apakah kelas 12 menggunakan silabus kurikulum 2013 yang revisi atau belum?
1. apakah kelas 12 menggunakan silabus kurikulum 2013 yang revisi atau belum?
Menggunakan silabus kurikulum 2013 lama
2. Contoh soal soal pkn kelas 7 kurikulum 2013 revisi 2014
1. Pada tanggal brp BPUPKI didirikan dan dibubarkan??
3. Carilah Contoh akibat pemuaian benda, selain contoh yang sudah ditulis di buku ini (buku paket IPA kurikulum 2013 revisi 2014) TOLONG DIJAWAB YA!!!!
sendok akan memuai jika dipanaskan
4. Kurikulum 2013 Edisi Revisi
Jawaban:
1. perbedaan dan keanekaragaman
2. dengan menumbuhkan sikap toleransi sejak dini
udah terlihat dari soalnya
1.adanya bhinneka tunggal Ika
2.saling toleran,tidak membeda bedakan suku,antaar bangsa
3.tentang saling kerja sama,menjaga persatuan dan kesatuan,TDK membada bedakan antara agama
semoga membantu,dijamin bermanfaat....semangat belajar dex5. Mau nanya, silabus pelajaran lintas minat Ekonomi untuk kurikulum 2013 kelas 11, itu apa?
kalo kmu ips:1.pembangunan dan pertumbuhan ekonomi2.ketenagakerjaan replubik indonesia3.pendapan naisonal4.keungan negara5.perpajakan6.indeks harga dan inflasi7.kebijakan moneter dan fiskal8.peran pelaku ekonomi dan sistem perekonomian indonesia9.pasar modal.
6. ada yang punya silabus agama islam buat kelas XI gak? tapi sesuai kurikulum 2013. yang ada kasih tau. makasih
SILABUS
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas (SMA)
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas XI (sebelas)
Kompetensi Inti :
(K1) : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
(K2) : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro- aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
(K3) :Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
(K4) :Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
1.1 Menghayati nilai-nilai keimanan kepada Kitab-kitab Allah SWT
1.2 Menghayati nilai-nilai keimanan kepada Rasul-rasul Allah SWT
1.3 Berperilaku taat kepada aturan
1.4 Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam penyelenggaraan jenazah
1.5 Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam pelaksanaan khutbah, tabligh dan dakwah di masyarakat
2.1 Menunjukkanperilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari sebagai implentasi dari pemahaman Q.S. At Taubah (9) : 119 dan hadits terkait
2.2 Menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru sebagai implentasi dari pemahaman Q.S. Al Isra’ (17) : 23-24 dan hadits terkait
2.3 Menunjukkan perilaku kompetitif dalam kebaikan dan kerja keras sebagai implementasi dari pemahaman QS. Al Maidah (5): 48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39; dan Q.S. At Taubah (9): 105 serta Hadits yang terkait
2.4 Menunjukkansikap toleran, rukun dan menghindarkan diri dari tindak kekerasan sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Yunus (10) : 40-41 dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32, serta hadits terkait
2.5 Menunjukkan sikap semangat menumbuh- kembangkan ilmu pengetahuan dan kerja keras sebagai implementasi dari masa kejayaan Islam
2.6 Menunjukkan perilaku kreatif, inovatif, dan produktif sebagai implementasi dari sejarah peradaban Islam di era modern.
7. soal objektif ips kelas 7 kurikulum 2013 revisi 2017
apa yg dimaksud interaksi sosial yaitu proses timabal balik antar individu, antar kelompok, dan individu antar kelompok
8. bahasa inggris kelas x semester 1 kurikulum 2013 revisi
Jawaban:
6. C. Congratulations, Siti!7. D. Asking for a friend's advice to solve a problem8. A. Because he is confused in solving mathematic problem.Semoga bermanfaat
9. Bagaimana pembahasan soal uji kompetensi 1.2 dalam buku matematika kelas x sma edisi revisi 2014 kurikulum 2013
soalnya ajha lansung kirim,,
10. karakteristik silabus pada implementasi kurikulum 2013 setelah penyempurnaan yaitu
Setelah muncul kurikulum 2013 siswa diwajibkan untuk mencari bahan materi pembelajaran. Siswa diwajibkan untuk aktif dalam Kegiatan Belajar Mengajar.
Semoga bisa membantu. Maaf jika kurang tepat.
11. 1. Jelaskan apa perbedan kurikulum 2013 dan kurikulum 2013 revisi?
Jawaban:
Perbedaan K13 dengan K13 Revisi yang lain antara lain:
1.Nama kurikulum tidak berubah menjadi kurikulum nasional tapi tetap “Kurikulum 2013 Edisi Revisi” yang berlaku secara Nasional.
2. Penilaian sikap KI 1 dan KI 2 sudah ditiadakan di setiap mata pelajaran hanya agama dan ppkn namun “KI tetap dicantumkankan dalam penulisan RPP”.
3. Jika ada 2 “nilai praktik” dalam 1 KD , maka yang diambil adalah nilai yang tertinggi. Penghitungan “nilai ketrampilan” dalam 1 KD ditotal (praktek, produk, portofolio) dan diambil nilai rata2. untuk pengetahuan, bobot penilaian harian, dan penilaian akhir semester itu sama.
4. pendekatan scientific 5M bukanlah satu2 nya metode saat mengajar dan apabila digunakan maka susunannya tidak harus berurutan.
5. “Silabus kurtilas” edisi revisi lebih ramping hanya 3 kolom. Yaitu “KD, materi pembelajaran, dan kegiatan pembelajaran”.
Penjelasan:
jadikan jawaban yang terbaik ya
semoga bermanfaat
12. bahasa inggris kelas x semester 1 kurikulum 2013 revisi
Jawaban:
9. A. unable to think clearly
10. B. mathematic problems
11. B. has won the contest
12. A. to congratulate Tasya on her achievement
Note
*prolly number 9&10 answer are based on the text but you don't show them , so i answer based on the next question
Penjelasan:
Hope This Helping
Thanks Me later
Good Luck !
13. pkn kelas 11 kurikulum 2013 bab 1 revisi
membahas masalah pendidikan dan masalah aturan negara
14. Buku IPA Kurikulum 2013 revisi 2017 Kelas 9 halaman 245 no. 5
a. 9 dan 6 di paralel
1/Rp = 1/9+1/6= 5/18
Rp = 18/5 = 3,6 ohm
Hambatan pengganti Rt
Rt = Rp + 1 = 4,6 ohm
b. Arus total
I = V/(Rt + r) = 10/( 4,6 + 0,4 )
I = 10/5 = 2 A
c. Tegangan di paralel 6 dan 9 ohm
Vp = I.Rp = 2. 3,6 = 7,2 v
Arus di 9 ohm
I₉ = Vp/9 = 7,2/9 = 0,8 A
d. Arus di 6 ohm
I₆ = Vp/6 = 7,2/6 = 1,2 A
e. Arus di 1 ohm = arus total I
I₁ = I = 2 A
f. V₉ = Vp = 7,2 v
g. V₆ = Vp = 7,2 v
h. V₁ = I₁ . 1 Ω
V₁ = 2 . 1 = 2 v
15. Jawaban buku paket ipa kelas 9 kurikulum 2013 revisi 2018 halman 159 bagian B
Pertanyaan dari soal ini
1) Buah 1 memiliki genotipe BB dengan bentuk buah bulat, sementara buah 2 memiliki genotipe bb dengan bentuk buah lonjong.
Apabila kedua buah tersebut disilangkan, tentukanlah kombinasi gen antara buah 1 dan buah 2 menggunakan tabel Punnet! Apabila gen B dominan terhadap gen b, maka tentukan fenotipe dari hasil kombinasi gen yang kamu lakukan!2) Seorang perempuan dengan genotipe [tex]X^{h} X[/tex] pembawa sifat hemofili, menikah dengan seorang laki-laki hemofili dengan genotipe [tex]X^{h} Y[/tex]. Tentukan jumlah anak yang hidup dan anak yang mati!
3) Kacang biji bulat warna kuning dengan genotipe BBKK disilangkan dengan kacang biji lonjong warna hijau dengan genotipe bbkk, jika bulat – kuning dominan terhadap lonjong – hijau tentukan:
F1 F2, jika F1 disilangkan sesamanya4) Pemuliaan tanaman bertujuan untuk menyiapkan bibit tanaman unggul. Apa saja tujuan dari penyiapan bibit tanaman unggul?
5) Ginjal merupakan salah satu organ tubuh manusia. Ketika masih muda ada seseorang yang diambil ginjalnya karena suatu penyakit. Kemudian orang tersebut mempunyai anak.
Berapakah jumlah ginjal yang dimiliki anaknya saat dilahirkan? Jelaskan jawabanmu!Penyelesaian soal
Soal Pertama
=>
Genotipe pariental : BB >< bb
Fenotipe : buah bulat >< buah lonjong
Gamet : B,B >< b,b
Filial : Bb, Bb, Bb, Bb
=>
Gen B dominan terhadap gen b, maka fenotipe dari hasil kombinasi gennya adalah semua anakan atau filial 1 berbentuk bulat
Soal kedua
Genotipe pariental : [tex]X^{h} X[/tex] >< [tex]X^{h} Y[/tex].
Fenotipe : perempuan pembawa >< laki-laki hemofilia
Gamet : [tex]X^{h} , X[/tex] >< [tex]X^{h} , Y[/tex]
Filial :
[tex]X^{h} X^{h}[/tex] = Perempuan hemofilia => meninggal
[tex]X^{h} Y[/tex] = Laki-laki hemofilia
[tex]X^{h} X[/tex] = Perempuan pembawa
[tex]XY[/tex] = Laki-laki normal
Dari persilangan tersebut, maka jumlah anak yang hidup ada 3 orang dan anak yang mati 1 orang.
Soal ketiga
Diagram Persilangan F1Genotipe Parental : BBKK >< bbkk
Fenotipe parental : biji bulat warna kuning >< biji lonjong warna hijau
Gamet 1 : BK, bk
Filial 1 : BbKk
Fenotipe F1 : Bulat kuning (heterozigot)
Diagram Persilangan F2Persilangan F1 : BbKk >< BbKk
Gamet 2 : BK, Bk, bK, bk >< BK, Bk, bK, bk
Filial
BBKK = bulat kunig
BBKk = bulat kuning
BbKK = bulat kunig
Bbkk = bulat hijau
BBKk = bulat kuning
BBkk = bulat hijau
BbKk = bulat kuning
Bbkk = bulat hijau
BbKK = bulat kuning
BbKk = bulat kuning
bbKK = keriput kuning
bbKk = keriput kunig
BbKK = bulat kuning
Bbkk = bulat kuning
bbKk = keriput kuning
bbkk = keriput hijau
bulat kuning = 9 : bulat hijau = 3 : keriput kuning = 3 : keriput hijau = 1
Soal keempat
Penyiapan bibit tanaman unggul bertujuan antara lain :
Agar tanaman lebih tahan terhadap lahan yang kering atau kondisi lain. Lebih tahan terhadap hama. Kualitas hasil panen lebih bagus. Jumlah hasil panen lebih banyak. Waktu panen menjadi lebih cepat.Soal kelima
Anak dari orang tua tersebut tetap memiliki dua ginjal. Karena, meskipun ginjal seseorang diambil dari tubuhnya, susunan genetik dalam tubuhnya tetap, termasuk gen-gen pengode pembentukan ginjal pada sel-sel sperma maupun sel ovum. Saat kedua orang tersebut menikah maka gen-gen pengode ginjal juga akan dimiliki oleh embrio. Selama embrio berkembang, gen-gen tersebut diekspresikan atau diwujudkan sehingga terbentuklah ginjal dalam jumlah yang normal yaitu 2.Pelajari lebih lanjutMateri tentang pewarisan sifat https://brainly.co.id/tugas/34599211
Materi tentang pewarisan sifat monohibrid https://brainly.co.id/tugas/1496257
Materi tentang pewarisan sifat dihibrid https://brainly.co.id/tugas/22085837
Detail jawabanKelas : 9
Mapel : Biologi
Bab : Pewarisan Sifat
Kode : 9.4.5
#JadiRankingSatu
16. jelaskan masing-masin lima perbedaan antara kurikulum 2013 dan kurikulum 2013 yang sudah di revisi?
kurikulum 2013 fullday
kurikulum 2013 revisi peningkatan kualitas anak
17. Jawaban buku paket ipa kelas 9 kurikulum 2013 revisi 2018 halaman 210 pake caranya
Buku paket IPA kelas 9 kurikulum 2013 revisi 2018 halaman 210 membahas tentang hambatan kawat. Berikut adalah data percobaan hambatan kawat.
[tex]\begin{tabular}{|c|c|c|c|c|c|} \cline{1 - 6} \: & Jenis & Panjang & Diameter & Luas & Besar \\ No & kawat & kawat & kawat & penampang & hambatan \\ \: & \: & (cm) & (mm) & (m^{2}) & (ohm) \\ \cline{1 - 6} A & Tembaga & 30 & 0,5 & 1,96 \times 10^{-7} & 0,026 \\ \cline{1 - 6} B & Tembaga & 30 & 1 & 7,85 \times 10^{-7} & 0,0066 \\ \cline{1 - 6} C & Tembaga & 40 & 0,5 & 1,96 \times 10^{-7} & 0,035 \\ \cline{1 - 6} D & Tembaga & 40 & 1 & 7,85 \times 10^{-7} & 0,0088 \\ \cline{1 - 6} E & Nikrom & 30 & 0,5 & 1,96 \times 10^{-7} & 1,53 \\ \cline{1 - 6} \end{tabular}[/tex]
Penjelasan dengan langkah-langkahRumus mencari hambatan kawat.
R = ρ . L/AKeterangan
R = hambatan kawat (Ω)ρ = hambatan jenis kawat (Ωm)L = panjang kawat (m)A = Luas penampang kawat (m²)Diketahui
[tex] \begin{tabular}{|c|c|c|c|c|c|} \cline{1 - 6} \: & Jenis & Panjang & Diameter & Luas & Besar \\ No & kawat & kawat & kawat & penampang & hambatan \\ \: & \: & (cm) & (mm) & (m^{2}) & (ohm) \\ \cline{1 - 6} A & Tembaga & 30 & 0,5 & \: & \: \\ \cline{1 - 6} B & Tembaga & 30 & 1 & \: & \: \\ \cline{1 - 6} C & Tembaga & 40 & 0,5 & \: & \: \\ \cline{1 - 6} D & Tembaga & 40 & 1 & \: & \: \\ \cline{1 - 6} E & Nikrom & 30 & 0,5 & \: & \: \\ \cline{1 - 6} \end{tabular} [/tex]
Ditanyakan
Lengkapi tabel yang disajikan!
Jawab
Langkah 1
Hambatan jenis kawat tembaga (ρ) = 1,72 × 10⁻⁸ ΩmHambatan jenis kawat nikrom (ρ) = 100 × 10⁻⁸ ΩmLangkah 2
Luas penampang kawat dengan diameter 0,5 mm (r = 0,25 mm = 0,25 × 10⁻³ m)
A = πr²
= 3,14 × (0,25 × 10⁻³ m) × (0,25 × 10⁻³ m)
= 0,19625 × 10⁻⁶ m²
= 1,96 × 10⁻⁷ m²
Luas penampang kawat dengan diameter 1 mm (r = 0,5 mm = 0,5 × 10⁻³ m)
A = πr²
= 3,14 × (0,5 × 10⁻³ m) × (0,5 × 10⁻³ m)
= 0,785 × 10⁻⁶ m²
= 7,85 × 10⁻⁷ m²
Langkah 3
Hambatan kawat A (L = 30 cm = 0,3 m).
R = (1,72 × 10⁻⁸) × 0,3/(1,96 × 10⁻⁷)
= 0,26 × 10⁻¹
= 0,026
Hambatan kawat B (L = 30 cm = 0,3 m).
R = (1,72 × 10⁻⁸) × 0,3/(7,85 × 10⁻⁷)
= 0,066 × 10⁻¹
= 0,0066
Hambatan kawat C (L = 40 cm = 0,4 m).
R = (1,72 × 10⁻⁸) × 0,4/(1,96 × 10⁻⁷)
= 0,35 × 10⁻¹
= 0,035
Hambatan kawat D (L = 40 cm = 0,4 m).
R = (1,72 × 10⁻⁸) × 0,4/(7,85 × 10⁻⁷)
= 0,088 × 10⁻¹
= 0,0088
Hambatan kawat E (L = 30 cm = 0,3 m).
R = (100 × 10⁻⁸) × 0,3/(1,96 × 10⁻⁷)
= 0,153 × 10
= 1,53
Kesimpulan
Data percobaan hambatan kawat.
[tex]\begin{tabular}{|c|c|c|c|c|c|} \cline{1 - 6} \: & Jenis & Panjang & Diameter & Luas & Besar \\ No & kawat & kawat & kawat & penampang & hambatan \\ \: & \: & (cm) & (mm) & (m^{2}) & (ohm) \\ \cline{1 - 6} A & Tembaga & 30 & 0,5 & 1,96 \times 10^{-7} & 0,026 \\ \cline{1 - 6} B & Tembaga & 30 & 1 & 7,85 \times 10^{-7} & 0,0066 \\ \cline{1 - 6} C & Tembaga & 40 & 0,5 & 1,96 \times 10^{-7} & 0,035 \\ \cline{1 - 6} D & Tembaga & 40 & 1 & 7,85 \times 10^{-7} & 0,0088 \\ \cline{1 - 6} E & Nikrom & 30 & 0,5 & 1,96 \times 10^{-7} & 1,53 \\ \cline{1 - 6} \end{tabular}[/tex]
Pelajari lebih lanjut Materi tentang nilai hambatan kawat https://brainly.co.id/tugas/1596574Materi tentang menentukan perbandingan hambatan kawat brainly.co.id/tugas/20718498Materi tentang menentukan muatan listrik yang mengalir brainly.co.id/tugas/9918136Detil JawabanKelas: 9
Mapel: Fisika
Kategori: Listrik
Kode: 9.6.1
#TingkatkanPrestasimu #SPJ3
18. bagaimana pembahasan ' soal tantangan " pada uji kompetensi 1.2 dalam buku matematika edisi revisi 2014 kurikulum 2013
semoga jawabannya sedikit membantu :)
19. Teks eksemplum diganti dengan Teks apa dalam kurikulum 2013 revisi?
Teks cerpen mungkin..karena strukturnya ada perubahan sifat dari tokoh tersebut
20. Sejak tahun ajaran 2013/2014 kurikulum kita menggunakan kurikulum 2013. Kurikulum 2013 menggunakan pendekatan tematik, saintifik, dan penilaian otentik, coba anda beri pengertian ketiganya..?
A. PEMBELAJARAN TEMATIK
Pembelajaran tematik ini terpadu dilaksanakan dengan menggunakan prinsip pembelajaran terpadu. Pembelajaran terpadu dengan menggunakan tema sebagai pemersatu kegiatan pembelajaran yang memadukan beberapa mata pelajaran sekaligus dalam satu kali tatap muka, untuk dapat memberikan pengalaman yang bermakna bagi para peserta didik. Peserta didik dalam memahami berbagai konsep yang mereka pelajari selalu melalui pengalaman langsung dan akan menghubungkannya dengan konsep lain yang telah dikuasainya.
B. PENDEKATAN SAINTIFIK
Proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik hal maksudnya adalah untuk memberikan pemahaman kepada peserta didik dalam mengenal, memahami berbagai materi menggunakan pendekatan ilmiah.
Informasi tersebut bisa berasal dari mana saja, kapan saja, tidak bergantung pada informasi searah dari guru. Maka dari itu, kondisi pembelajaran yang diharapkan tercipta diarahkan untuk mendorong peserta didik untuk mencari tahu dari berbagai sumber observasi, bukan dengan cara diberi tahu.
C. PENILAIAN AUTENTIK
Penilaian autentik yaitu merupakan suatu istilah/terminologi yang diciptakan untuk menjelaskan berbagai metode penilaian alternatif yang memungkinkan siswa dapat mendemonstrasikan kemampuannya dalam menyelesaikan tugas-tugas dan menyelesaikan masalah. Sekaligus, bisa mengekspresikan pengetahuan dan keterampilannya dengan cara mensimulasikan situasi yang dapat ditemui di dalam dunia nyata di luar lingkungan sekolah . Dalam hal ini merupakan sebuah simulasi yang dapat mengekspresikan prestasi (performance) siswa yang ditemui di dalam praktik dunia nyata.
PembahasanKurikulum 2013 yaitu merupakan sebuah kurikulum yang berlaku dalam Sistem Pendidikan Indonesia. Kurikulum ini juga merupakan kurikulum yang tetap diterapkan oleh pemerintah untuk dapat menggantikan Kurikulum-2006 yang telah berlaku yaitu selama kurang lebih 6 tahun.
Pelajari lebih lanjutMateri penjelasan tentang kurikulum pendidikan K13 pada link https://brainly.co.id/tugas/456992Materi penjelasan tentang contoh kurikulum pendidikan K13pada link https://brainly.co.id/tugas/3563615Materi penjelasan konsep kurikulum pendidikan K13 puisi pada link https://brainly.co.id/tugas/13773725Detil JawabanKelas : VIII
Mapel : Bahasa Indonesia
Bab : Bab 1 - Sastra
Kode : 8.1.1
#AyoBelajar
#SPJ2
21. Apakah perbedaan suhu dari gambar 4.7 tersebut? Apa yg dapat kamu simpulkan dari gambar 4.7 tersebut? Buku IPA kurikulum 2013 edisi revisi 2016 hal 78
suhu udara pada tabung A lebih tinggi daripada tabung B.
22. usaha mencegah pemanasan global kelas7 kurikulum 2013 revisi 2016
1.Melakukan penghematan listrik
Dengan berhemat listrik, secara tidak langsung kita telah mengurangi kadar CO2 pada lapisan atmosfer karena sebagian besar gas CO2 ini dihasilkan dari pembangkit listrik yang berbahan bakar fosil.
2. Menanam pohon atau reboisasi
Menanam pohon atau reboisasi merupakan langkah untuk menyeimbangkan kadar gas CO2 di lapisan atmosfer. Karena pohon akan menyerap gas CO2 untuk melakukan proses fotosintesis dan akan melepaskan oksigen ke udara. Dan hal ini akan membuat udara pada lapisan atmosfer lebih sejuk dan pemanasan global sedikit teratasi
3. Tidak menebang pohon di hutan sembarangan
Seperti disebutkan sebelumnya, pohon merupakan tumbuhan yang menyerap gas CO2. Jadi, jika kita menebangnya, apalagi menebang dalam jumlah yang sangat banyak, akan menimbulkan bahaya jika hutan di bumi terus dieksploitasi secara berlebihan, dan dampak pemanasan global pun akan semakin buruk karena tidak ada yang menyerap gas CO2. Dengan mengurangi dampak penebangan hutan secara liar juga kita turut membantu cara menjaga kelestarian hutan yang saat ini banyak mengalami dampak akibat kerusakan hutan.
4. Menggunakan Energi Alternatif
Kita dapat menggunakan energi alternatif guna meminimalisir hal – hal yang dapat menjadi penyebab pemanasan global. Misalnya mengganti pemakaian pembangkit listrik yang berbahan bakar fosil dengan energi yang dikeluarkan oleh sinar matahari, panas bumi, angin atau air.
5. Tidak menggunakan alat yang menghasilkan gas CFC
Gas CFC ini biasanya dihasilkan oleh peralatan pendingin udara. Dan perlu diketahui bahwa saat ini CFC menyumbangkan 20% proses terjadinya efek rumah kaca. Maka dari itu, penggunaan CFC harus dihentikan. menghapus penggunaan CFC secara menyeluruh.
6. Mengurangi penggunaan kendaraan bahan bakar fosil
Kendaraan bahan bakar fosil, seperti mobil atau motor merupakan penyumbang CO2 terbesar di perkotaan. Apalagi jika menggunakan kendaraan pribadi. Dengan banyaknya pemakaian kendaraan pribadi maka akan menyebabkan borosnya penggunaan bahan bakar fosil yang menghasilkan emisi karbon dioksida. Tetapi jika kita mengurangi penggunaan kendaraan, maka sedikitnya kita sudah mengurangi emisi karbon dioksida yang dikeluarkan oleh kendaraan tersebut.
7. Melakukan Reuse, Reduce dan Recycle
23. matematika untuk sd/Mi kelas VI kurikulum 2013 revisi
Jawaban:
apalah tks atas koin gartis
24. PELAJARAN MATEMATIKA ESPS KURIKULUM 2013 REVISI
Jawab:
A. 8+12=20
B. -9+12=3
C. -10+(-5)=-15
D. 11+(-4)=7
E. -13+17=4
F. -18+(-12)=30
G. 20+(-22)=-2
H. -30+18=-12
I. -25+(-12)=37
Semoga bermanfaat
25. Jawaban uji kompetensi ipa kelas 8 halaman 283 semester 1 kurikulum 2013 revisi
Jawaban uji kompetensi ipa kelas 8 halaman 283 semester 1 kurikulum 2013 revisi adalah 1. C, 2. D, 3. A, 4. C, 5. D, 6. D, 7. D, 8. B, 9. A, 10. A dan C. Uji kompetensi ipa kelas 8 halaman 283 semester 1 kurikulum 2013 merupakan uji kompetensi tentang system peredaran darah pada manusia.
PembahasanPoin nomor 1
Pernyataan yang tepat tentang ciri-ciri komponen penyusun darah adalah C. plasma darah adalah cairan darah yang di dalamnya terdapat protein plasma dan zat terlarut lainnya. Komponen terbanyak dalam plasma darah adalah air. Fungsi plasma darah antara lain untuk mengangkut zat makanan serta hormone.
Poin nomor 2
Pernyataan yang benar tentang sel darah putih adalah D. fungsi utama dari sel darah putih adalah melawan kuman/bibit penyakit yang masuk ke dalam tubuh dan membentuk antibody. Leukosit memiliki ciri antara lain bentuk bulat tidak teratur, memiliki inti sel, berwarna bening, dan berjumlah kurang lebih 4.000 – 9.000 per cc darah.
Poin nomor 3
Oksigen dalam darah akan diangkut oleh A. eritrosit. Oksigen akan terikat pada hemoglobin dalam eritrosit. Hemoglobin inilah yang memberikan pigmen atau pewarna pada eritrosit. Eritrosit berbentuk bulat, pipih serta bikonkaf. Eritrosit tidak memiliki inti sel sehingga hanya mampu hidup sekitar 120 hari kemudian dirombak di hati. Jumlah eritrosit sekitar 5 juta / cc darah.
Poin nomor 4
Pernyataan yang tepat tentang transfusi darah agar tidak terjadi penggumpalan darah pada resipien adalah C. resipien yang memiliki golongan darah AB dapat menerima
darah dari semua golongan. Oleh sebab itu golongan darah AB disebut sebagai resipien universal. Sedangkan golongan darah O disebut sebagai donor universal, yaitu golongan O dapar di donorkan ke semua golongan darah.
Poin nomor 5
Perhatikan diagram proses pembekuan darah di bawah ini!
Saat terjadi luka, maka trombosit pecah dan menghasilkan trombokinase atau tromboplastin. Trombokinase bersama ion kalsium dan vitamin K akan mengubah protrombin menjadi thrombin. Thrombin akan mengubah fibrinogen menjadi benang fibrin sehingga luka akan tertutup.
Poin nomor 6
Perhatikan kelainan-kelainan berikut.
(1) Hipertensi (4) Arteriole
(2) Hipotensi (5) Anemia
(3) Buta warna (6) Stroke
Yang merupakan gangguan yang terjadi pada sistem peredaran darah terdapat pada nomor D. (1) , (2), (5), dan (6).
Hipertensi merupakan kelainan dimana tekanan darah lebih tinggi dari 120/80 mmHg.
Hipotensi merupakan kelainan dimana tekanan darah lebih rendah dari 120/80 mmHg.
Anemia merupakan kelainan dimana darah kekurangan hemoglobin atau eritrosit.
Stroke merupakan pecahnya pembuluh darah otak karena adanya penyumbatan arteri otak.
Poin nomor 7
Urutan peredaran darah yang benar adalah D. seluruh tubuh – serambi kanan – bilik kanan – paru-paru –serambi kiri – bilik kiri – seluruh tubuh
Pelajari lebih lanjut tentang peredaran darah di: https://brainly.co.id/tugas/13891035.
Poin nomor 8
Pembuluh darah yang kaya dengan oksigen berasal dari paru-paru dan masuk ke serambi kiri adalah B. vena pulmonalis
Pelajari lebih lanjut tentang pembuluh darah di: https://brainly.co.id/tugas/12951150.
Poin nomor 9
Tabel perbedaan pembuluh darah berikut ini yang benar adalah A. arteri = mengalirkan darah ke luar jantung, vena = mengalirkan darah menuju ke jantung.
Poin nomor 10. Pak Beni menderita sakit jantung. Berikut ini saran yang paling
tepat diberikan kepada Pak Beni adalah A. Pak Beni harus mengurangi konsumsi minuman beralkohol dan mengurangi rokok dan C. Pak Beni harus menjaga pola makan dengan menghindari makanan yang berlemak.
Pelajari lebih lanjut tentang jantung di: https://brainly.co.id/tugas/13649732.
Detil jawabanKelas: VIII
Mapel: biologi
Bab: sistem peredaran darah pada manusia
Kode: -
Kata kunci: plasma darah, eritrosit, resipien universal, hipertensi
26. Mengapa kurikulum kbk di revisi ke ktsp, kemudian di revisi lagi menjadi kurikulum 2013? apa dasar pemikirannya serta berikan contohnya?
Jawaban:
karna menandakan hari dan tahun
27. Tugas individu hal 30 kurikulum 2013 revisi 3016 kelas 7
tydak tahu heheheheheheh
28. pkn kelas 11 kurikulum 2013 revisi latihan soal
pengertian pancasila sebagai dasar negara
29. saya mau tanya. kurikulum apakah yg digunakan kls 7 tahun ajaran 2019/2020? apakah kurikulum 2013 revisi atau kurikulum 2013?(tolong dijawab dgn benar, trimakasih)
Jawaban:
kurikulum 2013 revisi
maaf kalau salah tetapi didaerah saya menggunakan kurikulum tersebut
Jawaban:
dua duanya
Penjelasan:
kurikulum 2013 untuk smp dan sekolah madrasah / yang sederajat
sedangkan kurikulum 2013 revisi hanya untuk smp
Semoga membantu.. Saya juga masih belajar..
Pilih sebagai jawaban terbaik ya.. Aarigatoo..
30. Matematika edisi revisi 2016 kurikulum 2013 hal 121 nomornomor 1,2,3
itu jawaban untuk no. 2 dan 3nya.
untuk yang no. 1 ada dibawah ini
1.a. A ={1,2,3,4,5,6,7,8,9}
b. B ={1,3,5,7,9,11,13,15}
c. C ={2}
d. D ={1,2,3,4,5,6,7,8,9}
e. E ={-2,-1,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12}
f. F ={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}
31. Apa syarat lengkapkenaikan kelas pada kurikulum 2013 saat ini (revisi 2016)?
Perlu nilai tinggi jika perlu rata_rataSikap atau karakter siswa masing masing
32. apakah SMP kalian sudah dapat buku kurikulum 2013/2014
buku LKS sudah
buku Paket/Cetak belum
33. jawaban dari kunci determinasi tentag tumbuhan ipa biologi hal 53 kurikulum 2013 edisi revisi 2016
Kunci determinasi adalah keterangan mengenai ciri2 makhluk hidup. Tujuan adanya kunci determinasi adalah utk mengenali dn menetapkan identitas suatu makhluk hidup agar dpt d msukan k klmpk tertentu dlm klasifikasi.
34. Mengapa dibutuhkan perubahan atau revisi kurikulum 2013 ?
Agar tidak terlalu banyak materi pelajaran yang harus dipelajari oleh peserta didik, jika banyak materi pada kurikulum sebelumnya akan membuat peserta didik terbebani.
35. mengapa kurikulum 2013 sering direvisi?
Karena dalam satu tahun ajaran pasti ada perbedaan, ada perkembangan, atau juga ada kesalahan, sehingga kurikulum harus direvisi sehingga setiap periode bisa lebih baik dan lebih baik lagiKurikulum 2013 serimg di revisi karena pemerintah indonesia masih dalam tahap perbaikan terutama di bidang pendidikan.. merehab ulang biar k13 ini berjalan sesuai dengan target, intinya ķ13 melakukan tahap perbaikan agar target dapat berjalan mrskipun masih adanya sangkutpautnya dgn ktsp
36. Apa semua jawaban dari soal ipa kelas 7 semester 2 halaman 16?Kurikulum 2013 edisi revisi 2016
Bagian-bagian yang ditunjuk pada gambar yaitu,
1 Kuncup
2 Daun
3 Ranting
4 Batang
5 Bunga
6 Buah
7 Akar
Pembahasan
Tumbuhan tersusun atas organ - organ yaitu, akar, batang, daun, bunga, buah, dan biji. Masing-masing organ pada tumbuhan memeliki fungsi masing-masing yang mana fungsi tersebut saling menunjang satu sama lain. Berikut pengertian dan fungsinya :
Akar, merupakan bagian tumbuhan yang terdapat di dalam tanah. Akar tersusun atas sel-sel epidermis, korteks, dan silinder pusat. Bagian-bagian akar terdiri dari tudung akar, ujung akar, batang akar, cabang akar, dan pangkal akar. Berdasarkan bentuknya ada dua jenis akar yaitu, akar serabut (dimiliki oleh tumbuhan jenis monokotil ; padi, jagung, kelapa) dan akar tunggang (dimiliki oleh tumbuhan dikotil ; mangga, jambu, jeruk, dan kacang-kacangan). Akar berfungsi sebagai penegak, karena akar berfungsi untuk menguatkan berdirinya batang, berfungsi untuk menyerap air dan garam mineral dari dalam tanah, membantu penyerapan oksigen di udara (tanaman bakau), berfungsi sebagai tempat penyimpanan cadangan makanan (pada tanaman umbi-umbian).
Batang, merupakan bagian tumbuhan yang berada di atas tanah, merupakan tempat melekatnya daun, bunga, dan buah. Batang dan ranting merupakan bagian yang sama. Nah, batang memiliki fungsi yang sangat penting loh, yaitu sebagai penyongkong tubuh tumbuhan, mengangkut zat makanan ke seluruh tubuh tumbuhan, sebagai alat respirasi / pernapasan (melalui lentisel), sebagai alat transportasi air dan mineral dari akar ke daun, serta mengangkut hasil fotosintesis ke seluruh bagian tubuh tumbuhan. Batang juga berfungsi sebagai penghubung daun dan akar, sebagai tempat penyimpanan cadangan makanan (tanaman umbi batang), dan sebagai alat perkembangbiakan vegetatif.
Daun, merupakan bagian tumbuhan yang mengandung klorofil (zat hijau daun) yang berperan penting dalam proses fotosintesis. Selain itu, daun juga berfungsi untuk penguapan air, sebagai alat respirasi tumbuhan (melalui stomata), sebagai tempat terjadinya transpirasi, gutasi, dan sebagai alat perkembangbiakan vegetatif.
Bunga, merupakan alat perkembangbiakan generatif tumbuhan. Bagian bunga terdiri dari tangkai, mahkota, kelopak, benang sari (alat kelamin jantan), dan putik (alat kelamin betina). Bunga memiliki fungsi sebagai alat perkembangbiakan generatif tumbuhan, untuk menarik perhatian serangga agar dapat membantu proses penyerbukan, menghasilkan biji, sebagai wadah meyetunya gamet jantan (mikrospora) dan gamet betina (makrospora).
Buah, merupakan bagian tumbuhan yang terbentuk dari hasil pembuahan serbuk sari dan sel telur. Nah, fungsi buah yaitu sebagai cadangan makanan, alat perkembangbiakan, pelindung biji dari berbagai faktor yang dapat merusak biji, dan sebagai sumber vitamin bagai manusia dan hewan.
Biji, merupakan bagian tumbuhan yang berperan dalam perkembangbiakan dan perbanyakan. Biji bersal dari bakal biji yang berkembang setelah proses pembuahan. Biji memiliki bentuk yang bermacam-macam dan terdiri dari bagian-bagian yaitu kulit biji, inti biji, dan tali pusat. Nah biji memliki fungsi sebagai alat perkembangbiakan generatif, sebagai calon tanaman baru untuk mempertahankan kelestarian tumbuhan, sebagai cadangan makanan ketika awal pertumbuhan biji di luar buah.
Pelajari lebih lanjut
1. Materi tentang pengertian reproduksi vegetatif https://brainly.co.id/tugas/824974
2. Materi tentang perkembangbiakan secara generatif https://brainly.co.id/tugas/1730644
3. Materi tentang ciri-ciri jaringan meristem https://brainly.co.id/tugas/3172996
4. Materi tentang macam-macam jaringan meristem https://brainly.co.id/tugas/3348491
5. Materi tentang perbedaan bunga lengkap dan tidak lengkap https://brainly.co.id/tugas/2000445
-----------------------------
Detil jawaban
Kelas : VIII SMP
Mapel : Biologi
Bab : Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan
Kode : 8.4.6
Kata Kunci: Bagian Tumbuhan, Struktur Tumbuhan, Akar, Batang, Daun, Biji, Buah, Bunga, Jaringan Meristem,
37. silabus penjas sd kurikulum 2013 bisa diperoleh di mana?
di google atau di pengajaran
38. Jawaban matematika kelas 8 kurikulum 2013 revisi 3017 hal 35
√12
cara nya itu pada segita pertama, hipotenusa nya √2 , kmudian Δ kedua √3, Δ ketiga √4 dan seterus nya jadi sampe Δ yg terakhir itu √12
Δ kedua :
hipotenusa² = √2² + 1²
= 2 + 1
=3
hipotenusa = √3
Δ ketiga :
hptenusa² = √3² + 1²
= 3 + 1
= 4
hptnusa = √4
dst
39. bahasa inggris kelas x semester 1 kurikulum 2013 revisi
Jawaban:
1. a
2. c
3. d
4. d
5. b
6. c
7. d
40. Tugas bhs.inggris kelas 12 kurikulum 2013 revisi 2018
Jawaban:
maaf kakak belum sampai materi ini
