terjemahkan bahasa Arab ke Indonesia dalam buku siswa kelas 10 kurikulum 2013 halaman 97
1. terjemahkan bahasa Arab ke Indonesia dalam buku siswa kelas 10 kurikulum 2013 halaman 97
Jawaban:
kurang tau juga kak saya
2. buat lah rangkuman bahasa indonesia yang ada di buku bahasa indonesia kurikulum 2013
Jawaban: BISA DIFOTOKANKAH ????
3. ada yang tau buku guru &buku siswanya kurikulum 2013 kelas 3
belum tau. mungkin belum di cetak / di susun.
aku tau ... paling buku cetak aja ..... lksnya ga ada kalo buat lks ktsp 2006 gitu aja
4. tolong potokan buku bahasa inggris kelas 7 kurikulum 2013
Buku bahasa inggris kls 7 kurtilasBegini bukunya ya revisi 2016
5. Kunci jawaban buku bahasa inggris kelas 12 kurikulum 2013
Jawaban:
jhcjifgjifhucjuh ini8
6. Terjemahan buku bahasa Arab kurikulum 2013 kelas 8 halaman 20
Jawaban:
bukunya mana?
Penjelasan:
biar di trasletin
7. jawaban buku bahasa inggris kelas 8 halaman 39 kurikulum 2013
yg ini kah kalau yg ini jawabannya
In this chapter i learn about
- to state and ask if one can do something
- to state and ask is one will do something
The parts is that i enjoyes the most were
(bagian yang aku suka ada di : )
(misalnya :
- make a dialog can do or can do not
- make activities can do or can do not
the diffculties that i had were
(bagian yanh saya susah di : )
misalnya :
- read and translet every word on this chapter
What i have to do better
- practice more
- need help on teacher
8. apa jawaban paket bahasa inggris kurikulum 2013 Hal 18 ??
skirt
wonderfull
inspire
proud
receive
wishes
healing
thought
pale
appreciate
tidy
fluff
straighten
9. mengapa buku kurikulum 2013 belum sampai?
punya kami udah sampai kok'
mungkin karena cetakannya belum siap
10. buku paket bahasa inggris kelas 9 kurikulum 2013 hal 10
jawaban
1.Happy birthday
2.Home sweet home
3.Have a nice dream
4.Home sweet home
5.congratulations on your succes
6.Have a great married life
7.Get well soon
8.Good luck
9.Enjoy the story
10.Enjoy yout class
maaf kalo salah
11. contoh teks eksposisi mandiri pangan dan teknologi tepat guna selain di buku siswa b. indonesia selain buku siswa kurikulum 2013
Teknologi tepat guna adalah teknologi yang dirancang bagi suatu masyarakat tertentu agar dapat disesuaikan dengan aspek-aspek lingkungan, keetisan, kebudayaan, sosial, politik, dan ekonomi masyarakat yang bersangkutan.Teknologi tepat guna diciptakan untuk mempercepat waktu dalam mengerjakan sesuatu. Dari tujuan yang dikehendaki, teknologi tepat guna haruslah menerapkan metode yang hemat sumber daya, mudah dirawat, dan berdampak polutif minimalis dibandingkan dengan teknologi arus utama, yang pada umumnya beremisi banyak limbah dan mencemari lingkungan. Untuk memperkenalkan teknologi tepat guna perlu disesuaikan dengan kebutuhan, yaitu kebutuhan yang berorientasi kepada keadaan lingkungan geografis atau propesi kehidupan masyarakat yang bersangkutan.Teknologi yang demikian itu merupakan barang baru bagi masyarakat dan perlu dimanfaatkan dan diketahui oleh masyarakat tentang nilai dan kegunaannya.Teknologi tersebut merupakan faktor ekstern dan diperkenalkan dengan maksud agar masyarakat yang bersangkutan dapat merubah kebiasaan tradisional dalam proses pembangunan atau peningkatan kesejahteraan masyarakat.
Sekarang ini, teknologi tepat guna sudah mulai dikenal oleh masyarakat. Teknologi tepat guna yang hemat dan sangat bermanfaat ini sekarang banyak dijumpai di desa maupun kota. TTG ini biasa digunakan pada pabrik-pabrik industri.Penerapan TTG juga harus mempertimbangkan keadaan alam sekitar. Dapat diartikan bahwa dampak lingkungan yang disebabkan penerapan Teknologi Tepat Guna (TTG) harus lebih kecil dibandingkan pemakaian teknologi tradisional maupun teknologi maju. Dengan demikian manfaat dari teknologi tepat guna itu dapat dirasakan oleh masyarakat tersebut. Sebagai mana manfaat dari teknologi tepat guna adalah dapat memenuhi kebutuhan masyarakat yang makin hari makin meningkat, tentu hal itu di barengi dengan kemampuan masyarakatnya yang mampu mengoperasionalkan dan memanfaatkan TTG tersebut. Selain itu TTG juga bermanfaat untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat melalui pemenuhan kebutuhannya, pemecahan masalahnya dan penambahan hasil produksi yang makin meningkat dari biasanya. Teknologi tersebut relatif mudah dipahami mekanismenya, mudah dipelihara dan mudah diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Masuknyateknologi baru tidak akan membebani masyarakat baik mental (ketidakmampuan skill) maupun materiil (dapat menimbulkan beban biaya yang tidak mampu dipenuhi masyarakat).
Di Indonesia, teknologi tepat guna masih banyak yang buatan luar negeri. Padahal kalau Indonesia mau, Indonesia dapat membuat TTG yang dapat menyaingi produk-produk dari luar negeri. Hanya saja masyarakat Indonesia banyak yang malas dan tidak mau berusaha. Teknologi Tepat Guna merupakan teknologi yang telah dikembangkan secara tradisional dan proses pengenalannya banyak ditentukan oleh keadaan lingkungan dan mata pencaharian pokok masyarakat setempat.Sebelum menggunakan TTG, terlebih dahulu kita lakukan penerapan dari TTG tersebut kepada masyarakat. Dengan adanya penerapan ini di harapkan masyarakatnya berubah dan mengerti tentang manfaat TTG dan mampu menggunakan TTG tersebut dengan sebaik mungki. Sehingga penggunaa dari TTG tersebut bermanfaat bagi masyarakat, yaitu dapat memenuhi kebutuhan individu atau masyarakat karena kebutuhan masyarakat semakin hari semakin meningkat.Teknologi tepat guna apabila dimanfaatkan dengan baik maka akan memeperoleh hasil yang bermanfaat untuk memenuhi kebutuhan masyarakat.
12. jawaban buku paket bahasa indonesia kurikulum 2013 halaman 202
ini kalo smp kls 7 maaf kalo ini salah
13. jawaban buku paket bahasa Indonesia kelas 7smp kurikulum 2013
Jawaban:
ko aneh sih.seharusnya kirim gambarnya jadi kita bisa liat apa soalnya apa jawabannya
Penjelasan:
maaf ya kalo menurutmu aku ngegas
14. Urutan yang benar Teks Siswa Indonesia Juara Olimpiade Iptek dunia > Pada buku Bahasa indonesia kelas VII Kurikulum 2013
kategori : Bahasa Indonesia - teks Eksposisi
kelas : SMP VII
pembahasan:
Siswa Indonesia Juara Olimpiade Iptek Dunia
(1) 2.Siswa Indonesia sangat berprestasi.
(2) 1.Prestasi itu telah dibuktikan oleh siswa Indonesia yang meraih medali pada kategori Lingkungan Hidup.
(3) 6.Prestasi itu diraih di antaranya oleh siswa yang berasal dari sekolah siswa SMA Kharisma Bangsa, Banten.
(4) 3.Prestasi yang diraih siswa Indonesia itu telah diuji lebih duhulu di tingkat nasional.
(5) 9.Ada beberapa keunggulan dari penelitian yang dilakukan itu.
(6) 5.Penelitian yang mereka lakukan adalah mengelola limbah hewan yang terdapat pada kulit udang dan kepiting yang mengandung bahan anti bakteri.
(7) 10.Pada saat menyajikan hasil penelitiannya di depan dewan juri, kedua siswa Indonesia ini mendapat pujian.
(8) 7.Metode penelitiannya oleh para juri sudah dinilai baik.
(9) 12.Di samping itu, idenya juga dianggap orisinal dan hasil penelitiannya mudah diaplikasi.
(10) 4.Kedua siswa itu secara kreatif memanfaatkannya untuk industri garmen.
(11) 8.Kreativitas yang dilakukan tinggi.
(12) 11.Menangnya siswa Indonesia di tingkat internasional ini menjadi bukti bahwa siswa Indonesia mempunyai prestasi yang tinggi.
teks eksposisi memiliki struktur teks sebagai berikut:
1. tesis (no urut 1-4)
2. argumentasi (no urut 5-11)
3. penegasan ulang (no urut 12)
Saya coba jawab ya ⇩⇩
1.) Indonesia sangat berprestasi
2.) Prestasi itu telah dibuktikan oleh siswa
Indonesia yang meraih medali pada kategori Lingkungan Hidup
3.) Prestasi itu diraih di antaranya oleh siswa yang
berasal dari sekolah siswa SMA Kharisma Bangsa, Banten.
4.) Prestasi yang diraih siswa Indonesia itu telah
diuji lebih duhulu di tingkat nasional.
5.) Ada beberapa keunggulan dari penelitian yang
dilakukan itu.
6.) Penelitian yang mereka lakukan adalah mengelola
limbah hewan yang terdapat pada kulit udang dan kepiting yang mengandung bahan anti bakteri.
7.) Pada saat menyajikan hasil penelitiannya di depan
dewan juri, kedua siswa Indonesia ini -mendapat pujian.
8.) Metode penelitiannya oleh para juri sudah dinilai
baik.
9.) Di samping itu, idenya juga dianggap orisinal dan
hasil penelitiannya mudah diaplikasi.
10.) Kedua siswa itu secara kreatif memanfaatkannya
untuk industri garmen.
11.) Kreativitas yang dilakukan tinggi.
12.) Menangnya siswa Indonesia di tingkat internasional
ini menjadi bukti bahwa siswa Indonesia mempunyai prestasi yang tinggi.
Semoga membantu. Maaf jika ada yang salah ツ
15. buku bahasa inggris halaman 37 kelas 8 kurikulum 2013
"Should" is a modal verb most commonly used to make recommendations or give advice. It can also be used to express obligation as well as expectation.
Examples:
When you go to Berlin, you should visit the palaces in Potsdam. recommendationYou should focus more on your family and less on work. adviceI really should be in the office by 7:00 AM. obligation By now, they should already be in Dubai. expectationAnswering your question:
3. I will go out, but it’s very cloudy now.
You should take an umbrella with you, just in case it will be raining later.
4. I think I’m catching a cold.
You should eat chicken soup and ginger drink. That is usually what I do when I’m catching a cold. That helps a lot.
5. Some students leave litter on their desks.
You should tell the teacher to warn them. I hope they will stop littering on their desks.
6. I sit in the back row. I cannot see you writing on the blackboard.
You should move your seat to the front row, therefor you can see the writing in the blackboard better.
7. I’m longing for my cousins.
You should give her a phone call, or chat. Maybe you could arrange a meeting with her after a while?
8. My legs are asleep because I’m sitting on them.
You should relax your legs and do a little massage to help regulate your blood circulation.
9. Our classroom is dirty and messy.
You should encourage your classmates to clean and organize the class on free day. Because classroom is everybody’s responsibility, not only yours.
10. I have a toothace.
You should visit the dentist soon. Trust me, you don’t want to be late for that. The pain was excruciating for me.
11. I can’t stop yawning.
You should take a break for a while from all the activity that your doing to help yourself relax. Or maybe grab some coffee?
12. I have hiccups.
You should take a long and deep breath, and hold it for a minute. Your hiccups will gone in a second. My mother taught me about this trick, and it’s always working.
Untuk mempelajari lebih lanjut mengenai suggestion, silahkan klik tautan:
https://brainly.co.id/tugas/12017518
https://brainly.co.id/tugas/17347857
Kelas : SMA kelas X
Mapel : Bahasa Inggris
Kategori : Expression
Kata kunci : Recommendation, Suggestion
16. buku siswa matematika wajib kurikulum 2013 kelas 11 ?
Materi matematika wajib kurikulum 2013 kelas 11 adalah sbb :
Buku Siswa KEMENDIKBUD RI 2014
BAB 1 Program Linear
BAB 2 Matriks
BAB 3 Fungsi Komposisi dan Fungsi Invers
BAB 4 Persamaan Garis Lurus
BAB 5 Barisan dan Deret Tak Hingga
BAB 6 Trigonometri
17. tolong garapin hal.149 buku bahasa indonesia kurikulum 2013
let's me answer your questions
18. Pernahkah kamu membuat sesuatu melalui cara tertentu? (buku bahasa indonesia kelas 8 kurikulum 2013)
penah. seperti memasak misalnya.
19. Resensi buku bahasa Indonesia kelas 7 kurikulum 2013 apa ya?
Jawaba:
Dalam dunia kepustakaan, kita biasanya mengenal istilah data atau informasi buku. Istilah ini merujuk kepada ciri-ciri khas dari suatu buku yang membedakannya dengan buku yang lain. Tujuan dari diberikannya identitas buku ini adalah agar kelak ketika kita ingin mencari buku tersebut, kita tidak perlu lagi mencarinya berdasarkan nama. Tak sedikit buku yang memiliki nama yang hampir sama. Untuk menghindari terbuangnya waktu karena hal ini, maka diciptakanlah identitas buku.
Ada beberapa identitas buku, misalnya judul, penerbit, penulis, sampul depan, jumlah halaman, panjang, lebar, dan lain-lain. Kesemuanya ini adalah identitas buku konvensional. Mulai dari beberapa tahun belakangan ini, para ahli menemukan cara yang lebih sederhana namun efektif dalam mengidentifikasi buku, yaitu dengan cara ISBN atau International Standard Book Number. ISBN adalah kode angka yang diterakan kepada buku sebagai penanda. Dengan adanya ISBN ini, maka setiap buku memiliki identitas yang unik. Pun jika kita mencarinya, kita tidak mungkin mendapatkan buku yang salah meski judulnya hampir sama persis. Ini karena identitas unik yang diterakan kepada buku tersebut dari Kode ISBN.
Sekarang mari kita kembali ke pertanyaan kamu di atas. Berikut data-data buku Bahasa Indonesia Kelas VII Kurikulum 2013:
a. Judul: Bahasa Indonesia
b. Penulis: Titik Harsiati, Agus Trianto, dan E. Kosasih
c. Editor: Dwi Purnanto, M. Rapi Tang, dan Felicia N. Utorodewo
d. Desainer layout:
e. Desainer sampul
f. Penerbit : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud
g. ISBN: 978-602-282-968-3 (jilid lengkap) atau 978-602-282-969-0 (jilid 1)
g. Tahun terbit: 2013, 2014, 2016
h. Gambar sampul: Lembaran buku, bendera Merah Putih, dan tangan yang menulis
i. Jumlah halaman isi: 306 halaman
j. Lebar: 175 mm
k. Tinggi: 250 mm
Demikian data-data buku Bahasa Indonesia Kelas VII Kurikulum 2013. Semoga bisa membantu :)
Contoh lain berkaitan dengan data buku dapat kamu pelajari pada halaman berikut:
brainly.co.id/tugas/6215107
Simpulan:
Data buku adalah identitas unik yang melekat pada setiap buku. Identitas ini digunakan untuk memudahkan pencarian setiap buku sehingga meskipun judulnya hampir sama, masing-masing buku dapat ditemukan dengan mudah, cepat, dan tepat.
Kelas: VII
Mata pelajaran: Bahasa Indonesia
Kategori: Resensi buku
Kata kunci: data buku, buku bahasa indonesia, kelas vii, kurikulum 2013, identitas buku, isbn
Penjelasan:
smga membantu
20. Buku bahasa inggris halaman 60 kelas 8 kurikulum 2013 artinya
english book page 60 class 8 curriculum 2013
21. tuliskan 5 kata baku dan kata tudak bakunya dalam bacaan cinta lingkungan (buku siswa kurikulum 2013 bahasa indonesia hal. 5)
extrakulikuler ekstrakurikuler
22. Jawaban bahasa inggris kelas 9 aktivity 17 - 18 kurikulum 2013
soalnya mana ya? mau di bantuin nih
23. Dalam kurikulum 2013 apa yang siswa kerjakan dalam mata pelajaran bahasa inggris.?
Jawaban:
Dalam kurikulum 2013, Kemendikbud mengharapkan agar materi ajar yang digunakan guru di kelas relevan dengan kompetensi yang dibutuhkan, mengandung materi yang esensial, dan sesuai dengan tingkat perkembangan peserta-didik. Proses pembelajaran yang terjadi di sekolah hendaknya berpusat pada peserta didik, kontekstual, dan buku teks yang dipergunakan di kelas harus mengandung proses pembelajaran, sistem penilaian yang mendidik serta kompetensi yang sesuai harapan.
24. Kunci jawaban bahasa sunda kelas 5 kurikulum 2013 halaman 18
Jawaban:
saha ngaran kuring dina sempalan novel di luhur teh
25. Jawaban buku kurikulum 2013 bahasa indonesia hal 152 ??
soal negosiasi, cari ungakapan persuasif selain yang ada contohnya diatas itu... ungkapan persuasif adalah ungkapan yang digunakan untuk membujuk.
26. jawaban buku paket bahasa inggris kls 9 hal 26 kurikulum 2013
maaf kalau gak kebaca tulisannya
27. temukan kalimat fakta dan kalimat opini di buku bahasa indonesia kurikulum 2013
Roma adalah ibukota Italia = fakta Tinggal di pedesaan terasa sangat sejuk = opini
28. Apa jawaban susunan dari buku bahasa indonesia hal 82 buku kurikulum 2013
siswa indonesia olimiade iptek dunia
siswa indonesia sangat berprestasi. prestasi itu telah dibuktikan oleh siswa indonesia yg meraih medali pada kategori lingkungan hidup. prestasi itu diraih oleh siswa yg berasal dari sekolah siswa SMA Kharisma Bangsa, Banten. penelitian yg mereka lakukan adalah mengelola limbah hewan yg terdapat pada kulit udang dan kepiting yg mengandung bahan anti bakteri. kedua siswa itu secara kreatif memanfaatkannya untuk industri garmen dll
capek aku ketik
29. Buku Teks Bahasa Indonesia Kurikulum 2013 Hal 150 Yang Tabel Tentang Jonjungsi
dan makna: urutan kesejajaran
atau makna: menyatakan pilihan
ketika makna: menyatakan waktu
agar makna: menyatakan tujuan
dengan makna: menyatakan alat
tolong di jadikan yang terbaik
30. Buku Paket Bahasa Indonesia kelas 8 Halaman 18 kurikulum 2013 Buatlah cerita fablel tentang binatang yg suka bekerja keras
suatu hari ada segerombolan semut yang sedang membuat sarang di atas pohon yang sangat tinggi untuk menghindari banjir pada musim hujan ,si semut yang bernama joni dan temanya lala mereka lah semut semut yg sangat bekerja keras saat pembuatan sarang di atas pohon yang tinggi ,pada saat doni ingin mengambil buah buahn untuk persediaan makanan ia melihat sarng yang ia buat akan terbang terbawa angin saat itu lah dia memberi tahu lala dan mereka berdua berencana untuk memeberi tahu semua semut , doni pun berkata "wahay semut semut sarang kita akan terbang mari kita selamatkan dengan kita bersatu di belakang sarang agar angin yang ganas itu tidak mengambil sarng kita" akhirnya mereka pun bekerja keras hingga akhirnya mereka berhasil menyelamatkan sarang mereka.
semoga membantu
31. Buku paket bahasa inggris kurikulum 2013 hal 28
1. Why have you
2.Are you
3.I hope youll be the best
4.Great
Maaf klo slah
32. tolong terjemahkan buku bahasa inggris kelas 11 kurikulum 2013
english class book eleven 2013 curriculum
33. Jawaban halaman 56 Buku paket bahasa inggris kurikulum 2013
Understanding and Associating Sentence StructureJawabanDayu says,"Siti and Lina (1),let's (2) play (3) football (4) tomorrow afternoon. (5)"Siti says,"You (2) can wear (3) a batik shirt or a formal shirt (4). But please (1) don't wear (3) a T-shirt.(4)"Lina says,"For exercise,please (1) run,walk,or ride (3) a bicycle.(4) Don't use (3) expensive tools.(4)"Mr.Adnan says,"Please (1) paint (3) the walls (4) or furnish (3) the desks. (4) But please (1) don't spill (3) the paint on the floor.(4)"Mrs.Ina says,"Everybody,please (1) bring (3) your sewing kits with you (4) on Monday(5). We (2) will learn to sew(3). Don't forget to bring (3) some cloth too(4)."Udin says,"For you health,(1) do not eat (3) too much instant noodles(4). Eat (3) more vegetables or fresh fruits.(4)"Pembahasan
Soal latihan ini melatih pemahaman akan struktur kalimat dasar dalam Bahasa Inggris. Sesuai contoh yang tersedia pada buku, maka dapat diketahui bahwa masing-masing kolom digunakan untuk mengisi bagian tertentu dari suatu kalimat.
Kolom 1 bisa diisi dengan pelengkap kalimat termasuk keterangan waktu yang fungsinya sama dengan kolom 5.Kolom 2 diisi dengan subjek kalimat atau pemulai kalimat (untuk kalimat suruhan)Kolom 3 diisi dengan predikat kalimat yang umumnya berupa kata kerja utama dari kalimat.Kolom 4 diisi dengan objek kalimat beserta keterangannya.---------------------------------------------------------------Detil TambahanKelas: 10 SMAMapel: Bahasa InggrisMateri: Associating Sentence StructureKode: 10.5.3Kata Kunci: Associating Sentence Structure
34. Jawaban buku oaket bahasa inggris kls 9 hal 24 kurikulum 2013
ituation 1:
Dayu, Udin and Lina are in front of the classroom, reminding each other that they should do the chores before they go to school.
The conversation:
Lina: “My mom makes me do the housework before I go to school.”
Dayu: “I think you should. Your mom is right. You are a teenager now.”
Udin: “I agree with you Dayu. Our home is our home. If we live there, we should take care of it ourselves.”
Situation 2:
Beni, Edo, and Udin are sitting in the library during the break. The furniture is dusty. The books and the newspapers on the big table are messy.
The conversation:
Edo: “Don’t you think that our library looks dirty and messy? Let’s do something to make it more tidy.”
Beni: “Why not? What if you dust the furniture, I tidy up the table, and Udin sweep the !oor?”
Udin: “I agree with you. But let’s ask Ibu Tuti, our librarian, for permission first.”
Situation 3:
Dayu, Siti, and Edo are sitting under a tree eating their lunch they have brought from home.
Dayu: “I bring my lunch from home every day. I think everybody should bring lunch to school. It saves a lot of money.”
Siti: “I agree with Lina. We should save money. We should not buy lunch in the canteen. It is more expensive.”
Edo: “Yes, you are right. We can help our parents to save money.”
Situation 4:
Dayu’s mother was angry with her because she came home late yesterday.
Dayu: “My mom was a bit angry with me because I got home too late yesterday, at three p.m. I went to the book shop, but I did not tell her.”
Beni: “I think she should. You should go home straight away after school. You should not make your mom worried.”
Lina: “I agree. You should always tell your mom that you will go home late if you have something else to do after school.”
Situation 5:
Siti, Udin, Lina are planning to walk to the hill next Sunday morning.
Siti: “What if we walk to the hill for exercise next Sunday morning. We should have enough exercise to be healthy.”
Udin: “That’s a good idea. I will come. We should walk because walking is healthy.”
Lina: “Let’s start from the front of the school at !ve thirty. The air is still very fresh and cool. Don’t forget to bring fresh water, ok?”
Situation 6:
Edo, Dayu, and Lina are planning to visit their teacher, Mr. Sidin, who has been in hospital for two days.
Siti: “Mr Sidin is sick and has been in hispital for two days. Why don’t we go and see him this afternoon.”
Udin: “Yes, why not? If a teacher is sick, we should visit him to show our care for him. Should we bring something for him?”
Lina: “Yes, we should bring something that will help him or the family go through the time easily. Let’s chip in to buy bananas and oranges for him and his family.”
PembahasanAsking Opinion adalah ungkapan yang digunakan untuk menanyakan pendapat oranbg lain terhadap suatu hal. Contoh ungkapan asking opinion adalah:
Do you think that...Do you have any idea...What's your opinion about....What's your own view about...Sedangkan Giving Opinion adalah ungkapan yang digunakan untuk memberikan pendapat atau mengungkapkan pendapat kita terhadap sesuatu kepada orang lain. Ungkapan Giving opinion antara lain:
I think ...I personally believe that...In my opinion...In my own view...I personally consider....Pelajari Lebih LanjutContoh asking and giving opinion - https://brainly.co.id/tugas/3059748Detil JawabanKelas: SMP
Mapel: B Inggris
Kategori: Expression
Kata Kunci: Asking and Giving Opinion
35. bolehkah siswa membawa telepon seluler ke sekolah menurut buku siswa kurikulum 2013
Tidak boleh. Paling...
36. buku SMA/SMK bahasa inggris kelas 10 kurikulum 2013
high school / high school English class 10 curriculum 2013
37. binatang termasuk dalam kelompok apa, dlm buku bahasa indonesia kurikulum 2013
choradata kingdom animalia
38. buku paket bahasa indonesia kurikulum 2013 kegiatan 2.9
Jawaban:
soalnya apa
Ga ngerti maaf
39. Contoh pantun yang mengikuti pola 5 pada buku bahasa indonesia kurikulum 2013.
pantun jenaka
pantun cinta
pantun nasehat
pantun agama
pantun lucu
40. contoh kata modalitas di "BOLEHKAH SISWA MEMBAWA TELEPON SELULER"(buku bahasa indonesia kelas 8 kurikulum 2013 hal117) paragraf 1 dan 2
saya hanya mnemukan satu kata yaitu "bisa" dalam kalimat "tidak bisa dipungkiri"
