berikan 3 contoh soal matematika tentang debit volume dan waktu kelas 5 SD
1. berikan 3 contoh soal matematika tentang debit volume dan waktu kelas 5 SD
Jawaban:
DEBIT
Penjelasan dengan langkah-langkah:
SEMOGA MEMBANTUUU
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1. Sebuah mobil berjalan dengan kecepatan 54 km/jam. Jika kecepatan tersebut diubah ke dalam satuan meter/detik akan menjadi .....
a. 10 meter/detik
b. 15 meter/detik
c. 18 meter/detik
d. 20 meter/detik
Jawab:
dari jam ke detik turun 2 tingkat sehingga x 60 x 60 = x 3.600, sehingga
54 km/jam
= 54 x 1.000 meter
3.600 detik
= 15 meter/detik B
2. Keluarga Pak Rahmat pergi ke tempat wisata yang jaraknya 75 km dari rumah. Jika untuk sampai ke tempat itu dibutuhkan waktu 2 jam 30 menit, maka kendaraan yang digunakan harus mempunyai kecepatan....
a. 15 km/jam
b. 25 km/jam
c. 30 km/jam
d. 40 km/jam
Jawab:
Diketahui : J = 75 km
W = 2 jam 30 menit = 2,5 jam
Ditanya : K ?
Jawab : K = J : W
= 75 : 2,5
= 30 km/jam C
3. Jarak sekolah dengan rumah Ika 5 km, ia setiap hari berangkat sekolah menggunakan sepeda dengan kecepatan 20 km/jam. Jika bel sekolah berbunyi pukul 07.00, maka Ika setidaknya harus berangkat pukul....
a. 06.40
b. 06.45
c. 06.48
d. 06.50
Jawab:
Diketahui : J = 5 km
K = 20 km/jam
Ditanya : W ?
Jawab : W = J : K
= 5 : 20
= 0,25 jam
= 0,25 x 60 menit
= 15 menit
Maka setidaknya Ika harus berangkat pukul
07.00
00.15 -
06.45 B
4. Aldi membantu Ibu mengantarkan kue ke rumah Bibi yang jaraknya 600 m. Andi berangkat dengan sepedanya pada pukul 15.00 dan kembali pada pukul 15.30, berapa kecepatan sepeda yang dikendarai Andi?
a. 25 m/menit
b. 30 m/menit
c. 40 m/menit
d. 50 m/menit
Jawab:
Diketahui : J = 600 m x 2 (karena bolak balik)
= 1.200 m
W = 30 menit
Ditanya : K
Jawab : K = J : W
= 1.200 : 30
= 40 m/menit
Maaf kalo salah, semoga bisa membantu kalian semua
2. Cara kerja soal matematika SD Jarak 60 km,kecepatan 30 km/jam Maka waktu yg di tempu adalah
V = s / t
maka
t = s / v
t = 60 / 30
t = 2 jamwaktu = jarak / kecepatan
= 60/30
= 2 jam
3. Tryout 1 USBN SD/MIMatematikaMata Pelajaran : MatematikaAlokasi Waktu : 120 MenitJumlah Soal : 40 ButirBentuk Soal : 35 Pilihan Ganda dan 5 Uraian
Jawaban:
Ini di suruh ngerjain apa ya dek...kok nggak ada soalnya
4. 1.Suatu ruangan memiliki suhu -8 celcius sore harinya suhu diturunkan 24 Celcius pagi hari esoknya suhu ruangan dinaikkan kembali 20 Celcius berapa suhu ruang tersebut?2. Air teh dalam sebuah gelas mempunyai suhu sebesar 23 Celcius kemudian air tersebut masukan ke dalam freezer sehingga turun suhunya sebesar 16 Celcius setelah itu air teh tersebut dikeluarkan dan didiamkan beberapa saat ternyata suhu air teh tersebut naik 4 celcius setiap 12 menit apabila air teh tersebut didiamkan dalam waktu 1 jam maka berapa suhu air tersebut sekarang?3. Sebuah kapal selam berada 300 m dibawah permukaan air kapal itu naik 125 meter untuk melakukan pengintaian kemudian kapal selam tersebut turun lagi 100 meter berapakah jarak kapal selam tersebut dari permukaan air sekarang?4. Chandra mula-mula berada pada titik nol setelah itu Chandra melangkah ke sebelah kiri sejauh 11 langkah lalu ia berjalan ke kiri lagi sebanyak 13 langkah bagaimana bentuk kalimat matematika pertanyaan di atas?5. Raisa mengikuti sebuah lomba olimpiade matematika SD panitia lomba mempunyai aturan bahwa setiap jawaban yang dijawab benar diberi nilai 5 jawaban yang salah diberi nilai 2 dan tidak dijawab diberi nilai -1 apabila dari soal Raisa bisa menjawab 38 soal dan tidak menjawab 5 soal maka berapa nilai yang didapat Raisa dalam lomba olimpiade matematika SD tersebut?6. Mila sedang belajar matematika mengenai bilangan bulat Mila membilang loncat 4 dari bilangan 0 sampai - 22 berapa saja bilangan bulat yang disebutkan Mila?7. Mahesa membeli 8 kotak bolpoin setelah kotak berisi 12 bolpoin bolpoin itu diberikan kepada adiknya 11 buah sisanya ada akan dibagikan kepada 5 temannya berapa bolpoin yang diterima masing-masing teman Mahesa?8. Bu nina membeli 2 lusin botol sirup manis di sebuah agen.harga satu botol sirup Rp16.000.00 Bu Nina menjual sirup tersebut secara eceran dengan harga Rp 17.500,00 per botol.berapa keuntungan yang diperoleh Bu Nina jika semua sirup habis terjual?9. Harga sebuah buku tulis Rp 3.250.00 dan harga sebuah bolpoin Rp 2.750.00 jika Nina membeli 24 buku tulis dan bolpoin berapa rupiah yang harus Nina bayar?10. Lani dan keluarga suka sekali dengan lauk telur ayam Minggu lalu ibu lani membeli 2 per ¾ telur ayam yang disimpan dikulkas 1,9 kg telur telah dimasak berapa sisa telur ayam di dalam kulkasJAWABAN MEMAKAI CARA YA.KAK TOLONG DI BANTU
Jawaban:
1. -8°C - 24°C + 20°C= -12°C
2. 23-16+(4×(60:12 menit))
= 7 + (4×5)= 7+20= 27°C
3. 300m - 125m + 100m =275m
4. 0-11-13= -24
5. Tidak diketahui(karena pada 38 jawaban yang dijawab tidak disertai salah dan benarnya berapa)
6. -4, -8, -12, -16, -20
7. ((8×12) - 11) : 5
= (96 - 11) : 5
= 85 : 5 = 17
8. 17.500×(2×12) -16.000×(2×12)
=420.000-384.000=36.000
9. 24(3.250+2.750) =24×6.000= 144.000
10. (2 ¾ kg= 2,75 kg)
2,75 kg -1, 9 kg = 0,85 kg
5. Kutipan cerpen untuk soal nomor 3 s.d. 5.Siang itu, kesebelasan SD Tegal Waru bermuka masam. Mereka baru saja menelan kekalahan0-1 di partai final. Pak Agus, sang guru olahraga, berulang kali menghibur. Katanya, kalah dan menang itubiasa. Hal terpenting adalah usaha dan berdoa."Bapak lebih bangga kalau kalian menerima kekalahan dengan lapang dada daripada juara satu,tetapi hati kalian takabur. Sombong dan congkak itu tidak baik.""Tapi kita lebih baik dari mereka, Pak. Seharusnya kita bisa mempertahankan gelar," ujar Renodengan nada tinggi.Pak Agus tersenyum menatap Reno sayu, "Sepak bola bukan matematika yang memiliki hasil pasti,Ren. Ada campur tangan Tuhan di sana. Oh ya, jangan pernah kita merasa lebih baik dari orang lain, ya."(Kalah Bermain Bola, Nurillah Achmad)3.Tentukan latar tempat dan waktu kejadian dalam kutipan cerpen di atas!Jawab:4.Tentukan tokoh dalam kutipan cerpen tersebut!Bagaimana watak tokoh tersebut?5.Apa amanat yang bisa kamu petik dari kutipan cerpen tersebut?
Jawaban:
3. SD Tegal Waru,waktu partai final
4. Pak agus : baik,sabar,suka memberi nasihat.
Reno : sombong,tdk sabaran,tdk sopan
5. kita hrus bisa menerima kekalahan dgn lapang dada,tdk boleh sombong, & tdk boleh merasa lebih baik dri pd org lain
6. Soal matematika kelas 5 SD Ani dan teman-temannya mengikuti acara jalan sehat. Dalam waktu 30 detik Ani dan teman-teman menempuh jarak 45 meter. Berapa jarak yang ditempuh Ani dan teman-temannya selama 10menit?
Jawaban:
900 meter
Penjelasan dengan langkah-langkah:
45 × 20 = 900 meter
gitu ya kak, maaf klo salah
30 detik = 45 m
10 menit = 10 x 60 detik
= 600 detik
600 detik = 600/30 x 45
= 20 x45
= 900 m
jadi dlm 10 menit jrkny = 900 m
7. a. Pak Suryadi mengajar siswa kelas IV SD dengan tema Berbagai Pekerjaan, subtema Jenisjenis Pekerjaan. Pada pembelajaran ini, Pak Suryadi mengajar muatan pelajaran Matematika, IPS, dan PKn. Untuk mengawali pembelajaran, Pak Suryadi meminta ketua kelas untuk memimpin Doa Belajar, selanjutnya menjelaskan tujuan dan kegiatan belajar yang akan dilakukan pada hari ini. Sebelum Pak Suryadi mengajak siswa mengamati gambar tentang pekerjaan, siswa ditugaskan untuk menyelesaikan soal-soal. Setelah itu, Pak Suryadi mengajak siswa mengamati gambar berbagai jenis pekerjaan. Siswa dibagi menjadi 4 kelompok belajar. Tiap kelompok diwajibkan memilih juru bicara sebagai perwakilan kelompok untuk penyampaian hasil diskusi. Kegiatan dilanjutkan dengan tanya jawab tentang gambar yang diamati siswa. Setelah tanya jawab, siswa ditugaskan untuk menuliskan jenis pekerjaan beserta kegiatan yang terkait dengan pekerjaan tersebut pada tabel yang terdapat dalam buku siswa. Kemudian, kegiatan dilanjutkan dengan menggambar pekerjaan beserta kegiatan terkait pekerjaan tersebut. Pada kegiatan ini, Pak Suryadi menugaskan siswa terlebih dahulu menggambar persegi pada kertas, kemudian menggambar pekerjaan beserta kegiatan terkait pekerjaan tersebut. Pertanyaan. Menurut Anda, dalam metode pembelajaran yang dilakukan, kegiatan apa sajakah (sebutkan minimal 3) yang dilakukan Pak Suryadi diatas dalam proses membina dan menanamkan pola hidup taat terhadap hukum pada anak Sekolah Dasar? b. Dalam model pembelajaran yang dilakukan Pak Suryadi, sebelum pelajaran dimulai, siswa diberikan masalah-masalah. Masalah yang disajikan adalah masalah yang memiliki konteks dengan dunia nyata, semakin dekat dengan dunia nyata, maka akan semakin baik pengaruhnya pada peningkatan kecakapan pada siswa. Dunia nyata tersebut dekat dengan lingkungan siswa di rumah dan mudah diperoleh karena masa pandemi siswa banyak menghabiskan waktu di lingkungan rumah. Dari masalah yang diberikan ini siswa kemudian bekerjasama dalam kelompok, mencoba memecahkan masalah dengan kemampuan yang dimiliki, dan sekaligus mencari informasi-informasi baru yang relevan. Disini peran guru adalah sebagai fasilitator yang mengarahkan siswa dalam mencari dan menemukan solusi dan sekaligus menentukan kriteria pencapaian proses pembelajarannya. Pertanyaan. Model apakah yang dilakukan oleh Pak Suryadi dalam pembelajaran tersebut? Jelaskan sintaks dari model pembelajaran tersebut!
Jawaban:
Penjelasan:
3 yang di lakukan pak suryadi membina dan menanam kan tast hukum
Jawaban:
1. Tiap kelompok diwajibkan memilih juru bicara sebagai perwakilan kelompok untuk penyampaian hasil diskusi.
2. siswa ditugaskan untuk menuliskan jenis pekerjaan beserta kegiatan yang terkait dengan pekerjaan tersebut pada tabel yang terdapat dalam buku siswa
3. Kemudian, kegiatan dilanjutkan dengan menggambar pekerjaan beserta kegiatan terkait pekerjaan tersebut. Pada kegiatan ini, Pak Suryadi menugaskan siswa terlebih dahulu menggambar persegi pada kertas, kemudian menggambar pekerjaan beserta kegiatan terkait pekerjaan tersebut.
Penjelasan:
:)
8. mohon di bantu besok dikumpul plissssss 1 liter sama dengan …. a. 1 km³ b. 10 m³ c. 1 dm³ d. 1 cm³ 2. 5 m³ sama dengan …. a. 5 liter b. 50 liter c. 500 liter d. 5.000 liter 3. 80.000 cm³ ….. 800 liter Tanda yang tepat untuk mengisi titik-titik di atas adalah …. a. > b. Download Soal Matematika Kelas 6 SD Bab 2 Debit Dan Kunci Jawaban Jika ingin mengerjakan soal pilihan gandanya secara online dengan langsung ternilai secara online, silahkan dicoba : – > Soal Online Matematika Kelas 6 SD Bab 2 Debit – Langsung Ada Nilainya B. JAWABLAH PERTANYAAN-PERTANYAAN BERIKUT INI DENGAN BENAR! 1. 4.000.000 cm³ sama dengan . . . . . . dm³. 2. 30.000 liter sama dengan . . . . . . m³. 3. 9.000 detik sama dengan . . . . . jam. 4. 3 jam sama dengan . . . . . . detik. 5. 200 dm³ / 120 detik = ….. dm³ / menit. Bilangan yang tepat untuk mengisi titik-titik di atas adalah …. 6. 42 m³ / 30 menit = …… / jam. Jarak yang tepat untuk mengisi titik-titik di atas adalah …. 7. ……… liter / menit = 90 liter / jam. Bilangan yang tepat untuk mengisi titik-titik di atas adalah …. 8. 35 m³ / …… = 105 m³ / jam. Waktu yang tepat untuk mengisi titik-titik di atas adalah …. 9. Sebuah pompa air setiap lima menit mampu mengalirkan air sebanyak 125 liter. Jadi debit pompa air tersebut adalah ….. / menit. 10. Ali menyalakan pompa air di rumahnya untuk mengisi bak mandi yang volumenya 640 liter. Jika debit air dari pompa tersebut adalah 3200 liter/jam. Maka Waktu yang dibutuhkan pompa air untuk mengisi bak mandinya hingga penuh adalah …. menit. C. JAWABLAH PERTANYAAN-PERTANYAAN BERIKUT INI DENGAN BENAR! 1. Sebuah galon berbentuk kubus dengan panjang sisinya adalah 40 cm. Alia mengisi galon tersebut dengan selang hingga penuh. Jika waktu yang dibutuhkan Alia untuk mengisi galon itu adalah selama 10 menit. Maka berapakah debit air yang dihasilkan selang yang digunakan Alia? Jawab : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2. Sebuah bendungan dibuka oleh petugasnya pada pagi dan sore hari, masing-masing selama 2 jam. Debit air yang mengalir dari bendungan pada pagi hari adalah 600 liter permenit, lalu pada sore harinya 450 liter permenit. Hitunglah berapa volume air yang mengalir setiap hari dari bendungan tersebut! Jawab : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 3. Sebuah bak mandi berbentuk balok yang panjangnya 150 cm, lebar 120 meter dan tinggi 100 meter. Sebuah kran air mampu mengisi bak mandi tersebut hingga penuh membutuhkan waktu 30 menit. Berapakah debit kran air tersebut? Jawab : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Ada dua tandon air yang ada di sekolah yang masing-masing bervolume 7.200 liter air. Budi dan Andi ditugaskan untuk menyalakan pompa air sekolah di masing-masing tandon satu orang. Budi menyalakan pompa air yang mampu menghasilkan debit air 120 liter permenit. Sedangkan pompa air yang dinyalakan Andi debitnya adalah 4.800 liter perjam. Dari keterangan tersebut, tandon air yang diisi oleh siapakah yang terisi penuh paling cepat! Jawab : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. Sebuah kolam renang dengan volume 90.000 liter dikuras menggunakan 2 pompa air. Setiap pompa mampu mengalirkan air sebanyak 15.000 liter setiap jamnya. Maka berapakah total waktu yang dibutuhkan untuk menguras airnya sampai habis? Jawab : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Jawab:
A.
1. C. 1 dm³
2. D. 5.000 liter
3. <
B.
1. 4.000
2. 30
3. 2.5
4. 10800
5. 3.3 dm³ / 2 menit.
Maaf sedikit tapi, semoga membantu ^^9. Quiz Senin✨Diketahui:Jarak (s) = 165 kmWaktu (t) = 2 jamKecepatan (v) = ... km/jamProfil Soal:Mapel : MatematikaKelas : V SD/MIBab : -
Jawab:
Kecepatan (v) = 82,5 km/jam
Penjelasan dengan langkah-langkah:
V = S/T
= 165/2
= 82,5 km/jam
Semoga membantu!
10. 4. Sebuah bus berangkat dari Tulungagung pukul 08.40 WIB menuju Surabaya. JarakU mereukD. 60 liter/detikTulungagung-Surabaya 180 km. Jika bus tiba di Surabaya pukul 11.10 WIB,kecepatan ratus-ratu bus adalah5. Pak Toni pergi ke kantor mengendara mo60 km/jam. Apabila Pak Toni memerlukan waktu 45Pak Toni dengan kantor adalah .. km6. Jarak antara Tulungagung-Madiun 175 km. Ayah berangkat dari Tulungagung pukul07.00 WIB dengan memngendarai mobil.Jika kecepatan mobil ayah70 km/jam, ayah akan tiba di Madiun pada pukul ... WIB.7. Untuk mengisi botol sebuah selang dapat mengalirkan air sebanyak 750 cm'.'Jika debit air yang mengalir 50 cm®/detik, maka waktu yang diperlukan adalah ... detik.8. Sebuah kolam diisi air dalam waktu 2 jam dengan debit 3 liter/menit. Volume kolamtersebut adalah ... liter9. SD Nusantara akan mengadakan rekreasi ke pantai menggunakan bus. Kecepatanrata-rata bus 60 km/jam. Bus berangkat pukul 07.30 dan tiba di pantai pukul 09.30.Hitunglah jarak yang ditempuh bus tersebut!10. Dengan debit 12 liter/menit sebuah tandon air yang mempunyai volume 720 liter dapatterisi setengah bagian. Berapa jam waktu yang diperlukan untuk mengisi tandontersebut sampai penuh?3.4 Ayo, kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar!11. Pada sebuah peta tertulis skala 1:2.000.000. Artinya 1 cm ukuran pada peta mewakili... ukuran sebenarnya.A. 2.000.000 cm B.200.000 cm C. 20.000 cm D. 2.000 cmMatematika/K-13/Kelas V/Hal. 1
Hubungan kecepatan, jarak dan waktu. Kecepatan adalah perubahan posisi tiap satuan waktu. Jarak adalah jarak yang ditempuh dalam satuan meter atau kilometer. Waktu adalah lamanya waktu yang diperlukan untuk menempuh jarak tertentu dengan kecepatan tertentu. Hubungan debit air, volume dan waktu. Debit air adalah kecepatan aliran air dalam satuan waktu. Volume adalah banyaknya air yang bisa dicapai dalam debit dan waktu tertentu. Waktu adalah lamanya waktu yang diperlukan untuk mencapai volume tertentu dengan debit tertentu.Pembahasan:
4. Diketahui: Jarak Tulungagung - Surabaya = s = 180 km
berangkat pukul 08.40
tiba pukul 11.10
t = 2 jam 30 menit = 2,5 jam
Ditanya: berapa kecepatan rata-rata bus?
Jawab: v = [tex]\frac{s}{t} = \frac{180 km}{2,5 jam}[/tex] = 72 km/jam
jadi kecepatan rata-rata bus adalah 72 km/jam
5. Diketahui: v = 60 km/jam
t = 45 menit = 0,75 jam
Ditanya: berapa km jarak rumah Pak Toni dengan kantor?
Jawab: s = v x t
= 60 km/jam x 0,75 jam = 45 km
Jadi jarak rumah Pak Toni dengan kantor adalah 45 km.
6. Diketahui: jarak Tulungagung - Madiun = s = 175 km
berangkat pukul 07.00 WIB
v = 70 km/jam
Ditanya: jam berapa ayah tiba di Madiun?
Jawab: t = [tex]\frac{s}{v} = \frac{175 km}{70 km/jam}[/tex]
t = 2,5 jam = 2 jam 30 menit
07.00 WIB + 2 jam 30 menit = 09.30 WIB
Jadi ayah tiba di Madiun pukul 09.30 WIB
7. Diketahui: v = 750 cm³
debit = 50 cm³/detik
Ditanya: berapa waktu yang diperlukan untuk mengisi botol?
Jawab: t = [tex]\frac{v}{debit} = \frac{750 cm^3}{50 cm^3/detik}[/tex]
t = 15 detik
Jadi waktu yang diperlukan untuk mengisi botol adalah 15 detik.
8. Diketahui: t = 2 jam = 2 x 60 menit = 120 menit
debit = 3 liter/menit
Ditanya: berapakah volume kolam?
Jawab: v = debit x t
v = 3 liter/menit x 120 menit = 360 liter
Jadi volume kolam adalah 360 liter
9. Diketahui: v = 60 km/jam
berangkat pukul 07.30
tiba pukul 09.30
t = 09.30 - 07.30 = 2 jam
Ditanya: berapa jarak yang ditempuh bus?
Jawab: s = v x t
s = 60 km/jam x 2 jam = 120 km
Jadi jarak yang ditempuh bus adalah 120 km.
10. Diketahui: debit = 12 liter/menit
v = 720 liter
Ditanya: berapa jam waktu yang diperlukan untuk mengisi tandon?
Jawab: t = [tex]\frac{v}{debit} = \frac{720 liter}{12 liter/menit}[/tex]
t = 60 menit = 1 jam
Jadi waktu yang diperlukan untuk mengisi tandon adalah 1 jam.
11. Diketahui: skala peta = 1 : 2.000.000
Ditanya: 1 cm mewakili berapa berapa ukuran sebenarnya?
Jawab: skala peta 1 : 2.000.000
artinya tiap 1 cm jarak pada peta mewakili 2.000.000 cm jarak sebenarnya
Jawaban A. 2.000.000 cm
Semoga dapat membantu, ya!
Pelajari lebih lanjut1. Materi tentang rumus kecepatan, jarak dan waktu https://brainly.co.id/tugas/912915
2. Materi tentang rumus debit, volume dan waktu https://brainly.co.id/tugas/3736859
------------------------------------------------
Detil JawabanKelas : 5 SD
Mapel : Matematika
Bab : Pengukuran Waktu, sudut, Jarak, dan Kecepatan
Kode : 5.2.2
Kata Kunci : kecepatan, waktu, jarak, debit air, volume
11. KUIS SEPESIAL RAMADHAN!!!!Mapel = MatematikaKelas = 5 SDSoal = Jarak kota A - B 275 km. Rangga naik mobil dari kota A - B berangkat pukul 07.05 dengan kecepatan 52 km/jam. [tex]pada \: waktu \: bersamaan[/tex]Bimo naik mobil dari kota B - A dengan kecepatan 58 km/jam. Hitung waktu berpapasan!!!!! BIG POINT!!!!
Jawab:
09.35
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Mereka bertemu pada waktu yang sama setelah mereka menempuh jarak masing-masing sA ( Rangga ) dan sB ( Bimo )
sA + sB = 275 km
52.t + 58.t = 275 km
110.t = 275
t = 2,5 jam
Sehingga mereka akan bertemu pada pukul :
07.05 + 02.30 = 09.35
Penjelasan dengan langkah-langkah:
jarak A-B = 275 km
kecepatan Rangga = 52 km/jam
kecepatan Bimo = 58 km/jam
waktu berangkat = 07.05
[tex]waktu \: berpapasan = \frac{jarak \: kota}{kecepatan \: 1 + kecepatan2} [/tex]
[tex] = \frac{275}{52 + 58} \\ = \frac{275}{110} \\ = 2.5 \: jam \: atau \: 150 \: menit[/tex]
Rangga dan Bimo berpapasan, jam 7 lewat 5 menit + 2 jam 30 menit = jam 9 lewat 35 menit atau pukul 09.35
12. plissseorang pelajar SMA kembali memberikan kebanggaan bagi indonesia dalam ajang kejuaraan tingkat internasional. Irfan Urane Azis (16 tahun) dari SMA Taruna Nusantara, Magelang, berhasil meraih medali emas dalam International Mathematic Contest (IMC) 2017 yang digelar di singapura pada 4-7 Agustus 2017. Sebenarnya bukan Irfan saja yang berhasil meraih kemenangan dalam kompetisi tersebut. secara keseluruhan, tim indonesia berhasil meraih 14 emas, 26 perak, t0 perunggu, dan 38 merit (juara harapan)pencapaian kemenangan tim indonesia menjadi sangat istimewa karena Irfan mendapatkan nilai tertinggi dari sekitar 1.178 peserta berasal dari 11 negara. dengan demikian Irfan berhak mendapatkan predikat Grand Champion. Irfan berhasil jadi juara umum lomba tersebut. sebagai lomba berskala internasional, tingkat kesulitan International Mathematic Contest (ICM) ini sangat tinggi. dalam lomba tersebut ada 18 soal matematika yang harus diselesaikan dalam total waktu 60 menit. topik soalnya meliputi geometri, aljabar, teori bilangan, kombinatorik, dan sebagainya.anggota tim indonesia pada ICM 2017 berjumlah 129 pelajar. mereka terdiri dari pelajar kelas 3 SD sampai kelas 11 SMA. jumlah total peserta ICM 2017 adalah 1.178 pelajar. peserta kompetisi tersebut berasal dari 11 negara, yaitu China, Malaysia, Hong Kong, Taiwan, Filipina, Indonesia, Korea, Thailand, Iran, Vietnam, dan Australia.prestasi tim indonesia lada ICM 2017 sangat membanggakan. perolehan medali melebihi standar yang ditetapkan oleh panitia lomba, khususnya perolehan medali melebihi emas indonesia. pencapaian ini semakin istimewa karena ada siswa indonesia meraih nilai tertinggi, yaitu Irfan.1. dimana letak gagasan utama paragraf pertama?jawab: 2. sebutkan informasi penting yang terdapat pada paragraf kedua bacaan diatas!jawab: 3. tuliskan ide pokok pada paragraf ketiga!jawab:4. apa gagasan utama pada paragraf keempat!jawab:plissss dong kk...DIJAMIN*aku follow**jadiin yang tercerdas*dan jgn ngasal yh...klo ngasal auto report
Penjelasan:
1.Irfan Urane Azis(16tahun)dari SMA Taruna Nusantara,Magelang,berhasil meraih mendaliemas dalam Inteenasional matematic Concest2017.2irfan mendapatnilai tertinggi dari 11 negara yaitu sekitar 1.1783.sebagai lomba berskala internasional,tingkas kesulitan internasional matematic itu sangat tinggi4.perolehan mendali melebihi setandar yang di tetapkan,oleh panitia lomba,khususnya perolehan mendali melebihi emas Indonesiamaaf ya jikalau salah /kurang tepat jawabnya.13. Pertanyaan Matematika (#1)Ayah berangkat kerja pukul 07.00, Ayah membutuhkan waktu 11/4 jam perjalanan, pukul berapa ayah tiba di kantor?(Soal Cerita: SD (Sekolah Dasar)(Hint: Ditambah (+)
Jawab:
operasi hitung
berangkat pk. 07.00
waktu = 11/4 jam = 2 ³/₄ jam
= 2 jam 45 menit
tiba di kantor = 07.00 +02.45
= pkl 09.45
14. 4. a.Pak Suryadi mengajar siswa kelas IV SD dengan tema Berbagai Pekerjaan, subtema Jenisjenis Pekerjaan. Pada pembelajaran ini, Pak Suryadi mengajar muatan pelajaran Matematika, IPS, dan PKn. Untuk mengawali pembelajaran, Pak Suryadi meminta ketua kelas untuk memimpin Doa Belajar, selanjutnya menjelaskan tujuan dan kegiatan belajar yang akan dilakukan pada hari ini. Sebelum Pak Suryadi mengajak siswa mengamati gambar tentang pekerjaan, siswa ditugaskan untuk menyelesaikan soal-soal. Setelah itu, Pak Suryadi mengajak siswa mengamati gambar berbagai jenis pekerjaan. Siswa dibagi menjadi 4 kelompok belajar. Tiap kelompok diwajibkan memilih juru bicara sebagai perwakilan kelompok untuk penyampaian hasil diskusi. Kegiatan dilanjutkan dengan tanya jawab tentang gambar yang diamati siswa. Setelah tanya jawab, siswa ditugaskan untuk menuliskan jenis pekerjaan beserta kegiatan yang terkait dengan pekerjaan tersebut pada tabel yang terdapat dalam buku siswa. Kemudian, kegiatan dilanjutkan dengan menggambar pekerjaan beserta kegiatan terkait pekerjaan tersebut. Pada kegiatan ini, Pak Suryadi menugaskan siswa terlebih dahulu menggambar persegi pada kertas, kemudian menggambar pekerjaan beserta kegiatan terkait pekerjaan tersebut. Pertanyaan. Menurut Anda, dalam metode pembelajaran yang dilakukan, kegiatan apa sajakah (sebutkan minimal 3) yang dilakukan Pak Suryadi diatas dalam proses membina dan menanamkan pola hidup taat terhadap hukum pada anak Sekolah Dasar? b. Dalam model pembelajaran yang dilakukan Pak Suryadi, sebelum pelajaran dimulai, siswa diberikan masalah-masalah. Masalah yang disajikan adalah masalah yang memiliki konteks dengan dunia nyata, semakin dekat dengan dunia nyata, maka akan semakin baik pengaruhnya pada peningkatan kecakapan pada siswa. Dunia nyata tersebut dekat dengan lingkungan siswa di rumah dan mudah diperoleh karena masa pandemi siswa banyak menghabiskan waktu di lingkungan rumah. Dari masalah yang diberikan ini siswa kemudian bekerjasama dalam kelompok, mencoba memecahkan masalah dengan kemampuan yang dimiliki, dan sekaligus mencari informasi-informasi baru yang relevan. Disini peran guru adalah sebagai fasilitator yang mengarahkan siswa dalam mencari dan menemukan solusi dan sekaligus menentukan kriteria pencapaian proses pembelajarannya. Pertanyaan. Model apakah yang dilakukan oleh Pak Suryadi dalam pembelajaran tersebut? Jelaskan sintaks dari model pembelajaran tersebut!
Jawaban:
Penjelasan:
Suryadi di atas dalam proses membina dan menanam kan pola hidup taat terhadap hukum pada anak sekolah dasar.
15. QUIZZ!SOAL DI FOTO!SYARAT :• HARUS ADA PENJELASAN!• PAKE CARA+JAWABAN TERINCI!• NO COPY DR GOGGLE• JANGAN JWAB JIKA HANYA MELIHAT POINT NYA SJ• DI JADIKAN JAWABAN TERCERDAS JIKA JWABAN BENAR!THANKS YOU!SELAMAT MENGERJAKAN~-----------------------------------------------------kelas: 6 SD materi: matematika, debit,volume,waktu,semester 1
jawaban ada di foto berserta penjelasannya, semoga membantu tolong beri bintang 5 dan jadikan jawaban terbaik terimakasih
Soal:Sebuah air terjun dalam waktu 15 menit dapat mengalirkan air sebanyak 21.600 m3. Berapa debit air terjun tersebut
15 menit = ..... detik
15 × 30 = 900 detik
21.600 m3 : 900
= 24m3/detik (opsi b)
Jadi, debit air terjun tsb. adalah 24m3/detik
16. Soal matematika sd 1. 8×6 = 2. 32×2= 3. 11×3= 4. 34×3 = Waktu 20 ( detik)
Langkah-Langkah :
1).8 × 6 = 48
2). 32 × 2 = 64
3). 11 × 3 = 22 + 11 = 33
4). 34 × 3 = 102
Semoga membantu1.8x6=482.32x2=64
3.11x3=33
4.34x3=102
17. empat siswa sd cenpaka sedang mengerjakan soal ulangan matematika. edo membutuhkan waktu 1 2/5 jam,udin selama 9/10 jam,dayu selama 1,25 jam dan siti115% jam,berdasarkan ilustrasi tersebut urutkan nama siswa yang mengerjakan ulangan matematika dari yang paling cepat
Edo membutuhkan 1 2/5 jam = 1,4 jam
Udin membutuhkan 9/10 jam = 0,9 jam
Dayu membutuhkan 1,25 jam = 1,25 jam
Siti membutuhkan 115% jam = 1.15 jam
urutan paling cepat : Udin , Siti , Dayu , Edo
18. 2. Soal: Bu Ani sedang melaksanakan pembelajaran matematika dengan tema berhitung di kelas 1 SD. Sebelum memberikan materi, la mengelompokkan siswa menjadi 5 kelompok. Bu Ani mulai menjelaskan materi sambil menuliskan angka-angka di papan tulis. Ia meminta siswa membaca setiap angka yang ditulis secara bersama-sama. Setelah itu, satu per satu siswa diminta menyebutkan angka yang ditunjuk, meskipun banyak yang salah dan diam, la tetap melanjutkan penjelasan materi ke angka yang lebih besar. Bu Ani meminta siswa untuk bertanya, siswa pun tidak ada yang berani bertanya dan la berkata baiklah berarti kalian sudah paham semuanya. Bu Ani membagian lembar kerja kepada siswa dan memintanya untuk mengerjakan selama 35 menit. Siswa sangat tertekan dengan waktu yang diberikan dan materi yang belum dipahami. Siswa selesai mengerjakan tugas dan Bu Ani memeriksa hasil kerja siswa. Bu Ani terlihat kecewa, hasil yang diperoleh siswa kurang memuaskan. Ia mencoba cari cara untuk memecahkan masalah tersebut. Berdasarkan ilustrasi di atas, tuliskan 5 identifikasi masalah yang terjadi di dalam kegiatan pembelajaran tersebut.
Berikut adalah lima identifikasi masalah yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran tersebut:
1. Pengelompokan siswa yang tidak jelas atau tidak mempertimbangkan perbedaan kemampuan.2. Partisipasi siswa yang rendah, seperti tidak aktif menyebutkan angka dan tidak berani bertanya.3. Metode penjelasan yang terbatas hanya pada menuliskan angka di papan tulis tanpa memastikan pemahaman siswa.4. Teks lembar kerja yang kurang jelas atau terlalu sulit dipahami oleh siswa kelas 1 SD.5. Kurangnya pemantauan dan penyesuaian terhadap pemahaman siswa selama proses pembelajaran.Untuk memecahkan masalah tersebut, perlu dilakukan pengelompokan siswa berdasarkan kemampuan, menggunakan metode pengajaran yang lebih interaktif, memberikan penjelasan yang jelas dan konkret, menyediakan materi yang sesuai dengan tingkat pemahaman siswa, serta melakukan pemantauan dan penyesuaian yang berkelanjutan terhadap pemahaman siswa.
19. Tolong terjemahkan ini ke bahasa sunda (Jangan menggunakan google translate -_-) Lupa mengerjakan PR Saat SD, aku sering sekali menunda pr, karena saat itu, pr yang diberikan masih sedikit, dan tergolong mudah. Hal ini membuatku kesulitan, terutama saat SMP. Guru-guru SMP jauh lebih disiplin soal PR, dan tugas. Biasanya, hari libur, aku pakai untuk bermalas-malasan, dan menonton tv, begitulah kebiasaanku, tetapi ini malah menjadi kebiasaan burukku. Waktu itu, adalah hari sabtu, dimana sekolah kami biasanya diliburkan. Nah, pada hari itu, aku pun melakukan kebiasaan burukku, bermalas-malasan. Keesokan harinya, aku baru sadar, bahwa PRku menumpuk, dan semua pr itu, harus dikumpulkan keesokan harinya. Dengan panik, aku berkata pada ibuku, "Bun, bantuin dong.. kakak lagi banyak pr.. ", akan tetapi, ibu berkata "Bunda juga lagi banyak tugas untuk mahasiswa bunda nak..", sambil berlari dengan panik, aku mengerjakan pr sambil mengeluh dalam hati "Aduhh, kok matematika prnya banyak banget sihh, pr olahraga juga belum selesai.." Aku pun mengerjakan pr dengan terburu-buru, sehingga hasilnya kurang bagus, selain itu, aku juga kurang tidur, sehingga tidak bisa fokus pada pelajaran. Dari situ, aku belajar untuk mencicil pr, dan lebih disiplin dalam mengatur waktu.
jawaban:
Tong hilap ngalakukeun PR
Nalika di SD, kuring sering telat di bumi, kusabab dina waktos éta, padamelan tetep disayogikeun, sareng éta gampil gampang. Teu hésé pikeun kuring, khususna di sakola tengah. guru sakola langkung disiplin ngeunaan padamelan sareng padamelan. Biasana, dina liburan, kuring nganggo Barudak, sareng nonton TV, éta kabiasaan pikeun kuring, tapi ieu janten kabiasaan anu goréng anu kuring tiasa. Dina waktos éta, dinten Saptu kamari, dimana sakola biasana ditutup. Anjeunna, dina waktos éta, kuring henteu kéngingkeun kabiasaan goréng kuring. Poé isuk, kuring sadar yén kuring ngagaduhan tumpukan pesta imah, sareng sadaya padamelan anu kedah dikumpulkeun dinten énjing. Panik, ceuk kuring ka indung kuring, "Bun, bantosan kuring ... seueur duduluran ..", kumaha oge, saur anjeunna "Ibu ogé ngagaduhan seueur padamelan pikeun budakna ...", bari ngajalankeun frantis, kuring ngalaksanakeun tugas rumah tangga mah. Kuring humandeuar dina haté "Aih, kumaha asalna Matématik, sanés olahraga susah." Kuring ogé damel di bumi, janten hasilna henteu saé, henteu, kuring ogé teu tiasa bobo, ku kituna kuring henteu tiasa museurkeun kana diajar. Ti dinya, kuring diajar mayar ansuran, sareng seueur disiplin dina ngatur waktos.
20. m. Avo mengerjakan soal-soal berikut dengan tepat!1 Umur Desi 8 tahun lebih muda dari Rian. Perbandingan umur Desi dan Riana. 3adalah 3:5. Berapa tahun usia Rian 10 tahun yang akan datang?Jawabb.2. Bus Gunung Mulia berangkat dari Solo pukul 08.40 WIB menuju Purwakartaantara Solo - Purwakarta 180 km. Jika bustiba di Purwakarta pukul 11.10 WIB, bekecepatan rata-rata bus tersebut?4. UsiaJawabSes3. Pak Bono pergi ke kota mengendarai sepeda motor, la berangkat dari rumah12.45 dan sampai di kota pukul 13.05. Jika Pak Bono melaju dengan kecepatanSerata 48 km/jam. Berapa jarak rumah Pak Bono ke kota?Jawab:4 Sebuah drum besar berisi 780 liter minyak tanah. Minyak tanah tersebutdipindahkan ke drum yang lebih kecil menggunakan selang dengan debit 1211menit. Berapa selisih volume kedua drum setelah jam?Jawab:5.5. Sebuah tangki penampungan air menampung 850.000 cm air, karena bocor, dawaktu 15 menit volume tangki tersebut berkurang menjadi 220.000 cm. Beliter/menit debit air yang keluar?invab:448MatematikaUntuk SD/MI Kelas 5
Jawab:
1.5-3=2
Desi=3/2×8=12
Rian=5/2×8=20
Jadi usia rian 20 thn+10 thn=30 thn
2.56,82km/jam
3.J=K×W
=48km/jam×1 jam
=48 km
4.sorry no ini soalnya gak jelas
5.D=V:W
=630.000cm³:15 menit
=630dm³:15
=42liter/jam
Semoga membantu
Semangat belajar
21. 1. Bagi warga SMK N I Temanggung,Penni Ratnawati atau sering dipanggil Bu Penni tentunya tidak asing lagi. Wanita kelahiran Magelang, 16 Maret 1982 di lingkungan Stemba dikenal pengajar mata pelajaran matematika. Namun, putri dari Bapak Pudjiman dan Ibu Djariyatun ini bukan sekadar guru biasa. Beliau guru matematika yang sangat produktif dan energik. Di sela kewajibannya mengajar di kelas, beliau aktif dalam berbagai kegiatan berhubungan dengan dunia pendidikan yaitu seorang fasilisator,instruktur diklat, mentor diklat, bahkan beliau berkali-kali tergabung dalam penyusunan soal ujian nasional. Struktur yang disampaikan dalam kutipan biofrafi tersebut adalah ... A. Latar belakang B. Orientasi C. Pendahuluan D. Peristiwa penting E. Reorientasi 2. Hal yang disampaikan dalam kutipan (nomor 1) adalah ... A. Keluarga tokoh B. Alasan tokoh ditulis biorafinya C. Keteladanan tokoh D. Biodata tokoh E. Aktivitas tokoh 3. Istri dari Sutrisno ini memang energik, suka mengisi waktu dengan hal-hal yang bermanfaat untuk orang banyak. Namun itu semua tak menghalangi beliau untuk memberikan waktu pada tiga orang buah hatinya yaitu Ardafa Rifkhi, Alfira Hafsa, dan Difara Khayla Husna. Waktu senggang beliau di antara rutinitas kantor tetap dimanfaatkan untuk bercengkrama dengan suami dan anak-anak di tempat tinggalnya Dusun Krajan RT 02 RW 01 Sanggrahan, Kranggan, Temanggung. Hal yang disampaikan dalam kutipan tersebut adalah ... A. Keistimewaan B. Keluarganya C. Permasalahannya D. Masa kecilnya E. keteladanannya 4. Masa kecilnya dihabiskan di kota Magelang bersama kedua orang tuanya. Ayahnya yang seorang buruh dan ibunya yang ibu rumah tangga tak menyurutkan semangatnya untuk belajar dengan sungguh-sungguh.Walaupun pendidikan ayahnya tak lulus SMP dan ibu tidak lulus SD, namun orang tuanya selalu memberikan motivasi kepada anak-anaknya agar bisa memiliki pendidikan yang lebih tinggi dari mereka. Kedua orang tuanya selalu memberikan pemahaman bahwa dalam kondisi keluarga apapun kita punya kesempatan meraih mimpi dengan iktiar dan berdoa. Dan dorongan kedua orang tuanya itu tak disia-siakan Penni kecil. Kesederhanaan keluarganya tak membuatnya malu untuk menuntut ilmu setinggi mungkin. Keteladanan dari kutipan tersebut adalah ... A. Belajar dengan sungguh-sungguh, suka bermimpi B. Cita-cita tingi, selalu meberikan motivasi C. Selalu berikhtiar dan berdoa D. Pemalu namun pantang menyerah E. Semangat tinggi dan percaya diri 5. Karenanya jenjang pendidikan di SD Rejowinangun Utara 2 lancar ditempuhnya 6 tahun tentunya dengan prestasi yang gemilang sehingga bisa lolos masuk ke SMP N 8 Magelang dan lancar hingga lulus tahun 1997. Dari SMP pelajaran matematika makin menarik hatinya, dan lagi-lagi lulus dengan prestasi yang bagus hingga diterima di jenjang berikutnya yaitu di SMA N 3 Magelang. Hal yang disampaikan dalam kutipan tersebut adalah ... A. Pendidikannya B. Perjalanan karir C. Prestasinya D. Keistimewaannya E. Masa kecilnya.
Jawaban:
1.B.orentasi
2.D.Biodata tokoh
3.A.keistimewaan
4.E.Semangat tinggi dan percaya diri
5.C.prestasinya
Penjelasan:
semoga bisa membantu :)
maaf kalo salah
22. Saya memang tidak begitu pintar bila dihadapkan dengan soal-soal pelajaran matematika. Saat duduk dibangku SD, saya merasa soal-soal matematika yang harus saya kerjakan sangat sulit dan begitu membingungkan. Sedangkan Ibu saya adalah seorang wanita yang sangat perhatian terutama pada anak-anaknya sendiri. Beliau juga menginginkan anak-anaknya menjadi anak yang pandai dan bisa dibanggakan. Sedangkan saat dibangku kelas 2 SD saya sudah mulai nakal dan malas sekali untuk belajar. Waktu di kelas, jika ada teman yang mengajakku bermain, pasti aku lebih memilih bermain ketimbang mendengarkan guru yang sedang menjelaskan di depan. Siang itu, saya pulang dari sekolah dengan wajah yang lesu. Hal ini disebabkan karena nilai matematika yang saya dapatkan sangat memalukan alias mendapatkan nilai jelek. Sambil mengeluarkan buku dari dalam tas, Ibu bertanya, “Hari ini kamu mendapat nilai berapa nak ?” Saya hanya bisa terdiam dan sulit untuk berterus terang kepada Ibu. Hingga Ibu mengulangi pertanyaannya kembali. Dengan berat hati saya harus mengatakan yang sebenarnya kepada Ibu bahwa nilai yang saya dapatkan sangat memalukan. Dengan terbatah-batah saya berkata, “Mata pelajaran matematika saya hanya mendapatkan nilai dua, Bu.” Mendengar hal itu, Ibu pun langsung marah kepada saya. Dilemparkanlah buku matematika ku ke lantai. Tetapi saya sangat senang, walaupun ibu sangat marah tapi dia tetap bangga kepada ku karena aku telah berkata jujur dan mau mengakui kesalahan yang aku lakukan. Sejak saat itulah aku berusaha untuk menggemari dan mempelajari pelajaran matematika dan tidak akan mengulangi kesahalan yang pernah aku buat. Yaitu bermain dengan teman ketika guru sedang menjelaskan. Buatlah 3 soal dari teks eksemplum diatas?
1) apa pokok permasalahan dari cerita tersebut?
2) hikmah apa yang dapat diambil dari cerita tersebut?
3) apakah "ibu" termasuk pemeran antagonis?
23. kak plisssss soal matematika kelas 5 sd pakai caranya ya kakpertanyaan:A1. kecepatan rata rata sebuah mobil 60 km/jam. jarak yang dapat ditempuh mobil tersebut dalam waktu 45 menit adalah ...a. 45 km c. 70 kmb. 60 km d. 85 km2. setelah 15 menit sepeda motor yang dikendarai Pak Toni telah menempuh jarak sejauh 10.000 meter. kecepatan rata rata sepeda motor yang dikendarai Pak Toni adalah ...a. 30 km/jam c. 50 km/jamb. 40 km/jam d. 60 km/jamingat pakai caranya ya kak pliiisssss
Jawaban:
1.a.45 km
2.b.40km/jam
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1.no 1 caranya di foto ya..
2. k=J÷W
k=10.000÷15 jam
k=10km÷¼ jam
k=10×4/1 km/jam
k=40km/jam
Penyelesaian:kecepatan=60km/jam
Waktu=45menit
1jam=60menit
Jarak=?
----------------------------------------
Jarak=Kecepatan×Waktu
J=60×45/60
J=60×3/4
J=180/4
J=45Km(A)
----------------------------------------
Waktu=15menit
Jarak=10.000meter
1jam=60menit
1km=1.000m
----------------------------------------
Kecepatan=Jarak÷Waktu
=10.000m÷15menit
=(10.000÷1.000]÷(15÷60)
=10km÷1/4jam
=10×4
=40km/jam(B)
----------------------------------------
[tex] \boxed{ \colorbox{black}{ \sf{ \color{lightgreen}{ answered\:by\:Duone}}}} [/tex]
24. PEMERINTAH KABUPATEN HALMAHERA SELATANDINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANKec M,andioli Utara.K, Halmaher Selatan,provinsi Maluku UtaraSD NEGERI 12 HAL-SELJln.Siswa Desa Indong, Kode Pos 97791SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENABMata pelajaranTAHUN PELAJARAN 2020/2021: MatematikaKelas: IV ( EmpatNama SiswaNilaiHari/Tanggalwaktu:90 MenitTanda tanganOrang Tua SiswaGuruI. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar!1. Nama bangun di bawah adalah ...a segi limab. segi enamc. segi delapand. lingkaran2. Bangun yang mempunyai 4 sisi yang sama panjang disebuta segitigab. trapesiumc. persegid. persegi panjang3. Keliling bangun di bawah adalah .... cma 46b. 50c. 52d. 54
Jawaban:
1 b
2 c
3 d
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Maaf kalo salah like
25. Quiz - MTK ------------------------------ Mapel : Matematika Kelas : 3 sd - 6 sd Bab : Jarak , Kecepatan Dan waktu ------------------------------ Cerita : Pada suatu hari Daniel sedang berjalan di treadmill dari jam 15:15 sampai 15:45 jika daniel memulai berjalan dengan kecepatan 4,5 km/jam ------------------------------------- Soal : 1.) Berapa jarak yang ditempuh? 2.) Jika daniel berjalan sambil mendengarkan playlist lagu (1 jam 4 menit) berapa menit lagu yang tersisa? *Based on true story
Jawaban:
[ 1. ] 2,25 km
[ 2. ] 34 menit
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Mencari waktu→ 15.45 - 15.15
→ 00.30
→ 30 menit
Nomor 1-Mencari jarak yang ditempuh- •→ K × W
→ 4,5 km/ jam × 30 menit
→ 4,5 km/ jam × ( 30 : 60 ) jam
→ 4,5 km/ jam × 0,5 jam
→ 2,25 km
Nomor 2-Lagu yang tersisa (dalam menit)- •→ 1 jam 4 menit - 30 menit
→ ( 1 jam + 4 menit ) - 30 menit
→ (( 1 × 60 ) + 4 ) - 30 menit
→ ( 60 + 4 ) - 30 menit
→ 64 - 30 menit
→ 34 menit
[tex]\purple{\boxed{\blue{\boxed{\green{\star{\orange{\ \: \: JK \: \: \: {\green{\star}}}}}}}}} [/tex]
[tex]\huge\boxed{\sf{Jawaban:}}[/tex]
Jadi jawaban No 1 adalah 2,25 km.
Jadi jawaban No 2 adalah 34 menit
[tex]\huge\boxed{\sf{Penyelesaian:}}[/tex]
Soal:
Cerita :
Pada suatu hari Daniel sedang berjalan di treadmill dari jam 15:15 sampai 15:45 jika daniel memulai berjalan dengan kecepatan 4,5 km/jam
––––––––––––––––––––––––––––––
Soal :
1.) Berapa jarak yang ditempuh?
2.) Jika daniel berjalan sambil mendengarkan playlist lagu (1 jam 4 menit) berapa menit lagu yang tersisa?
Jawaban:
1. Di bawah↓
Diketahui:
Waktu = 30 menit = ½ jam Kecepatan = 4,5 km / jamDitanya:
Jarak?
Dijawab:
J = k x w
J = 4,5 km / jam x ½ jam
J = 4,5 km / jam x ( 30 ÷ 60 )
J = 4,5 km / jam x 0,5 jam
J = 2,25 km
2. Di bawah↓
Mendengar lagu - ½ jam
1 jam lebih 4 menit - 30 menit yang dari ½ jam tadi
= 1 jam x 60 menit + 4 menit - 30 menit
= 60 menit + 4 menit - 30 menit
= 64 menit - 30 menit
= 34 menit
Kesimpulan:
Jadi jawaban No 1 adalah 2,25 km.
Jadi jawaban No 2 adalah 34 menit.
Pembahasan~
1. 15.45 - 15.15
= 30 menit
= ½ jam
Lalu~
30 menit di bagi dengan satuan jam / 60 menit.
––––––––––––––––––––––––––––––
DETAIL JAWABAN:Tingkat; Sekolah Dasar ( SD )Kelas: V ( 5 )Mapel: MatematikaMateri: Kecepatan, Jarak dan WaktuBab; -6 Satuan waktuKata kunci; Kecepatan dan JarakKode: 2Kode katagorisasi: 5.2.6Semoga bermanfaat dan membantu
26. mohon di bantu untuk penyelesaian soal matematika kelas 5 sd mengenai pengurangan waktu ( jam, detik, menit): 09 jam 43 menit 30 detik -02 jam 50 menit 39 detik
9 jam 43 menit 30 detik = 32400+2580+30=35010 detik
2 jam 50 menit 39 detik = 7200+3000+39=10239 detik
maka 9 jam 43 menit 30 detik - 2 jam 50 menit 39 detik
= 35010 - 10239
= 24771 detik = 412 menit 51 detik = 6jam 52 menit 51 detik
27. lah pukul 06.45.Ayo BerlatihKD3.3lan1.3Ayo, selesaikan soal-soal di bawah ini dengan teliti!1. Lengkapilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!a. 2 jam = ... detikb. 720 detik = ... menitc. 3 jam = ... menitd.1.800 detik = .. jam.e. 4,5 jam = ... menit.2. Sebuah kereta api berangkat pukul 08.15 dan sampai tujuan pukul 10.20. Berapalama waktu perjalanan kereta tersebut?3. Pak Hari berkendara selama 2 jam. Berapa menit lama Pak Hari berkendara?4. Pak Bono berangkat ke kantor pukul 06.05. la sampai di kantor pukul 06.55.Berapa lama perjalanan Pak Bono dari rumah ke kantor?JaAyi7MatematikaUntuk SD/MI Kelas 5
Jawaban:
1. a. 7.200 detik
b. 12 menit
c. 180 menit
d. 1/2 jam (setengah jam)
e. 270 detik
2. 10.20 - 08.15 = 02.05 (2 jam 5 menit)
3. 2 × 60 = 120 menit
4. 06.55 - 06.05 = 50 menit
28. Khansa Wirandra (14) Siswa kelas IXC SMP 1 Magelang yang berhasil mengharumkan nama bangsa di kancah internasonal dengan mempersembahkan medali perak pada International Mathematics Competition (IMC) 2018 di Singapura beberapa waktu lalu. Khansa Wirandra (14) Siswa kelas IXC SMP 1 Magelang yang berhasil mengharumkan nama bangsa di kancah internasonal dengan mempersembahkan medali perak pada International Mathematics Competition (IMC) 2018 di Singapura beberapa waktu lalu. Laporan Reporjter Tribun Jogja, Rendika Ferri K TRIBUNJOGJA.COM - Pantang menyerah adalah prinsip yang selalu dipegang teguh oleh Khansa Wirandra (14) Siswa kelas IXC SMP 1 Magelang yang berhasil mengharumkan nama bangsa di kancah internasonal dengan mempersembahkan medali perak pada International Mathematics Competition (IMC) 2018 di Singapura beberapa waktu lalu. Putra kelahiran Magelang, 19 April 2004 ini tak berputus asa meski sebelumnya gagal masuk ke dalam tim Olimpiade Sains Nasional (OSN) Jawa Tengah 2018. Dia pun tak lantas larut dalam kesedihan, justru kegagalannya menjadi lecutan dirinya untuk terus berusaha dan belajar sekuat tenagaKini kerja kerasnya terbayar sudah. Dirinya mampu mengalahkan ratusan peserta lain dari 15 negara yang ikut kompetisi dan melengkapi capaian tim Indonesia dalam IMC 2018 yang juga meraih grand champion pada kompetisi bergengsi tersebut."Sebelumnya saya ingin sekali masuk tim OSN, tetapi gagal. Tetapi saya tak putus asa, dan terus berusaha, belajar dengan lebih giat. Saya pun ikut kompetisi IMC 2018 di Singapura dan meraih medali perak," ujar Khansa, Rabu (1/8/2018) saat ditemui di sekolahnya.Selama empat hari di akhir bulan Juli lalu ia bertarung di Singapura. Ada 17 soal, terdiri dari pilihan ganda, isian singkat, dan uraian yang harus dipecahkannya.Khansa dapat menjawab 12 soal dan mendapat nomor dua teratas dan meraih perak."Kami diberikan waktu empat hari, untuk menjawab 17 soal matematika. Ada ratusan peserta lain dari 15 negara yang juga ikut dalam kompetisi itu. Soal yang diberikan tidak mudah, saya berpikir keras dan berjuang, alhasil sebagian besar dapat saya pecahkan dan meraih medali perak. Saya sangat bersyukur," katanya.Khansa memang sosok siswa yang cerdas, sebelumnya dirinya juga menyabet medali perunggu di lomba matematika tingkat internasional di Jakarta.Dirinya memang menyukai matematika. Jika sebagian besar orang menganggap matematika itu momok, justru mata pelajaran itu menjadi kegemaran untuknya.Padahal semasa dirinya masih duduk di bangku Sekolah Dasar, di SD Kemirirejo 3 Magelang dirinya tidak pernah suka dengan matematika. Tapi, dorongan orangtuanya yang begitu besar dan juga bimbingan yang diberikan, minatnya kepada matematika pun semakin tumbuh.“Kelas 5 SD saya sudah ikut OSN tingkat SD. Cukup sering juga ikut lomba mata pelajaran matematika dan tidak jarang mendapat juara,” katanya.Anak kedua dari pasangan Dwi Agus Indratno dan Endang Kusumastuti ini memang memiliki ambisi dan cita-cita yang besar. Dirinya bahkan bercita-cita menjadi Astronom. Oleh karena itu dirinya terus berusaha dan belajar sekuat tenaga untuk mewujudkannya. SOAL :A. bahasa baku :B. kalimat langsung :C. Kata kerja mental :D. keterangan tempat ;E. konjungsi temporal :
Jawaban:
A.astronom
B.bercita cita menjadi astronom
C
D.Magelang
E.
Penjelasan:
maaf kalo salah hanya itu yang saya bisa
Jawaban:
A. Mempersembahkan, Magelang,
B. "Sebelumnya saya ingin sekali masuk tim OSN, tetapi gagal. Tetapi saya tak putus asa, dan terus berusaha, belajar dengan lebih giat. Saya pun ikut kompetisi IMC 2018 di Singapura dan meraih medali perak," ujar Khansa, Rabu (1/8/2018) saat ditemui di sekolahnya.
C. Khansa memang sosok siswa yang cerdas, sebelumnya dirinya juga menyabet medali perunggu di lomba matematika tingkat internasional di Jakarta.
D. Singapura
E. "Sebelumnya saya ingin sekali masuk tim OSN, tetapi gagal.
Penjelasan:
semoga benar jawabnnya...maaf kalo salah...
" Full Senyum "
29. 1.bentuk persen dr pecahan 24/50 adalah..2.bentuk desimal dr pecahan 12/20 adalah..3.bentuk pecahan paling sederhana dr 24/40 adalah..4.pecahan yg senilai 20% adalah..5.hasil dari 0,92-25% adalah..6.murid kelas6 sd 200 anak.yg suka pelajaran matematika 180 anak.berapa % anak yg suka matematika..7.harga sepatu 500.000 diskon 40%.jika kakak beli sepatu tersebut berapa yg harus kakak bayar..8.ibu membeli minyak 3 1/2 liter.ibu membeli lagi 0,5 liter.berapa liter minyak makan ibu..9.kakek memelihara itik 50 ekor.dijual 40 ekor berapa persen itik kakek yg masih tersisa..10.ayah membeli durian 10 buah. 0,3 dari durian itu sdh dimakan.berapa buah durian yg belum dimakan..11.ada 3 bilangan yaitu 7/10,0.07,70%.bilangan manakah yg nilainya sama..12.andi,eka dan irwan mengerjakan soal test.andi menjawab benar 18 soal dari 20soal.eka menjawab benar 75% soal dari 20 soal.irwan menjawab benar 0,8 soal dari 20 soal.nilai siapakah yg paling tinggi..13.berapa hasil operasi 2/3:3/4 adalah..14.berapa hasil dari 25×40%...15.perbandingan umur ayah dan paman =4:3 selisih umur mereka 10thn.berapa umur masing masing..16.perbandingan uang dewi dan sinta 5:3 uang dewi 40.000 berapa uang sinta..17.5 ltr bensin digunakan kendaraan utk menempuh 200km.berapa km jarak yg bisa ditempuh jika persediaan bensin 12ltr..18.jarak surabaya malang pada peta 3cm.skala peta 1:3.000.000berapa km jarak sebenarnya..19.harga 2 ekor burung jalak 120.000 berapa harga 10 ekor burung jalak..20.seorg peternak memiliki persediaan makanan20 ekor kambing utk persediaan 15 hari.jika kambingx terjual 10 ekor.berapa hari persediaan makanan tersbt akan habis..21.jarak balikpapan samarinda dpt ditempuh selama 3jam dgn kecepatan 40km/jam.jika kakak naik motor dgn kecepatan 60km/jam berapa waktu tempuh kakak..21.keempat ujung permukaan bingkai photo pada umumnya berbentuk sudut...22.disebut sudut apakah yg besarx kurang dari 90 derajat..23.berapa besar sudut setengah putaran..24.disebut apakah sudut yg besarx antara 180 derajat dan 360 derajat..25.1 berseberangan dalam 2 bertolak belakang 3 berseberangan luar 4 berbeda tempatmanakah yg merupakan dua sudut yg sama besar..26.berapa besar sudut terkecil yg dibentuk oleh 2 jarum jam pada pukul 04.00...27.1 02.00 2 03.00 3 06.00 4 09.00manakah yg membentuk sudut 90 derajat...28.sudut 15 derajat dibentuk oleh kedua jarum jam pada pukul..29.berapa besar sudut yg dibentuk jika bergerak dari timur menuju selatan..30.1 timur-utara 2 utara-selatan 3 barat daya-timur laut 4 tenggara-baratyg tdk membentuk sudut lurus adalah nomor...
1.bentuk persen dr pecahan 24/50 adalah 48%
2.bentuk desimal dr pecahan 12/20 adalah 0,6
3.bentuk pecahan paling sederhana dr 24/40 adalah
4.pecahan yg senilai 20% adalah 1/5
5.hasil dari 0,92-25% adalah 0,67
6.murid kelas6 sd 200 anak.yg suka pelajaran matematika 180 anak.berapa % anak yg suka matematika = 90%
7.harga sepatu 500.000 diskon 40%.jika kakak beli sepatu tersebut berapa yg harus kakak bayar Rp. 300.000
8.ibu membeli minyak 3 1/2 liter.ibu membeli lagi 0,5 liter.berapa liter minyak makan ibu 4 liter
9.kakek memelihara itik 50 ekor.dijual 40 ekor berapa persen itik kakek yg masih tersisa 20%
10.ayah membeli durian 10 buah. 0,3 dari durian itu sdh dimakan.berapa buah durian yg belum dimakan 7
11.ada 3 bilangan yaitu 7/10,0.07,70%.bilangan manakah yg nilainya sama 7/10 = 70%
12.andi,eka dan irwan mengerjakan soal test.andi menjawab benar 18 soal dari 20soal.eka menjawab benar 75% soal dari 20 soal.irwan menjawab benar 0,8 soal dari 20 soal.nilai siapakah yg paling tinggi : andi
13.berapa hasil operasi 2/3:3/4 adalah 8/9
14.berapa hasil dari 25×40% = 10
15.perbandingan umur ayah dan paman =4:3 selisih umur mereka 10thn.berapa umur masing masing 40 dan 30
16.perbandingan uang dewi dan sinta 5:3 uang dewi 40.000 berapa uang sinta 24.000
17.5 ltr bensin digunakan kendaraan utk menempuh 200km.berapa km jarak yg bisa ditempuh jika persediaan bensin 12ltr = 480 km
18.jarak surabaya malang pada peta 3cm.skala peta 1:3.000.000
berapa km jarak sebenarnya = 90 km
19.harga 2 ekor burung jalak 120.000 berapa harga 10 ekor burung jalak 600.000
20.seorg peternak memiliki persediaan makanan20 ekor kambing utk persediaan 15 hari.jika kambingx terjual 10 ekor.berapa hari persediaan makanan tersbt akan habis 60 hari
21.jarak balikpapan samarinda dpt ditempuh selama 3jam dgn kecepatan 40km/jam.jika kakak naik motor dgn kecepatan 60km/jam berapa waktu tempuh kakak.. 2 jam
21.keempat ujung permukaan bingkai photo pada umumnya berbentuk sudut... siku²
22.disebut sudut apakah yg besarx kurang dari 90 derajat.. lancip
23.berapa besar sudut setengah putaran.. 180°
24.disebut apakah sudut yg besarx antara 180 derajat dan 360 derajat.. refleks
25.1 berseberangan dalam
2 bertolak belakang
3 berseberangan luar
4 berbeda tempat
manakah yg merupakan dua sudut yg sama besar.. 2. bertolak belakang
26.berapa besar sudut terkecil yg dibentuk oleh 2 jarum jam pada pukul 04.00... 120°
27.1 02.00
2 03.00
3 06.00
4 09.00
manakah yg membentuk sudut 90 derajat... 03.00 dan 09.00
28.sudut 15 derajat dibentuk oleh kedua jarum jam pada pukul.. 12.30
29.berapa besar sudut yg dibentuk jika bergerak dari timur menuju selatan.. 90°
30.1 timur-utara
2 utara-selatan
3 barat daya-timur laut
4 tenggara-barat
yg tdk membentuk sudut lurus adalah nomor...
Timur - Utara
30. Kerjakan soal-soal berikut ini secara mandiri!1. Seorang pembalap sepeda menempuh jarak 5 km. Kecepatan pembalap tersebutadalah 15 km/jam. Tentukan berapa menit waktu yang ditempuh oleh pembalapuntuk sampai ke garis finis!2.Jarak kota A dan kota B adalah 360 km. Waktu yang ditempuh oleh sebuahmobil untuk mencapai kota B adalah 6 jam. Berapa m/menit kecepatan mobiltersebut?3. Seorang pendaki gunung menempuh jarak 12 km untuk sampai ke puncak. Waktuyang diperlukan adalah 8 jam. Berapa m/jam kecepatan pendaki tersebut?4. Jarak Kota A menuju kota B adalah 3 km. Jarak Kota B dan kota C adalah 2 km.Rino bersepeda dari kota A menuju kota C melalui kota B dengan kecepatan2 km/jam. Jika Rino berangkat pada pukul 07.00, pukul berapa Rino sampaidi kota C?5. Untuk mencapai Pulau Madura dari Surabaya melalui jembatan Suramadu dapatditempuh dengan kecepatan 30 km/jam selama 1 jam. Berapa m jarak Surabayadan Madura?58Matematika SD/MI Kelas V
Jawaban:
1. 20 Alasan : Karena 20 Menit = 5KM
2. 60M / Menit Karena 360 : 6 = 60
3. 1.500 M / Menit Karena 12KM = 12.000M Dan 12.000 : 8 = 1.500
4. Jam 09.30 Karena 3KM + 2KM = 5KM Rino Bersepeda dengan Kecepatan 2KM / Jam Jadi 5KM : 2KM = 2,5 = 02.30 + 07.00 = 09.30
5.30000 Karena 30KM = 30000M
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Maaf Kalau Salah :D
31. berlari mengelilingi lapangan Yuli memerlukan waktu 3 menit 12 detik Yuli mengelilingi lapangan sebanyak 5 kali berapa menit waktu yang diperlukan Yuli? peserta perlombaan senam terdiri dari 10 regu Setiap regu memerlukan waktu 20 menit untuk tampil jika perlombaan dimulai pada pukul 08.00 pagi pada Pukul berapakah perlombaan itu selesai? Adi berlari belajar dari pukul 19. 15 sampai dengan pukul 21.25 berapa menit waktu Adi belajar? Andika sedang mengerjakan latihan soal matematika untuk mengerjakan setiap soal rata-rata memerlukan waktu 5 menit dapat menyelesaikan 15 soal latihan mengerjakan mulai pukul 08.20? seorang tukang cat memerlukan waktu 5 jam 15 menit untuk mengecat satu ruang kelas SD Melati mempunyai 8 ruang kelas berapa waktu yang diperlukan tukang cat untuk untuk menyelesaikan pekerjaannya?
16 menit
11.20
2 jam 10 menit
09.35
42 jam
maaf yaa kalo salah
32. kakak tolong jawab yang benar ya pertanyaannya 1. 4×(-18) + (-42) : 6 =2.air teh di dalam sebuah gelas mempunyai suhu sebesar 21c(derajad celcius).kemudian air teh tersebut dimasukan ke dalam frezer sehingga suhunya turun sebesar 16c(derajad celcius).setelah itu air teh tersebut di keluarkan dan didiamkan beberapa saat.ternyata suhu air teh tersebut naik 3c(derajad celcius) ditiap 12 menit.apabila air teh tersebut didiamkan dalam waktu 1 jam, berapa suhu air teh tersebut sekarang ?3.kamila mengikuti sebuah lomba olimpiade matematika SD.panitia lomba membuat sebuah aturan bahwa setiap jawaban yang dijawab benar diberi nilai 5, jawaban yang salah di beri nilai -2 dan tidak dijawab di beri -1.apabila dari 50 soal kamila bisa menjawab benar 32 soal dan tidak menjawab 5 soal, maka berapa nilai yang didapat kamila dalam lomba olimpiade matematika SD tersebut ?dijawab dengan diketahui ditanya dan di jawab dan pake caranya .no ngasalmau di kumpulkan jam 21.00 tolong jangan ambil poinnya, ini poin saya terakhir poin hanya 30 Tolong jangan di ambil kecuali di jawab jawab dengan benar ya kak bakalan di kasih hati,jawaban tercerdas,komen,follow, dan jadi teman jawab dengan benar
Jawaban:
1. {4x(-18)} + {(-42):6} = (-72)+(-7) = -79
33. Hari ini Beni pergi ke Sekolah. Beni duduk di kelas dua SD. Beni bertemu banyak teman dikelas. Ada Edo, Udin, Lani, dan Dayu. Waktu istirahat tiba, Beni bermain di halaman SekolahAda yang bermain kelereng, bermain tali dan bekel.Kerjakanlah Soal Berikut:1. Apakah judul cerita yang cocok untuk cerita di atas?2. Dimanakah Beni dan teman-teman saat istirahat sekolah?3.Apa saja permainan yang mereka main saat istirahat tiba?4. Apa yang kamu lakukan saat istirahat di sekolah bersama teman-teman?5. Mengapa saat istirahat anak-anak tidak diperbolehkan bermain di kelas?MatematikaContoh:Bagaimana caranya membagikan 6 butir kelereng kepada 3 orang agar setiap orang mendapat
jawaban:
1.kegiatan beni di sekolah
2.halaman sekolah
3.kelereng,tali,dan bekel
4.bermain atau ke kantin
5.agar lelas tidak berantakan
maaf kalau salah
34. 10 Tina dan Tini mengikuti babak penyisihan KSN SD tahun 2021 dengan pencapalan waktu sebagai berikut No Peserta Lomba Cabang Lomba Waktu Mulai Waktu Solenál 1 08:10:20 08:55:30 Matematika 08:05:38 08:58:28 Selisih waktu yang diperlukan Tina dan Tini dalam mengerjakan soal adalah ... 460 detik B. 282 detik C. 178 detik D 166 detikpake cara
Jawaban:
A. 460 detik
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Cara penyelesaian serta penjelasan ada
pada foto di atas
35. Analisis KasusPak Edi mengajar Matematika di kelas 4 SD Suka Mulya. Beliau akan mengajarkanmateri pecahan. Setelah memberikan penjelasan di papan tulis, Pak Edi memberikantugas kepada siswanya untuk mengerjakan soal-soal latihan yang ada di buku cetakMatematika. Setelah waktu yang diberikan untuk soal telah habis, siswa dimintamengumpulkan tugasnya. Ternyata setelah tugas diperiksa, sebagian besar siswabelum selesai mengerjakan soal dan nilai yang diperoleh masih banyak yang belummencapai KKM (70).Pertanyaan:1. Identifikasi empat peristiwa penting yang terjadi dalam kasus pembelajaran yangdikelola oleh pak Edi yang dapat mengakibatkan timbulnya masalah.2. Bagaimana anda mengatasi masalah gagalnya anak-anak menjawab soalpecahan? Susunlah satu rencana perbaikan yang mencakup:a. Identifikasi masalah.b. Analisis penyebab masalah.c. Mengembangkan alternatif pemecahan masalah.d. Menganalisis kekuatan dan kelemahan setiap alternative.e. Memilih alternative yang dianggap paling efektif.f. Menysun dan menuliskan jawaban dari masalah/kasus tersebut.
Jawaban:
bingung
Penjelasan:
saya juga tidak tahu
36. Pak Warjo merupakan guru kelas Il di SD Cinta Damai. Pak Warjo selalu menyediakan waktuuntuk merancang pembelajaran yang akan dilakukan keesokan harinya. Materi IPS di kelas IIyang akan dibelajarkan adalah "Dokumen dan Benda Penting Keluarga." Pak Warjo ingin semuasiswanya dapat mengklasifikasikan jenis-jenis dokumen berdasarkan kepemilikannya. Bantu PakWarjo merancang program pembelajaran kontekstual dan dapat meningkatkan keterlibatansemua siswa dalam menjaga keawetan dokumen tersebut!Tuliskan 3 keunggulan rancangan programkembangkan berikan contoh secara konkrit !Pembelajaran IPS secara terpadu yang Anda.Butuh jawaban yang cepat dan berkualitas.Percayakan ke Master Joki.Kami telah menyediakan paket jawaban ujian susulan:✓Keterampilan Bahasa Indonesia SD PDGK✓Manajemen Berbasis Sekolah IDIK 4012✓Pengantar Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus PDGK 4407✓Matematika PDGK 4108✓Pendidikan Ips di Sd PDGK 4106✓Pembelajaran Pkn di SD PDGK 4201 ✓Paket jawaban lengkap cuman 35.000✓Paket Persoal cuman 10kPaket termurah tetapi Bukan murahan. Jika berminat langsung chat via wa :081265436486.
Jawaban:
promosi lu.........................
37. Quiz Selasa✨Lengkapilah rumus berikut!Diketahui:Jarak (s) = 110 kmWaktu (t) = 2 jamDitanya:Kecepatan (v)?Dijawab:.......Profil Soal:Mapel : MatematikaKelas : V SD/MIBab : KecepatanNote:• Untuk jawaban bagian "dijawab" boleh digunakan sesuai rumus• Kalo boleh follow, nanti follback deh :)
Jawab:
55 km/jam
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Kecepatan = Jarak /Waktu
= 110/2
= 55 km/jam
Jadikan jawaban tercerdas ya :)))
38. Quiz.Quiz pertama hari ini.1. jam 00.00 itu pagi atau malam ?2. Diketahui terdapat 6 kelas di suatu sekolah. Terdapat kelas 1, 2, 3, 4, 5, 6 Sd. Jika sekolah tersebut sedang diadakan ujian matematika kelas 1 terdapat 25 soal. nilai point 1 soal benar adalah 2, Nilai point 1 soal kosong adalah 0, Nilai point satu soal salah adalah -3. Jika dikelas 2 terdapat 25 soal dan Nilai 1 soal benar adalah 2 point, Nilai satu soal salah adalah -4, Nilai soal kosong adalah 0. Dikelas 3 terdapat 28 soal Nilai 1 soal benar adalah 2, Nilai 1 soal kosong adalah 0, Nilai 1 soal salah adalah -3. Dikelas 4 terdapat 30 soal, Jika 1 soal benar 1 point, satu soal salah -5 point, 1 soal kosong -1 point. kelas 5 pula terdapat 35 soal, 1 soal benar mendapat 4 point, 1 soal salah mendapat -7 point, dan 1 soal kosong mendapatkan -1 point. Kelas 6 terdapat 40 soal, nilai satu soal benar adalah 5 point, 1 soal salah -7 point nilai soal kosong -2 point. Maka jika setiap kelas mendapatkan 1 soal sama yaitu "Diketahui sebuah persegi dengan sisi 5 cm. maka berapa keliling persegi tersebut ?" Maka apa jawaban soal yang sama tersebut ?Nt : Quiz pertama kubuat dalam waktu 15 menit.
بِـــــــــسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَــنِ الرَّحِيْمِ
Nomor 1:Jam 00.00 merupakan pertengahan waktu antara malam dan pagi. Jam 00.00 mengawali hari sekaligus mengakhirinya. Anggap saja jam 00.00 sebagai start dan finish, dimana hari dimulai pada pukul 00.00 dan selanjutnya akan berakhir pada pukul 00.00
Nomor 2:s = 5 cm
K = 4s
= 4 × 5
= 20 cm
وَاللَّهُ عَالَمُ بِاالصَّوَافَ
39. 1. Fajar bersepeda dengan kecepatan 25 km/jam. Setelah 3 jam, ia berhenti.2. Berapa waktu yang dibutuhkan Rifa untuk menempuh jarak 80 km denganLatihan 3.2Selesaikanlah soal-soal di bawah ini!Berapa jarak yang ia tempuh?kecepatan 32 km/jam?3. Rizky melakukan perjalanan sejauh 180 km. Ia menempuh perjalanantersebut selama 3 jam menggunakan bus. Berapa kecepatan bus yangditumpangi Ari?· Hasan mengendarai mobilnya selama 2 jam. Ia menempuh jarak 100 km.Berapakah kecepatan mobil Hasan tiap jam?Matematika untuk SD/MI Kelas
Jawaban:
3. 60 km/jam
4. 50 km/jam
Penjelasan dengan langkah-langkah:
3. k = 180 km : 3 jam
= 60 km/jam
jadi, kecepatan bus yang ditumpangi Ari adalah 60 km/jam.
4. k = 100 km : 2 jam
= 50 km/jam
jadi kecepatan mobil Hasan tiap jam adalah 50 km/jam
maaf hanya bisa menjawab no 3 dan 4, untuk yg 1 dan 2 saya tidak begitu paham.
semoga membantu dan bermanfaat ya!! ^_^
Thanks[tex] |echinodermata99| [/tex]
40. 4. andika sedang mengerjakan latihan soal matematika . untuk mengerjakan setiap soal rata rata andika memerlukan waktu 5menit . pukul berapakah andika dapat menyelesaikan 15 soal latihan jika ia mengerjakannya mulai pukul 08.20./ 5. seorang tukang cat memerlukan waktu 5 jam 15 menit untuk mengecat satu ruang kelas . sd melati mempunyai 8 ruang kelas . berapa waktu yg diperlukan tukang cat menyelesaikan pekerjaannya?
4.15 kali 5=75+08.20=09.35
5.5 jam 15 menit kali 8=41 jam 20 menit
MAAF KALAU SALAH4. 5menit x 15 soal=75 menit=1 jam 15 menit=08.20+1 jam 15 menit=09.35
jadi,andika mengerjakan 15 soal mulai dari 08.20 sampai 09.35
5. 5jam 15 menit =315menit x 8=2520=42 jam
jadi tukang cat mengecat membutuhkan waktu 42 jam
maaf jika salah
