buku tema 4 kurikulum 2013 kelas 5 sd hal 35

1. buku tema 4 kurikulum 2013 kelas 5 sd hal 35

cari saja  di kunci jawaban kelas 5 tema 4 karya raka bintang

penyakit /ganguan yang sering muncul pada rangka

-lordosis
-kifosis
-skoliosis
-polio
-rakitis

2. kunci jawaban buku lks tema 8 halaman 5 kelas 5 kurikulum 2013tolong dong ^ _ ^​

Jawaban:

coba aja cari di google search nya kayak gini= kata kunci buku lks tema 8 halaman 5 kelas 5

3. kenapa buku paket kurikulum 2013 yang kelas 8 SMP belum ada?

maaf sebelumnya. tapi kami tidak tahu....mungkin didahulukan yg klas 7. mungkin blm sampai sekolah anda

4. Terjemahan dari buku paket Inggris hal 174 kelas 8 kurikulum 2013

Recount Text

JAWABAN:

Udin : I want to tell how our class won the first prize of the classroom competition.

=> "Aku ingin menceritakan bagaimana kelas kita memenangkan hadiah pertama pada kompetisi kelas"

Lina : let's guide Udin to tell how our class won the first prize of the classroom competition. How did you know the classroom competition

=> " Ayo kita pandu Udin untuk menceritakan bagaimana kelas kita memenangkan hadiah pertama kompetisi kelas. Bagaimana kamu mengetahui mengenai kompetisi kelas?"

Udin : The principal announced the classroom competition on Monday in the flag ceremony.

=> "Kepala sekolah mengumumkan kompetisi kelas pada hari Senin di dalam upacara bendera"

Edo : Okay. What did you do then?    

=> "Oke. Apa yang kalian lakukan selanjutnya?"

Udin : When we were back to the classroom, we realized that many desks and chairs are old and dirty.some had loose legs.

=> " Ketika kami kembali ke kelas, kami menyadari bahwa banyak meja dan kursi yang sudah lama dan kotor. Beberapa meja dan kursi kakinya sudah longgar/goyang"

Lina : and then?

=> "Lalu?"

Udin : In the afternoon we talked and agreed to come on Saturday to fix them.

=> "Pada sore hari kami berbicara dan setuju untuk datang pada hari Sabtu untuk memperbaikinya"

Lina : What did we bring to work on Saturday?

=> "Apa yang kita bawa untuk bekerja pada hari Sabtu?"

Udin : On Saturday each of us brought something from home like soap, cloth, a broom, a mop, nails, a hammer, a duster, and so on.

=> "Pada hari Sabtu kita masing-masing membawa sesuatu dari rumah seperti sabun, kain, sapu, kain pel, paku, palu, kain lap, dan sebagainya"

Edo : What did the students do with the desks and chairs?

=> "Apa yang para siswa lakukan dengan meja-meja dan kursi-kursi itu?"

Udin : Some of us washed the desks and the chairs.some furnished them.some fixed the legs.

=> "Sebagian dari kami mencuci meja dan kursi. Ada yang membereskannya. Ada yang memperbaiki kakinya"

Lina : So,we won the competition!

=> "Jadi, kami memenangkan kompetisi itu!"

Udin : Yes, now our desks and chairs are clean and strong and we won the first prize of the classroom competition.

=> " Ya, sekarang meja dan kursi kami bersih dan kuat dan kami memenangkan hadiah pertama kompetisi kelas itu."

PEMBAHASAN:

Ada banyak cara untuk mempelajari bagaimana cara menterjemhakan bahasa, dapat dilakukan dengan cara manual atau digital. Saat ini ada banyak aplikasi yang dapat kita gunakan untuk mempermudah kita dalam menterjemahkan bahasa, namun dengan menggunakan aplikasi- aplikasi tersebut tentu saja tidak akan serta merta meningkatkan skill kita dalam menterjemahkan bahasa, aplikasi tersebut hanya untuk mempermudah saja.

Sebagai pelajar tentu kamu dituntut untuk dapat menterjemahkan bahasa (bahasa inggris) tanpa meggunakan aplikasi, khususnya pada saat pembelajaran di kelas atau bahkan pada saat ujian yang tidak boleh menggunakan kamus.  Itulah sebabnya penting sekali bagi pelajar untuk terus menigkatkan kemampuan menterjemahkan bahasanya secara manual.

Ada beberapa tips agar kamu dapat dengan mudah menterjemahkan bahasa:

Harus memiliki niat dan tekad yang kuat untuk benar-benar bisa meningkatkan kemampuan menterjemahkan bahasa tanpa menggunakan aplikasi. Jadilah seperti balita yang baru belajar bicara memperbanyak kosa kata, mengenal kata melalui meneliti, memahami, mengaplikasikan, dan bukannya menghafal. Daripada menggunakan kamus Bahasa Inggris-Indonesia atau sebaliknya, cobalah untuk menggunakan kamus Inggris-Inggris. Sering ngomong sama diri sendiri. Bicaralah dalam bahasa Inggris setiap kali kamu ngomong sendiri. Selain bicara, mulailah untuk berpikir dalam Bahasa Inggris, definisikan setiap benda di sekitar mu dan coba juga untuk mendeskripsikannya dalam bahasa Inggris. Mendengarkan native speaker, menganalisa cara mereka mengucapkan kata, mengingat, lalu kamu bisa mulai menggunakan kata-kata itu.  Lakukanlah semua kegiatan di atas setiap hari, luangkan waktumu walaupun hanya 15 menit sehari.  

PELAJARI LEBIH LANJUT:

Kamu juga dapat mempelajari bagaimana cara menceritakan pengalamanmu dengan recount text, silahakan buka link berikut:

https://brainly.co.id/tugas/21464926

https://brainly.co.id/tugas/21502441

https://brainly.co.id/tugas/2229266

---------------------------------------------------------------------------------------

DETAIL JAWABAN:  

Kelas : 8

Mata Pelajaran: bahasa Inggris  

Bab : 7

Kode: 8.5.7

#AyoBelajar

5. Carilah teks asli dari kelinci sang penakluk buku kurikulum 2013 kelas 8

     Kelinci sang penakluk
  Disebuah hutan hiduplah seekor singa ganas,ia sangat disegani dan ditakuti dihutan,karena keganasannya itu ia dijuluki raja oleh para binatang-binatang yang hidup di hutan,pekerjaan sang singa setiap harinya adalah memburu binatang-binatang hutan untuk menjadi santapannya,binatang-binatang yang lain sangat ketakutan,mereka takut menjadi mangsa si raja hutan itu,dan suatu hari datanglah seekor kelinci,ia memberanikan diri menemui si singa kelinci berkata...   ‘’maaf raja,bukan maksud saya berlaku tidak sopan kepada raja,tetapi saya mewakili para binatang-binatang yang lain,saya ingin raja menghentikan perbuatan raja memangsa para binatang-binatang dihutan,lebih baik saya saja yang menjadi mangsa raja esok,tetapi raja harus berjanji bahwa raja tidak akan memburu binatang-binatang hutan lagi’ucap kelinciDan akhirnya singa menyetujui apa yang dikatakn oleh kelinci,”baiklah jika itu mau mu,esok akan ku buat peraturan baru di hutan ini’ucap singa...sambil berjalan pulang kelinci memikirkan suatu hal,ia mempunyai ide agar si singa itu tidak berkeliaran lagi dihutan.   Dan pada suatu hari sang singa ganas itu membuat peraturan bahwa dia tidak akan memburu binatang hutan .sebagai gantinya harus ada binatang yang suka rela menjadi mangsanya.’’dan untuk hari ini si kelinci yang akan menjadi mangsaku’’ucap singa...‘’mana kelinci itu?,perut ku sudah lapar,jangan-jangan ia membohongiku’’ucap singa..    ‘’maaf sang raja,saya datang terlambat. Ada singa lain yang tadi memburu saya ‘’ kata kelinci.        Kemudian,singa yang ganas itu mengangguk-anggukan kepala dan langsung menyahut ‘’mana singa yang mengejarmu?akan kuhabisidia sekarang juga’’    ‘’ya sang raja,dia ada di dalam sumur itu.’’   Sang raja langsung mengejar singa itu,ia masuk kedalam sumur itu,ia meminta tolong kepada bintang-binatang yang ada di hutan itu ‘’tolong...tolong... aku tenggelam,berani-beraninya kalian menjebakku’’ucap si singa.. Akhitnya,binatang-binatang itu menjadi lega.berkat kecerdikan kelinci sang singa yang ganas itu masuk kedalam sumur dan tidak ada lagi pemangsa di hutan itu.Semuanya merayakan keberhasilan kelinci,bagaimana tidak?seekor kelinci yang baik dapat menyingkirkan si singa yang begitu ganas

6. dalam buku siswa kurikulum 2013 kelas v tema 3 ada di tanyakan tentang unsur-unsur iklan.apa sajakah iru?

- persuasif
- fakta
mungkin salah satunya itu.unsur unsur iklan adalah :
1. Attention (perhatian) : Iklan yang baik harus dapat menarik perhatian khalayak umum
2. Interest (minat) : Setelah mendapat perhatian maka harusditingkatkan menjadi minat sehingga timbul rasa ingin tahu secara rinci dalam diri konsumen
3. Desire (keinginan) : Suatu cara untuk menggerakan keninginan suatu konsumen
4. Conviction (rasa percaya) : Untuk mendapat rasa percaya dalam diri konsumen maka sebuah iklan harus ditunjang berbagai kegiatan peragaan seperti pembuktian atau sebuah kat - kata
5.Action (tindakan) : Tindakan merupakan tujuan akhir dari prosedur untuk menarik konsumen agar membeli atau menggunakan produk dan jasanya

7. 1) buatlah pertanyaan dengan tema pancasila sebagai dasar negara ? 2) atau cari di buku paket halaman 3 - 6 kelas 8. kurikulum 2013

Mengapa pancasila dibentuk sebagai dasar negara?

8. Buku mtk kelas 8 kurikulum 2013 hal 86

Buku mtk kelas 8 kurikulum 2013 hal 86 Ayo Kita Berlatih 3.1

soal nomor 1

relasi yang dapat dibuat dari himpunan A = {4, 9, 16, 25} ke himpunan B = {1, 2, 3, 4, 5} adalah 

a) kurang dari

b) akar dari

c) kelipatan dari

d) kuadrat dari

4 -----------> 2

9 -----------> 3

16 ----------> 4

25 ---------> 5

4 kuadrat dari 2

9 kuadrat dari 3

16 kuadrat dari 4

25 kuadrat dari 5

jadi jawabannya adalah kuadrat dari (D) 

soal nomor 2

tentukan aturan relasi yang mungkin dari himpunan P ke himpunan Q jika diketahui himpunan p = { 2, 3, 4, 6, 8, 10} dan himpunan Q = {1, 2, 3, 5} serta himpunan pasangan berurutannya adalah {(2,1), (4,2), (6,3), (10,5)}

jawab :

2 ---------------> 1

4 ---------------> 2

6 ---------------> 3

10 --------------> 5

2 dua kalinya dari 1

4 dua kalinya dari 2

6 dua kalinya dari 3

10 dua kalinya dari 5

jadi aturan relasi yang mungkin dari himpunan A ke himpunan B adalah dua kalinya dari 

soal nomor 3

dari diagram dibawah ini tentukan relasi yang mungkin dari himpunan A ke himpunan B

A                  B

0 ------------> 0

1 ------------> 1

4 ------------> 2

9 ------------> 3

0  kuadrat dari 0

1 kuadrat dari 1

4 kuadrat dari 2

9 kuadrat dari 3

jadi relasi yang mungkin dari himpunan A ke himpunan B adalah kuadrat dari

soal nomor 4 dan pembahasannya bisa disimak di

brainly.co.id/tugas/12627408

soal nomor 5 dan pembahasan bisa disimak di

brainly.co.id/tugas/11731023

soal nomor 6 dapat disimak di

brainly.co.id/tugas/17092668

soal nomor 7 dan pembahasan dapat disimak di

brainly.co.id/tugas/12094559

soal nomor 8 dan pembahasan dapat disimak di

brainly.co.id/tugas/11768725

soal nomor 9 dan pembahasan dapat disimak di

brainly.co.id/tugas/12269243

soal nomor 10 dicoba sendiri yaaa

======================================================

kelas : 8

mapel : matematika

kategori : himpunan

kata kunci : latihan 3.1

kode : 7.2.1

9. Jawaban buku bhs inggris kelas 8 kurikulum 2013 halaman 37

3.you should not go because you can be wet of the rain

4.You should get some medicine so u can be well more soon

5.You shouldtell your friends to take the litter to the trashbin

6.you should ask the teacher to give the permission to sit in the front

7.you should take a visit

Segitu aja ya thanks

10. buatlah 20 pertanyaan bab 1 buku prakarya kelas 8 buku paket kurikulum 2013

1. gambar model adalah...
2. gambar ilustrasi adalah...

MAAF JIKA SALAH
1. apa yang dimaksud dengan limbah organik dan organik ??
2. apa saja contoh bahan organik dan anorgani ??
3. sebutkan manfaat pohon kelapa ??
4. ada berapa jenis serat alam ?? dan berikan contohnya !
5. teknik apa saja yang digunakan dalam seni kerajinan ??
6. tuliskan manfaat yang diperoleh dalam berkarya kerajinan dari bahan limbah organik !
7. apa manfaat dari penggunaan bahan baku yang ramah lingkungan ??
8. mengapa pohon kelapa disebut pohon serba guna ??
9. contoh benda pakai dari serat alam adalah..
10. apa tujuan barang kerajinan diberi kemasan ??

11. jawaban buku bahasa inggris kelas 8 halaman 39 kurikulum 2013

yg ini kah kalau yg ini jawabannya
In this chapter i learn about
- to state and ask if one can do something
- to state and ask is one will do something

The parts is that i enjoyes the most were
(bagian yang aku suka ada di : )
(misalnya :
- make a dialog can do or can do not
- make activities can do or can do not

the diffculties that i had were
(bagian yanh saya susah di : )
misalnya :
- read and translet every word on this chapter

What i have to do better
- practice more
- need help on teacher

12. bagaimana peran angklung dalam acara tersebuttema 4 kelas 6 kurikulum 2013 hal 4​

Jawaban:

peran angklung adalah sebagai alat musik tradisional dan alat musik khas daerah

Penjelasan:

semoga membantu ^_^

13. Termasuk jenis apakah teks yang ada di hal.58,59,60 buku cetak b.inggris kelas 8.kurikulum 2013

dihalaman 58 59 60 . termaksud jenis undangan(invited)jenis surat invitation

14. buku bahasa inggris halaman 37 kelas 8 kurikulum 2013

"Should" is a modal verb most commonly used to make recommendations or give advice. It can also be used to express obligation as well as expectation.

Examples:

When you go to Berlin, you should visit the palaces in Potsdam. recommendationYou should focus more on your family and less on work. adviceI really should be in the office by 7:00 AM. obligation By now, they should already be in Dubai. expectation
Answering your question:

3. I will go out, but it’s very cloudy now.

You should take an umbrella with you, just in case it will be raining later.

4. I think I’m catching a cold.

You should eat chicken soup and ginger drink. That is usually what I do when I’m catching a cold. That helps a lot.

5. Some students leave litter on their desks.

You should tell the teacher to warn them. I hope they will stop littering on their desks.

6. I sit in the back row. I cannot see you writing on the blackboard.

You should move your seat to the front row, therefor you can see the writing in the blackboard better.

7. I’m longing for my cousins.

You should give her a phone call, or chat. Maybe you could arrange a meeting with her after a while?

8. My legs are asleep because I’m sitting on them.

You should relax your legs and do a little massage to help regulate your blood circulation.

9. Our classroom is dirty and messy.

You should encourage your classmates to clean and organize the class on free day. Because classroom is everybody’s responsibility, not only yours.

10. I have a toothace.

You should visit the dentist soon. Trust me, you don’t want to be late for that. The pain was excruciating for me.

11. I can’t stop yawning.

You should take a break for a while from all the activity that your doing to help yourself relax. Or maybe grab some coffee?

12. I have hiccups.

You should take a long and deep breath, and hold it for a minute. Your hiccups will gone in a second. My mother taught me about this trick, and it’s always working.

Untuk mempelajari lebih lanjut mengenai suggestion, silahkan klik tautan:

https://brainly.co.id/tugas/12017518

https://brainly.co.id/tugas/17347857

Kelas : SMA kelas X

Mapel : Bahasa Inggris

Kategori : Expression

Kata kunci : Recommendation, Suggestion

15. Terjemahan buku bahasa Arab kurikulum 2013 kelas 8 halaman 20

Jawaban:

bukunya mana?

Penjelasan:

biar di trasletin

16. tolong dibantu yaa buku paket IPA kurikulum 2013 kelas 8 hal 41

a. fototropisme
b. fototropisme dan geotropisme negatifa. peristiwa gerak geotropisme dan fototropisme  . karena gambar (a) menjahui cahaya dan gambar (b) membelok menuju ke arah matahari .
b. geotropisme dan gravitropisme . karena arah gerak akar selalu menuju pusat bumi dan arah gerak tumbuh batangnya slalu tegak ke atas menjahui pusat bumi .

17. Pernahkah kamu membuat sesuatu melalui cara tertentu? (buku bahasa indonesia kelas 8 kurikulum 2013)

penah. seperti memasak misalnya.

18. Tolong ringkasin buku prakarya bab 1 kelas 8 kurikulum 2013

A.pengertian kerajinan limbah organil

erajinan dari limbah organik adalah suatu hasil karya seni yang proses pembuatannya dari bahan bahan yg di sdiakan alam untuk diambil manfaatnya

jenis jenis kerajinan dari limbah organik=kerajinan dari kulit kerang,kulit jagung,serat alam,mozaik dari biji bijian,dan serbuk kayu.

pengemasan,pengemasan dibuat dengan memperhatikan jenis bahan produk kerajinan dan bentuk produknya




maaf kalo jelek

19. contoh kosakata tidak baku dan baku pada buku tema 1 kurikulum 2013 kelas 5

Jawaban:

KOSAKATA TIDAK BAKU

Adapun bentuk TIDAK BAKU dari daftar kata baku di atas adalah sebagai berikut:

● KWALITAS.

● KREATIVE, KREATIP

● NEGATIVE, NEGATIP

● TAURAN

20. apa teori matematika Luas bangun persegi panjang untuk kelas 4 sekarang ?? Untuk buku Tematik Tema 4 Kelas 4 Kurikulum 2013 ??

luas bangun peesegi rumusnya adalah panjang x lebarluas bangun persegi adalah p x l 
keliling bangun persegi adalah 2 x (p+l)

21. penerbit buku organ gerak hewan dan manusia buku tematik terpadu kurikulum 2013 tema 1 kelas 5 ​

Jawaban:

kementrian pendidikan dan kebudayaan republik Indonesia

maaf kalo salah

22. Tolong jawab buku paket prakarya halaman 71 kelas 8 kurikulum 2013

soal

1. Apa yg dimaksud dengan Serelia ?

2. Tuliskan tiga contoh tanaman jenis Serelia.

3. Apa kandungan utama dari umbi umbian?

4. Sebutkan contoh umbi umbian yg ada di daerah mu.

5. Apa kandungan utama kacang kacangan ? Coba sebutkan contoh kacang kacangan.

Jawaban

1. Serelia adalah jenis tumbuhan padi padian dan rumput rumputan atau bhs latinnya graminae

2. •padi

•gandum

•jagung

•sorgum

3.yg mengandung karbohidrat tinggi

4.•ubi jalar

•kentang

•singkong

•talas

5.kandungan utamanya adalah sumber protein tinggi.

23. jawaban dari pertanyaan di buku bahasa inggris kurikulum 2013 kelas 10 halaman 8

Questions 1
1. Hannah contact Alia with email, Yes is anybody introducing Hannah to Alia
2. Yes His do want to be Alia's friend
3. Hannah attend in Minneapollis.
4. Hannah have two half sisters. Hannah's father was died a few years ago so Hannah's mother runs the house and fammily bussiness, Hannah's father was a Barista

24. jawaban pada buku paket bahasa indonesia halaman 167 kurikulum 2013 kelas 8

Teks ulasan adalah sebuah teks yang menyajikan penilaian tentang suatu karya, baik karya sastra atau pertunjukan, untuk memberikan wawasan dan dasar bagi masyarakat untuk memutuskan apakah mereka akan membaca atau menonton karya tersebut.

Pembahasan

Pada kesempatan ini, soal meminta kita untuk menyajikan jawaban atas pertanyaan pada halaman 167 buku Bahasa Indonesia kelas VIII. Berikut kakak akan mencoba menjawab pertanyaan tersebut satu per satu.

PERTANYAAN

A. 1. Baca kembali teks ulasan untuk novel Atheis!

2. Secara berdiskusi, jelaskanlah bagian-bagian dari struktur teks tersebut

secara jelas!

JAWABAN

IDENTITAS KARYA

Judul : Atheis

Pengarang : Achdiat K. Mihardja

Penerbit : Balai Pustaka

Tahun terbit : 1949 (cetakan pertama)

Tebal halaman : 232 halaman

ORIENTASI

Atheis merupakan salah satu novel terbaik yang memperoleh hadiah tahunan  Pemerintah RI tahun 1969. R.J. Maguire menerjemahkan novel ini ke bahasa  Inggris tahun 1972. Sementara itu, Sjuman Djaya mengangkatnya ke layar perak  tahun 1974 dengan judul yang sama.

SINOPSIS

Novel ini menceritakan perjalanan hidup tokoh Hasan. Dari kecil ia dididik  menjadi anak yang saleh. Ia begitu taat beribadah. Begitu juga dengan orang tuanya  adalah pemeluk Islam yang fanatik. Orang tua Hasan menyekolahkan di MULO.  Di sekolah itu dia bertemu dengan seorang gadis cantik yang bernama Rukmini.  Hubungan keduanya semakin akrab. Mereka saling jatuh cinta. Rupanya kisah  cinta mereka tidak bisa berlangsung lama. Oleh orang tuanya, Rukmini disuruh  kembali ke Jakarta. Ia akan dipinang oleh seorang saudagar kaya. Ia menuruti  nasihat orang tuanya dengan menerima pinangan saudagar kaya tersebut meski  pernikahan itu tidak disertai rasa cinta.

Kejadian itu membuat hati Hasan hancur. Ia menjadi frustrasi. Untuk  menghilangkan bayangan Rukmini dari hidupnya, ia mengikuti aliran tarekat  seperti yang telah lama dianut orang tuanya. Ia semakin taat beribadah. Akan  tetapi, kehidupannya berubah ketika dia bertemu teman lamanya, yaitu Rusli.

Temannya itu datang bersama seorang wanita cantik bernama Kartini. Ia adalah  perempuan modern dan pergaulannya bebas. Ia juga seorang janda. Ternyata  sejak perjumpaan itu, Hasan menaruh hati pada Kartini. Alasannya, Kartini memiliki karakter yang hampir sama dengan Rukmini.

Semenjak Hasan mencintai Kartini, dia pun juga bergaul dengan temanteman  Kartini. Hasan mencoba untuk menyadarkan Kartini dan Rusli dengan  memberikan ceramah-ceramahnya. Akan tetapi, karena Rusli juga pandai bicara,  kemudian dialah yang berbalik memengaruhi Hasan. Tanpa disadari, pemikiranpemikiran  Rusli melekat di kepala Hasan. Mulanya, Hasan tidak terpengaruh.  Namun, keyakinannya mulai goyah ketika dia dikenalkan dengan seorang yang  tidak percaya Tuhan, yaitu Anwar. Pengetahuan Anwar tentang ketuhanan begitu  luas.

...

ANALISIS

Novel ini banyak memberikan pelajaran kepada pembacanya. Kita harus  pandai bergaul dengan orang lain. Jangan sampai salah pergaulan hingga pada  akhirnya kita malah tersesat, bahkan sampai mengingkari ajaran agama. Kita  harus senantiasa berpegang teguh pada agama dan selalu meyakini keberadaan  Tuhan.

Nilai moral yang kedua adalah hendaknya kita mau memaakan kesalahan  orang lain yang sudah bertobat. Jangan seperti tokoh ayah Hasan yang tidak mau  memaakan kesalahan anaknya bahkan sampai ajal menjemputnya. Manusia  adalah tempat salah dan lupa. Setiap manusia pasti mempunyai kesalahan, tetapi  suatu saat juga akan kembali ke jalan yang benar. Jika Tuhan Maha Pengampun,

Pengasih, dan Penyayang, mengapa manusia tidak bisa, apalagi demi memaakan  anaknya sendiri. Bahasa novel ini lugas dan mudah dipahami.

EVALUASI

Sayangnya, novel  ini sudah sangat langka sehinga sulit diperoleh.

B. 1. Bahasa novel ini lancar dan mudah dipahami -> Analisis

2. Novel memberikan banyak pelajaran pada  pembacanya antara lain bahwa kita harus pandai  bergaul dengan orang lain. -> Evaluasi

3. Atheis merupakan salah satu novel terbaik yang  memperoleh hadiah tahunan Pemerintah RI tahun  1969. -> Orientasi

4. Judul : Atheis

Pengarang : Achdiat K. Mihardja. -> Identitas

5. Novel ini menceritakan perjalanan hidup tokoh  Hasan. -> Sinopsis

Pelajari lebih lanjut

Pada materi ini, kamu dapat belajar tentang teks ulasan:

brainly.co.id/tugas/14215924

Detil jawaban

Kelas: VIII

Mata pelajaran: Bahasa Indonesia

Bab: Bab 1 - Sastra

Kode kategori: 8.1.1

kata kunci: teks ulasan, atheis

25. matematika kelas 5 tema 2 kurikulum 2013

maksutnya apa???nggak jelas.

26. Tolong bantu artikan buku paket bahasa inggris kelas 8 kurikulum 2013 halaman 4 dan 5

Halaman 4:

Situasi 1

Anak: Selamat Pagi

Ayah: Selamat pagi, Bagaimana kabarmu?

Situasi 2:

Ibu: Selamat pagi Siti? Bagaimana kabarmu?

Siti: Selamat pagi bu, Saya baik-baik saja.

Situasi 3:

Beni: Selamat pagi Lina?

Lina: Selamat pagi Beni, Bagaimana kabarmu?

Situasi 4:

Bu Rita: Selamat pagi Lina? Bagaimana kabarmu?

Lina: Selamat pagi bu Rita, saya baik-baik saja.

Halaman 5

Situasi 1:

Ibu: Hai, selamat pagi? Bagaimana kabarmu?

Anak: Hai, Saya baik-baik saja. Anda bagaimana?

Situasi 2:

Siti: Selamat siang pak Ahmad.

Pak Ahmad: Selamat siang Siti.

Situasi 3:

Anita: Halo, selamat pagi Siti?

Siti: Halo, selamat pagi. Bagaimana kabarmu?

Situasi 4:

Pak polisi: Selamat siang

Dayu: Selamat siang pak, terimakasih.

Situasi 5:

Siti: Hai teman-teman, bagaimana kabarmu?

Beni, Ahmad, dan Anton: Hai, kami baik-baik saja

Pembahasan

Greeting adalah ungkapan yang digunakan untuk menyapa dan menanyakan kabar seseorang ketika bertemu.

Ungkapan greeting dalam Bahasa Inggris antara lain:

Good morning = Selamat pagiGood afternoon = Selamat siangGood evening = Selamat soreHow are you? = Bagaimana kabarmu?How do you do? = Bagaimana kabarmu?How is it going? = Bagaimana kabarmu.

Bagaimana meresponnya?

Good morningGood afternoonGood eveningI'm fine thanksI'm greatAlways great and still kickingPelajari Lebih LanjutContoh greeting - https://brainly.co.id/tugas/12174289Detil Jawaban

Kelas: SMP

Mapel:B Inggris

Kategori: Expression

Kata kunci: Greeting

27. Aktifitas kelompok hal 168 tugas ips kelas 8 buku paket kurikulum 2013

Aktifitas kelompok hal 168 tugas ips kelas 8 buku paket kurikulum 2013  

adalah membahas tentang kegiatan ekonomi kelautan dan ekonomi maritime

PembahasanKegiatan apa yang dilakukan oleh orang-orang pada kedua gambar tersebut? Gambar pertama adalah gambar beberapa nelayan sedang mengumpulkan hasil tangkapan ikannya. Gambar kedua adalah gambar seseorang yang sedang menjemur ikan hasil tangkapan.Menurut kalian, apakah kegiatan mereka termasuk dalam kegiatan ekonomi maritim? Berilah penjelasan berikut alasannya! Tidak, karena gambar pertama adalah gambar beberapa nelayan sedang mengumpulkan hasil tangkapan ikannya. Dan gambar kedua adalah gambar seseorang yang sedang menjemur ikan hasil tangkapan. Dari kegiatan itu menunjukkan bahwa itu kegiatan ekonomi kelautan (marine economy) yaitu kegiatan ekonomi yang dilakukan di wilayah pesisir dan lautan serta di darat yang menggunakan sumber daya alam (SDA) dan jasa-jasa lingkungan kelautan untuk menghasilkan barang dan jasa.Setelah kalian menjawab pertanyaan no. 2, kalian diskusikan dengan teman, apa yang dimaksud dengan ekonomi maritime dan identifikasi beberapa contoh aktivitas yang tergolong dengan ekonomi maritim. Ekonomi maritim (maritime economy) adalah kegiatan ekonomi yang mencakup transportasi laut, industri galangan kapal dan perawatannya, pembangunan dan pengoperasian pelabuhan beserta industri dan jasa terkait. Contohnya adalah Jasa penyeberangan antar pulau, usaha pembuatan kapal dan servis kapalPelajari lebih lanjut

Apa perbedaan ekonomi kelautan dan ekonomi maritim https://brainly.co.id/tugas/14789655

Pengertian ekonomi maritim dan ekonomi kelautan https://brainly.co.id/tugas/14738610

Apa persamaan ekonomi kelautan dan ekonomi maritime https://brainly.co.id/tugas/14789643

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Detil Jawaban

Kelas : VIII (SMP)

Mapel : IPS

Bab : Fungsi dan Peran Sumber Daya Alam dalam Pembangunan Nasional

Kode : 8.10.3

Kata Kunci : Ekonomi maritim, ekonomi kelautan

28. Tolong terjemahkan buku bahasa arab kelas 8 kurikulum 2013 halaman 12

Jawaban:

Bahasa arab nya beda buku

29. kebersamaan buku tematik terpadu kurikulum 2013 kelas 2 SD tema 7 jawabannya​

Jawaban:

pertanyaan yang membagong kan

cuaca hujan lebih deras

30. BUKU PAKET B.INGGRIS KURIKULUM 2013 KELAS VIII(8) HAL 55 . TOLONG YAAAA

menanyakan kepada temanmu tentang aktivitas yg temanmu sukai atau yg tidak                                                                                                                                       judulnya                                                                                                      activities that I should do                                                                                     activities that I not do

31. Buku paket ips kelas 8 kurikulum 2013 halaman 271

Melakukan pengamatan terhadap berbagai peninggalan sejarah pada masa penjajahan merupakan tugas yang diberikan pada buku paket IPS kelas VIII Kurikulum 2013 halaman 271. Jawaban dari tugas buku paket IPS halaman 271 adalah

1. Bentuk Peninggalan : Kantor Pos di titik nol kilometer Provinsi DI Yogyakarta.

Makna bagi kehidupan sekarang : Kantor pos digunakan untuk mengirim surat dan paket dengan harga terjangkau. Serta menjadi tempat untuk melakukan pembayaran.

Cara melestarikan peninggalan : Dengan menggunakan jasa kantor pos dan tidak melakukan pengrusakan pada bangunan, seperti melakukan aksi corat-coret dan membuang sampah di sekitar kantor pos.

2. Bentuk peninggalan : Pabrik Gula Madukismo

Makna bagi kehidupan seseorang : Pabrik gula ini masih memproduksi gula hingga saat ini.

Cara melestarikan peninggalan : Mengawasi bangunan secara teratur dan memperbaiki apabila ada kerusakan.

Pembahasan

Banyak sekali bangunan peninggalan sejarah pada masa penjajahan, terutama pada masa penjajahan Belanda karena selamaa 350 tahun menguasai Indonesia.

Hampir di kota-kota besar terdapat bangunan peninggalan sejarah pada masa penjajahan selain kantor pos dan pabrik gula, di antaranya:

Pelabuhan.Stasiun kereta api.Kantor-kantor pemerintahan, seperti Lawang Sewu di Semarang, Jawa Tengah.Reservoir (tempat penampungan air), seperti reservoir Siranda di Semarang, Jawa Tengah.Museum, seperti museum manusia purba Trinil Ngawi.Kebun raya, seperti Kebun Raya Bogor.Pasar tradisional, seperti Pasar Tegowanuh di Temanggung, Jawa Tengah.Benteng, seperti Benteng Vredeburg di Yogyakarta.Pelajari Lebih LanjutMateri tentang peninggalan penjajah pada https://brainly.co.id/tugas/6399151Materi tentang sejarah Kebun Raya Bogor pada https://brainly.co.id/tugas/2262628Materi tentang peninggalan sejarah berupa benteng pada https://brainly.co.id/tugas/39445616Detail Jawaban

Kelas : VIII

Mapel : IPS

Bab: Perubahan Masyarakat Indonesia pada Masa Penjajahan dan Tumbuhnya Semangat Kebangsaan

Kode : 8.10.4

#AyoBelajar

#SPJ2

32. Sikap apa yang harus kita kembangkan melihat keberagaman ekonomi setiap orang? Buku tematik kurikulum 2013 edisi revisi 2018 kelas 6 tema 4

Jawaban:

mengembangkan sikap toleransi menghargai ekonomi orang lain

33. jawaban halaman 19 buku Tema 6 kelas 6 kurikulum 2013​

A. Jawablah pertanyaan di bawah ini secara lisan!
1. Apa judul bacaan di atas?
Jawaban:
Kerukunan di Kampung Wonorejo, Papua
2. Apa kata kunci pada judul bacaan di atas?
Jawaban:
Kampung rukun.
3. Apakah informasi dari bacaan berdasarkan kata kunci pada judul?
Jawaban:
Meski warga Kampung Wonorejo memiliki perbedaan suku, agama, dan budaya, mereka mampu hidup rukun.
Selain itu, warga Kampung Wonorejo juga mampu hidup berdampingan dengan warga Kampung Kibay dalam kerukunan, toleransi, gotong royong, dan kedamaian.
B. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan menuliskan pada kolom tersedia!
1. Apa yang dapat kamu lakukan sebagai warga masyarakat dalam memaknai kemerdekaan?
Jawaban:
Lebih semangat dalam belajar dan berusaha untuk selalu menjaga kerukunan antar sesama.
2. Bagaimana pelaksanaan kewajibanmu sebagai warga masyarakat?
Jawaban:
Saya selalu berusaha melaksanakan kewajiban sebagai warga masyarakat seperti menghormati tetangga, menjaga kebersihan lingkungan, mengikuti gotong-royong dan menjaga kerukunan dengan tetangga.

34. jawaban matematika kelas 8 buku baru(kurikulum 2013) latihan 1.3 no 4-5 hal 31.

mana soalnya???? biar saya bantu.....

35. apakah buku ips kelas 8 kurikulum 2013 itu semester 1 aja apa sampai semester 2​

Jawaban:

Sampai semester 2 karna sekarang k13 belum diganti jadi akan tetap lanjut

36. Buku paket pkn kelas 8 kurikulum 2013 hal 57 tabel 3.3

1)Pengertian peraturan perundang-undangan!
Uraian;
Peeaturan perundang-
undangan hanya merupakan sebagian dari hukum-hukum.Ada yang bersifat tertulis dan tidak tertulis.Hukum tidak tertulis yang dilaksanakan dalam praktik penyelenggarakan Negara dinamakan konvensi,sedangkan hukum tidak tertulis dinamakan hukum adat.

_____
2)Prinsip-prinsip dalam
hierarki peraturan perundang-undangan.
Uraian;
Peraturan perundang-undangan Nasional memiliki prinsip Undang-Undang nomor 12 Tahun 2011, tentang Pembentukan Peraturan Perundang-Undangan sebagai pengganti Undang-Undang nomor 10 Tahun 2004.

______
3)Tata urutan peraturan perundang-undangan di Indonesia
Uraian;
A)UUD1945
UUD 1945 ini bersifat singkat hanya memuat 37 pasal ditambah beberapa pasal aturan peralihan dan aturan tambahan.Dalam hal ini UUD1945 hanya2 memuat aturan-aturan pokok atau garis besar sebagai instruksi kepada pemerintah pusat dan penyelenggara Negara untuk menyeoenggarakan kehidupan bernegara.

B)Ketetapan MPR
Ketetapan MPR merupakan peraturan perundangan yang dibuat setelah UUD 1945,peraturan ini dibuat berdasarkan keputusan bersama anggota MPR.Setelah keputusan MPR sufah disepakati baru dibentuk Undang-Undang,dan begitu seterusnya.

C)Undang-Undang(UU)
Undang-Undang dibentuk berdasarkan anggota DPR dengan persetujuan bersama Presiden.

D)PeraturanPemerintah
Peraturan pemerintah adalah peraturan perundangan yang ditetapkan oleh Presiden untuk menjalankan undang-undang sebagaimana mestinya sesuai dengan pasal 1 nomor 12 tahun 2011

E)Peraturan Presiden
Peraturan Presiden dibuat oleh Kepala Negara sendiri untuk menjalankan perintah peraturan perundangan yang lebih tinggi dalam menyelenggarakan kekuasaan pemerintahan

F)Peraturan Daerah Provinsi
Peraturan ini dibuat oleh Dewan Perwakilan Rakyat Provinsi dengan persetujuan bersama Gubernur.

G)Peraturan Daerah Kabupaten
Peraturan daerah kabupaten dibentuk oleh Dewan Perwakilan Rakyat Daerah Kabupaten dengan persetujuan bersama Bupati.

________
TAMBAHAN NO 4-5
4)Sebutkan manfaat peraturan perundang-undangan!
Peraturan perundangan tidak hanya mempunyai fungsi yang sangat penting bagi kehidupan berbangsa dan bernegara.Akan tetapi ada banyak manfaat yang diperoleh warga negara Indonesia yaitu;
A)Memberikan kepastian hukum bagi warga negara
B)Melindungi dan mengayomi hak-hak warga negara
C)Memberikan rasa keadilan bagi warga negara
D)Menciptakan ketertiban dan ketentraman

____
5)Sebutkan tiga unsur penting dalam peraturan perundang-undangan
Uraian;
A)Produk hukum harus bersifat tertulis
B)Produk hukum harus mengikat secara umum
C)Produk hukum dikeluarkan oleh pejabat yang berwenang.



_________________
MAPEL;PPKN

KELAS;8

BAB;(3)KETAATAN TERHADAP PERATURAN PERUNDANG-UNDANGAN

KATA KUNCI;HIERARKI PERATURAN PERUNDANG-UNDANGAN.

KODE SOAL;9

KODE KATEGORISASI;[8.9.3]

#OptiTeamCompetition

37. Tolong jawabpin buku bupena b.inggris kelas 8 kurikulum 2013 halaman 33

Jawaban&Penjelasann UwU

Should

Function: To express necessity felt by the speaker

Must

Function: To express an external obligation

Must not

Function: To express prohibitions

Have to

Function: To express an opinion, give and ask for advice

Don't have to

Function: To remove necessity or obligation

38. kunci jawaban buku tema 3 kelas 5 Kurikulum 2013 halaman 16​

Jawaban:

Dikutip situs Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud), sistem pencernaan berfungsi untuk mencerna segala macam makanan dan minuman yang masuk ke tubuh kita melalui serangkaian prosespencernaan. Makanan yang awalnya dalam bentuk kasar diubah menjadi bentuk yang lebih halus dengan bantuan gigi dan enzim

Penjelasan:

semoga membantu ya dek

39. Isi Buku Pegangan Siswa Kurikulum 2013 Kelas 4 Tema 2 Subtema 1 halaman 11, boleh fotoin?

Yg itu bukann ?? Yg 5 manfaat kincir angin ??

40. Buku bahasa inggris halaman 60 kelas 8 kurikulum 2013 artinya

english book page 60 class 8 curriculum 2013