contoh RPP Kelas 8 kurikulum 2013
1. contoh RPP Kelas 8 kurikulum 2013
rpp apa an sih tu maksud nya buku
2. rpp kurikulum 2013 kelas XI KD 3.1 dan 3.4 biologi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : -
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas / Semester : XI MIA / Ganjil (1) ( KD 3.1 dan 4.1
Materi Pokok : Sel
Alokasi Waktu : 4 x 2 JP
A.Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator :
1.1 Menyadari dan mengagumi pola pikir ilmiah dalam kemampuan
mengamati bioproses.
2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur sesuai data dan fakta, disiplin,
tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan
santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli
lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat
secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam dalam setiap
tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam
kelas/laboratorium maupun di luar kelas/laboratorium.
3.1 Memahami tentang komponen kimiawi penyusun sel, ciri hidup pada sel yang ditunjukkan oleh struktur, fungsi dan proses yang berlangsung di dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan.
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1 Mengidentifikasi komponen kimiawi penyusun sel sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.2 Menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.3 Mengidentifikasi ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh struktur sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.4 Menjelaskan ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh struktur sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.5 Mengidentifikasi ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh fungsi sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.6 Menjelaskan ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh fungsi sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.7 Mengidentifikasi ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh proses yang berlangsung di dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.8 Menjelaskan ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh proses yang berlangsung di dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan
4.1 Menyajikan model/charta/gambar/ yang merepresentasikan pemahamannya tentang struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan.
Indikator Pencapaian Kompetensi:
4.1.1 menyalin contoh gambar sel sebagai unit terkecil kehidupan
4.1.2 membuat gambar sel sebagai unit terkecil kehidupan
4.1.3 Menyajikan gambar sel sebagai unit terkecil kehidupan
3. matematika kelas 5 tema 2 kurikulum 2013
maksutnya apa???nggak jelas.
4. rpp bahasa inggris peminatan sma kelas xi kurikulum 2013 materi conditional clause
Materi Pokok Three types of conditional sentences•Type I: Real ConditionalExample: The Dog will bite you if you disturb it.•Type II: Present Unreal ConditionalExample: If I had money, I would buy the shoes.Fact: I don’t have money, so I don’t buy the shoes.•Type III: Past Unreal ConditionalExample: They would have been there on time if they had caught the earlier busIf – simple present, present future tenseIf – simple past, past future tenseIf – past perfect, past future perfect
5. materi matematika sma kelas XI sma kurikulum 2013
knapa emangnya dengan matematika SMA kelas XI
?Ada apa sama materinya?
6. Matematika kelas 7 hal 190 kurikulum 2013
Jawaban:
aku ga ngerti
Penjelasan dengan langkah-langkah:
karena aku ga ada buku nya
7. Buku paket matematika kurikulum 2013 kelas 5 halaman 167 beserta caranya
Jawaban:
1. a.3.200 Ton
b.2011,950 Ton
c.2009,650 Ton
d.750 Ton
2. a.1650 Ton
b.2011,500 Ton
c.2009,300 Ton
d.950 Ton
3. 1650 Ton ÷ 1550 Ton = 1.064
8. materi matematika kelas 9 kurikulum 2013
Bab Apa? Terus soalnya mana ?.....
9. 46:24 matematika kelas ix kurikulum 2013
Jawaban:
23:12
Penjelasan dengan langkah-langkah:
46 : 24
23 : 12
Jadi Jawabannya adalah 23 : 12
DETAIL:
Pelajaran: Matematika
Materi. : Perbandingan
Semoga bermanfaat dan membantu#
*╔✨✨ ══════╗*
*➡️ RoN4ld0o7 ⬅️*
*╚══════ ✔️✔️╝*
IG => farissalman0604
Jawaban:
perbandingan
46 : 24
kita sederhanakan
46 : 2 = 23
24 : 2 = 12
Penjelasan dengan langkah-langkah:
jadi perbandingan nya = 23 : 12
kalo salah kritik10. jawaban matematika kelas 9 kurikulum 2013 Latihan 1.1 no 5
Jawaban:
soalnya mana cuy :v
kok nggak ada ya
11. Buku matematika kelas 7 kurikulum 2013 hal 144
1. Bukan Himpunan
2. Bukan Himpunan
3. Himpunan
4. Himpunan
5. Bukan Himpunan
6. Bukan Himpunan
12. tugas matematika kelas 9 smp kurikulum 2013
mksudnya apa kak? saya tak mengerti
13. buat rpp kurikulum 2013 kelas 1 tema diriku sub tema aku dan teman baru
-Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
-Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
-Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
-.Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
14. berapa jam pelajaran dan berapa pertemuan mapel matematika kelas 5 SD dalam seminggu di kurikulum 2013?
klo di sekolah saya
Setiap Hari (SENIN SAMPAI SABTU)
sekitar 2 jam
15. matematika kelas 7 kurikulum 2013 semester 2 hal 140
Matematika kelas 7 kurikulum 2013 semester 2 hal 140 adalah materi mengenai sudut. Satu putaran penuh sama dengan 360ᵒ. Sudut terdiri dari
sudut tumpul (90ᵒ < α < 180ᵒ) sudut siku-siku (α = 90ᵒ) sudut lancip (0ᵒ < α < 90ᵒ) sudut lurus (α = 180ᵒ) sudut refleks (180ᵒ < α < 360ᵒ)Sudut pada jam dinding:
Pergerakan jarum jam pendek dalam 1 jam (satu putaran jarum jam pendek = 12 jam) adalah
360⁰ ÷ 12 = 30⁰ per jamPergerakan jarum jam panjang dalam 1 jam (satu putaran jarum jam panjang = 1 jam = 60 menit) adalah
360⁰ ÷ 60 = 6⁰ per menit Pembahasan1. Nyatakanlah setiap sudut dibawah ini, apakah termasuk sudut lancip, tumpul atau siku-siku. Serta gambarkan setiap sudut tersebut.
Jawab
a. [tex]\frac{1}{3}[/tex] sudut lurus
= [tex]\frac{1}{3}[/tex] × 180ᵒ
= 60ᵒ
Merupakan sudut lancip karena 0ᵒ < 60ᵒ < 90ᵒ
b. [tex]\frac{2}{5}[/tex] putaran penuh
= [tex]\frac{2}{5}[/tex] × 360ᵒ
= 2 × 72ᵒ
= 144ᵒ
Merupakan sudut tumpul karena 90ᵒ < 144ᵒ < 180ᵒ
c. 180ᵒ – [tex]\frac{5}{6}[/tex] sudut lurus
= 180ᵒ – [tex]\frac{5}{6}[/tex] × 180ᵒ
= 180ᵒ – 5 × 30ᵒ
= 180ᵒ – 150ᵒ
= 30ᵒ
Merupakan sudut lancip karena 0ᵒ < 30ᵒ < 90ᵒ
Untuk gambarnya bisa di lihat dilampiran
2. Hitung sudut terkecil dari jarum jam berikut ini:
Jawab
a. Pukul 04.30
Jarum jam pendek bergerak 4 jam 30 menit
= 4 jam + 30 menit
= 4 jam + (30/60) jam
= 4 × 30⁰ + (30/60) × 30⁰
= 120⁰ + 15⁰
= 135⁰
Jarum jam panjang bergerak 30 menit dari angka 12
= 30 × 6⁰
= 180⁰
Jadi sudut terkecil yang terbentuk antara jarum jam pendek dengan jarum jam panjang pada pukul 4.30 adalah
= 180⁰ – 135⁰
= 45⁰
b. Pukul 07.20
Jarum jam pendek bergerak 7 jam 20 menit
= 7 jam + 30 menit
= 7 jam + (20/60) jam
= 7 × 30⁰ + (20/60) × 30⁰
= 210⁰ + 10⁰
= 220⁰
Jarum jam panjang bergerak 20 menit dari angka 12
= 20 × 6⁰
= 120⁰
Jadi sudut terkecil yang terbentuk antara jarum jam pendek dengan jarum jam panjang pada pukul 7.20 adalah
= 220⁰ – 120⁰
= 100⁰
c. Pukul 05.12
Jarum jam pendek bergerak 5 jam 12 menit
= 5 jam + 12 menit
= 5 jam + (12/60) jam
= 5 × 30⁰ + (12/60) × 30⁰
= 150⁰ + 6⁰
= 156⁰
Jarum jam panjang bergerak 12 menit dari angka 12
= 12 × 6⁰
= 72⁰
Jadi sudut terkecil yang terbentuk antara jarum jam pendek dengan jarum jam panjang pada pukul 05.12 adalah
= 156⁰ – 72⁰
= 84⁰
d. Pukul 09.01
Jarum jam pendek bergerak 9 jam 1 menit
= 9 jam + 1 menit
= 9 jam + (1/60) jam
= 9 × 30⁰ + (1/60) × 30⁰
= 270⁰ + 0,5⁰
= 270,5⁰
Jarum jam panjang bergerak 1 menit dari angka 12
= 1 × 6⁰
= 6⁰
Jadi sudut yang terbentuk antara jarum jam pendek dengan jarum jam panjang pada pukul 09.01 adalah
= 270,5⁰ – 6⁰
= 264,5⁰
karena masih > 180ᵒ maka ini bukanlah sudut terkecil, tetapi sudut terkecilnya adalah:
= 360⁰ – 264,5⁰
= 95,5⁰
e. Pukul 10.40
Jarum jam pendek bergerak 10 jam 40 menit
= 10 jam + 40 menit
= 10 jam + (40/60) jam
= 10 × 30⁰ + (40/60) × 30⁰
= 300⁰ + 20⁰
= 320⁰
Jarum jam panjang bergerak 40 menit dari angka 12
= 40 × 6⁰
= 240⁰
Jadi sudut terkecil yang terbentuk antara jarum jam pendek dengan jarum jam panjang pada pukul 10.40 adalah
= 320⁰ – 240⁰
= 80⁰
Pelajari lebih lanjutContoh soal lain tentang sudut
https://brainly.co.id/tugas/14740859
------------------------------------------------
Detil JawabanKelas : 7
Mapel : Matematika
Kategori : Garis dan Sudut
Kode : 7.2.3
Kata Kunci : Matematika kelas 7 kurikulum 2013 semester 2 hal 140
16. Latihan 2 Matematika kelas 7 hal 162 kurikulum 2013
Jawaban:
itu jawabannya dah difotoin, semoga membantu:)
17. kisi kisi matematika kelas 9 kurikulum 2013
Jawaban:
apa soalnya
Penjelasan dengan langkah-langkah:
jika ada soal yang mau ditanyakan tolong
18. matematika hal 154 kelas 7 kurikulum 2013
Soalnya manaa ?????....
19. soal kelas matematika kelas 5kasih soal nanti aku jawab kurikulum 2013 ya. buat latihan soal nya
Jawaban:
Seekor ikan berenang 15 meter dibawah permukaan laut. Seekor burung terbang 30 meter di atas permukaan laut. Letak ikan dan burung dapat ditulis dalam bilangan bulat secara berturut-turut.....a. -15 meter dan -30 meterb. -15 meter dan 30 meter c. 15 meter dan -30 meterd. 15 meter dan 30 meter20. mohon di bantu jawab, matematika kelas 11 kurikulum 2013
waduw banyak banget
nomer 27
2x³ + 9x² - 27x + 6
yang nomer ini tidak bisa dikerjakan karena akarnya imaginer. mohon supaya ditanyakan pada soal bagian koefisien x nya.
nomer 28
x³ + 2x² - 5x - 10
-2 | 1 2 -5 -10
| -2 0 10
1 0 -5 0
x² - 5 = 0
(x - √5)(x + √5) = 0
x = √5 atau x = -√5
Hp = {-2, -√5, √5}
nomer 29
27x³ - 64 = 0
(3x - 4).(9x² + 12x + 16) = 0
3x - 4 = 0 atau 9x² + 12x + 16 = 0
x = 4/3
nomer 30
2x³ + 3x² + 4x + 2 = 0
konsep a = 2, b = 3, c = 4, d = 2
(1/p) + (1/q) + (1/r) ---> samakan penyebut
= (qr + pr + pq)/(pqr)
= (c/a)/(-d/a)
= (4/2)/(-2/2)
= 2/(-1)
= 2
21. matematika hal 93 kelas 8 kurikulum 2013
Lengkapi tabel berikut halaman 93 Buku Matematika kelas 8 smp semester 2
Pada bab ini kita masih membahas soal Lingkaran, yaitu tentang sudut pusat, panjang busur dan Luas Juring
Sudut pusat adalah sudut yang dibentuk oleh dua jari-jari yang berpotongan pada pusat lingkaran
Busur adalah garis lengkung yang menghubungkan dua titik sembarang pada lengkungan lingkaran
Juring adalah daerah di dalam lingkaran yang dibatasi oleh dua jari-jari lingkaran dan busur lingkaran dihadapan sudut pusat yang dibentuk oleh kedua jari-jarinya
Rumus :
Luas Juring = [tex]\frac{\theta}{360}[/tex]L
Busur = [tex]\frac{\theta}{360}[/tex]K
Dimana :
[tex]\theta[/tex] = sudut juring dalam derajat
K = keliling lingkaran (K = 2πr )
L = Luas lingkaran (L = πr² )
Pembahasan :1. a. Diketahui :
[tex]\theta[/tex] = 90°
r = 7cm
π = [tex]\frac{22}{7}[/tex]
Ditanya : Panjang Busur ?
Dijawab :
Keliling = 2πr
= 2 x [tex]\frac{22}{7}[/tex] x 7
= 44 cm
Busur = [tex]\frac{\theta}{360}[/tex]K
= [tex]\frac{90}{360}[/tex] x 44
= 11 cm
b. Diketahui :
[tex]\theta[/tex] = 60°
r = 21cm
π = [tex]\frac{22}{7}[/tex]
Ditanya : Panjang Busur ?
Dijawab :
Keliling = 2πr
= 2 x [tex]\frac{22}{7}[/tex] x 21
= 132 cm
Busur = [tex]\frac{\theta}{360}[/tex]K
= [tex]\frac{60}{360}[/tex] x 132
= 22 cm
c. Diketahui :
[tex]\theta[/tex] = 120°
Panjang Busur = 88 cm
π = [tex]\frac{22}{7}[/tex]
Ditanya : r ?
Dijawab :
Busur = [tex]\frac{\theta}{360}[/tex]K
88 = [tex]\frac{120}{360}[/tex] x K
88 = [tex]\frac{1}{3}[/tex] x K
K = 264 cm
Keliling = 2πr
264 = 2 x [tex]\frac{22}{7}[/tex] x r
264 = [tex]\frac{44}{7}[/tex] x r
r = 42 cm
d. Diketahui :
r = 100 cm
Panjang Busur = 31,4 cm
π = 3,14
Ditanya : [tex]\theta[/tex] = ?
Dijawab :
Keliling = 2πr
= 2 x 3,14 x 100
= 628 cm
Busur = [tex]\frac{\theta}{360}[/tex]K
314 = [tex]\frac{\theta}{360}[/tex] x 628
[tex]\frac{\theta}{360}[/tex] = [tex]\frac{314}{628}[/tex]
[tex]\frac{\theta}{360}[/tex] = [tex]\frac{1}{2}[/tex]
[tex]\theta[/tex] = [tex]\frac{360}{2}[/tex]
[tex]\theta[/tex] = 180°
e. Diketahui :
[tex]\theta[/tex] = 72°
Panjang Busur = 1.256 cm
π = 3,14
Ditanya : r ?
Dijawab :
Busur = [tex]\frac{\theta}{360}[/tex]K
1.256 = [tex]\frac{72}{360}[/tex] x K
1.256 = [tex]\frac{1}{5}[/tex] x K
K = 6.280 cm
Keliling = 2πr
6.280 = 2 x 3,14 x r
6.280 = 6,28r
r = 1000 cm
2. a. Diketahui :
[tex]\theta[/tex] = 100°
r = 6cm
π = 3,14
Ditanya : Luas Juring ?
Dijawab :
L = πr²
L = 3,14 x 6 x 6
L = 113,04 cm²
Luas Juring = [tex]\frac{\theta}{360}[/tex]L
= [tex]\frac{100}{360}[/tex] x 113,04
= 31,4 cm²
b. Diketahui :
[tex]\theta[/tex] = 25°
Luas juring = 31,4 cm²
π = 3,14
Ditanya : r ?
Dijawab :
Luas Juring = [tex]\frac{\theta}{360}[/tex]L
31,4 = [tex]\frac{25}{360}[/tex] x L
31,4 = [tex]\frac{5}{72}[/tex] x L
L = 452,16 cm²
L = πr²
452,16 = 3,14 x r²
r² = 144
r = 12 cm
c. Diketahui :
r = 90 cm
Luas juring = 8.478 cm²
π = 3,14
Ditanya : [tex]\theta[/tex] = ?
Dijawab :
L = πr²
L = 3,14 x 90 x 90
L = 25.434 cm²
Luas Juring = [tex]\frac{\theta}{360}[/tex]L
8.478 = [tex]\frac{\theta}{360}[/tex] x 25.434
[tex]\frac{\theta}{360}[/tex] = [tex]\frac{8.478}{25.434}[/tex]
[tex]\theta[/tex] = 120°
Pelajari lebih lanjut :
Soal-soal tentang Luas juring dan Busur lingkaran :
https://brainly.co.id/tugas/21405568
=====================
Detail Jawaban :Kelas : VIII
Mapel : Matematika
Bab : Bab 7 - Lingkaran
Kode : 8.2.7
Kata Kunci : lengkapi tabel berikut, ayo kita berlatih 7.2, kelas 8 semester 2, halaman 93, lingkaran, busur, luas juringm sudut pusat
22. RPP KURIKULUM 2013 TENTANG DAYA HANTAR LISTRIK LARUTAN
Berdasarkan sifat daya hantar listriknya,larutan dibedakan menjadi "larutan elektrolit" dan "larutan nonelektrolit".Untuk mengetahui apakah suatu larutan termasuk larutan nonelektrolit atau elektrolit,digunakan alat yang disebut alat uji elektrolit.Untuk membuat sendiri alat uji elektrolit,dapat digunakan batang karbon yang terdapat pada bagian dalam batu baterai baru.Sebagai sumber arusnya.
23. Matematika kurikulum merdeka 2013 kelas 7 smp
Jawaban:
180° = 5x° + (x + 12)°
180° - 12 = 5x + x
168° = 6x
x = 28
x + 6° = 28 + 6 = 34° (b)
Penjelasan dengan langkah-langkah:
semoga membantu
24. soal matematika kelas 3 kurikulum 2013 halaman 54
Jawaban:
2×340=680
2×350=700
2×360=720
2×370=740
Penjelasan dengan langkah-langkah:
maaf kalau salah
25. jawaban soal matematika kelas 7 kurikulum 2013 hal 86
Jawaban "Ayo Kita Berlatih 1.7" B. Soal Uraian, matematika kelas 7 kurikulum 2013 hal 86.
Bilangan adalah suatu konsep dalam ilmu matematika yang digunakan untuk pencacahan dan pengukuran.
Pembahasan1. Nyatakan bilangan berpangkat tersebut menjadi bilangan desimala. 10⁸ = 100.000.000
b. 5⁸ = 5 × 5 × 5 × 5 × 5 × 5 × 5 × 5 = 390.625
c. -10⁶ = -(10⁶) = -(1.000.000) = -1.000.000 (hasilnya negatif, karena tak dalam kurung bilangan awalnya)
d. 2⁴ × 10⁷ = 16 × 10.000.000 = 160.000.000
e. (-2)⁴ × (-3)⁵ = 16 × (-243) = -3.888
2. Nyatakan bilangan desimal berikut menjadi bilangan berpangkat (atau bilangan perkalian yang memuat pangkat)a. 9.000.000 = 9 × 10⁶ = 3² × 10⁶.
b. 46.656 ⇒ kita buat pohon faktor untuk menentukan perpangkatan
46.656 = 2⁶ × 3⁶ = (2 × 3)⁶ = 6⁶
c. -1.500.000 = -15 × 10⁵ = 15 × (-10)⁵
d. 30.375 ⇒ buat pohon faktor
30.375 = 3⁵ × 5³
e. -2.109.375 ⇒ buat pohon faktor
-2.109.375 = -(3³ × 5⁷) = (-3)³ × 5⁷ = 3³ × (-5)⁷
3. Dengan menggunakan tanda "<", ">", atau "=", nyatakan perbandingan masing masing bilangan berikut.a. 5³ < 12²
125 < 144
b. 10⁸ .... 8¹⁰
10⁸ = 100.000.000
8¹⁰ = 1.073.741.824
10⁸ < 8¹⁰
c. 1000¹⁰⁰ .... 1000⁹⁹ (bilangan pokok sama, maka dilihat pangkatnya)
1000¹⁰⁰ > 1000⁹⁹
d. 99¹⁰⁰ ..... 100¹⁰⁰ (pangkat sama, lihat bilangan pokok)
99¹⁰⁰ < 100¹⁰⁰
e. 300³⁰¹ ..... 301³⁰⁰ (kita lihat pangkat yang lebih besar, bila digit bilangan pokok sama banyak)
300³⁰¹ > 301³⁰⁰
f. 1/3¹⁰⁰ .... 1/4¹⁰⁰ (semakin besar penyebut, maka nilainya semakin kecil)
1/3¹⁰⁰ > 1/4¹⁰⁰
g. 2,713³'¹⁴ ..... 3,14²'⁷¹³ (dilihat banyaknya digit pada bilangan pokok)
2,713³'¹⁴ > 3,14²'⁷¹³
4. Tentukan bilangan berpangkat berikut, genap ataukah ganjil.a. 90⁸⁸ ⇒ GENAP (karena bilangan pokok genap)
b. 13⁴⁰ ⇒ GANJIL (karena bilangan pokok ganjil)
c. 8³¹ ⇒ GENAP (karena bilangan pokok genap)
d. -46⁹⁹ ⇒ GENAP negatif (karena bilangan pokok genap)
e. -23⁸⁸ ⇒ GANJIL negatif (karena bilangan pokok ganjil)
5. Tentukan bilangan berpangkat berikut, positif ataukah negatif.a. 90⁸⁸ ⇒ POSITIF (karena bilangan pokok positif)
b. -13⁴⁰ ⇒ NEGATIF (karena bilangan pokok negatif dan tak diberi kurung, walau pangkat genap)
c. -7³¹ ⇒ NEGATIF (karena bilangan pokok negatif dan bepangkat ganjil)
d. -40⁹⁹ ⇒ NEGATIF (karena bilangan pokok negatif dan bepangkat ganjil)
e. (-20)⁸⁸ × (-17)⁹ ⇒ positif × negatif = NEGATIF
---------------------------------------------------------------
Pelajari lebih lanjut tentang BilanganTentukan hasil dari perkalian berikut A. 400 × (-60). B. (-40) × 600. C.(-400) × (-600) → brainly.co.id/tugas/417444Seorang turis di selat sunda melihat ikan lumba-lumba meloncat sampai 4 meter di atas permukaan laut . kemudian ikan itu menyelam sampai 9 meter di bawah permukaan laut → brainly.co.id/tugas/11271203Pak abdul mempunyai hutang pada pak boas rp.700.000,00.karena anak pak abdul mengalami kecelakaan, ia terpaksa meminjam uang lagi pada pak boas sebesar rp.200.000,00. → brainly.co.id/tugas/417444Tentukan nilai dari operasi hitung berikut : 1. 45 + 56 × 48 – 216 : 9 → brainly.co.id/tugas/3125588Urutkan bilangan pecahan berikut dari yang terbesar → https://brainly.co.id/tugas/12329462Detil JawabanKelas : 7 SMPMapel : MatematikaMateri : Bab 1 - BilanganKode : 7.2.1Kata kunci : bilangan, bilangan berpangkat, ayo kita berlatih 1.7, soal uraianSemoga bermanfaat
26. downloud buku matematika minat kelas 10 kurikulum 2013
cari digoogle, biasanya di anang blogspot ada
Semoga membantu^^
27. matematika sma kelas x kurikulum 2013 semester 1
Materinya :
1. eksponen dan logaritma
2. persamaan dan pertidaksamaan linear
3. sistem persamaan dan pertidaksamaan linear
4. matriks
5. relasi dan fungsi
6. barisan dan deret
7. persamaan dan fungsi kuadrat
8. trigonometri
9. geometri
10. limit fungsi
11. statistika
12. peluang..
28. Apa saja materi matematika kelas 10 kurikulum 2013
Jawab:
Eksponen dan Logaritma.
Persamaan dan Pertidaksamaan Linear
Sistem Persamaan Linear Multivariabel.
Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak.
Matriks
Persamaan dan Fungsi Kuadrat.
Trigonometri.
Barisan dan Deret
Limit Fungsi Aljabar
Statistika
Penjelasan dengan langkah-langkah:
29. uji kompetensi no 5 matematika kelas 7 semester 1 kurikulum 2013
1/3 × 24 = 24/3 = 8
2/8 × 24 = 48/8 = 6
8 - 6 = 2
selisih novel mereka = 2
30. tugas proyek 6.1 matematika kelas 8 kurikulum 2013
Penanaman Kacang Hijau/Putri Malu
setiap kota berbeda-beda mas kalo di sekolah negri
Penanaman putri malu semoga membantu
31. contoh soal cerita matematika kelas 3 kurikulum 2013
Pak Sony memetik 972 buah Leci. leci tersebut dibeli oleh Pak Mahmud sebanyak 725 buah. Berapa buah leci yang masih ada? Jawabannya 972-725=247
32. matematika kelas 9 kurikulum 2013(3+akar2) kuadrat =
Quick Tips!
⇒ (a + b)² = (a + b) (a + b)= a² + 2ab + b²
====================================
Hitunglah (3 + √2)² !
(3 + √2)² = (3 + √2) (3 + √2)
(3 + √2)² = 3² + 2 · 3 · √2 + (√2)²
(3 + √2)² = 9 + 6√2 + 2
(3 + √2)² = 11 + 6√2
=====================
Kelas : IX SMP
Mapel : Matematika
Kategori : Bilangan Berpangkat
Kode Mapel : 9.2.5
33. materi matematika kelas x kurikulum 2013
eksponen dan logaritma
persamaan dan pertidaksamaan linear
matriks
relasi dan fungsi
barisan dan deret
34. matematika kelas 10 smk kurikulum 2013 semester 2
Penjelasan dengan langkah-langkah:
jawabnya ada di Lampiran semoga bermanfaat
35. plis jawab matematika kelas 5 SD halaman 16 kurikulum 2013
Jawaban:
Cara dan jawaban terlampir pada gambar. Tolong jadikan jawaban terbaik yaa :√
36. Matematika peminatan kelas 10 kurikulum 2013 mempelajari tentang apa.
persamaan dan pertidaksamaan linear
37. pelajaran Matematika kelas 10 semester 2 kurikulum 2013
Jawab:
Dengan menggunakan teorema pytagoras diperoleh sisi depan
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Cos a = -12/13
Cos = sisi samping / sisi miring
Berarti sisi depan = -12
Sisi miring =13
Maka sisi depan = √(13)^2-(12)^2
= √169-144
=√25
=5
Karena interval 180° < a < 270° maka alfa terletak di kuadran 3.
Nilai tan dikuadran 3 (positif)
Dan cosec (negatif)
Jadi, cosec a = sisi miring / sisi depan
Cosec a= -13/5
Tan a = sisi depan / sisi sampinh
Tan a = 5/12
38. saya mau minta RPP fisika smk kurikulum 2013
langsung saja minta tentang rppfisika sk kurikulum 2013
..................................????
39. pelajaran matematika kelas 7 kurikulum 2013 apa aja
himpunan, bilangan, garis dan sudut, segitiga dan segiempat, perbandingan skala, persamaan/pertidaksamaan satu variabel, aritmatika, transformasi, statistika, dan peluang
Maaf ya klo salah
40. buku siswa matematika wajib kurikulum 2013 kelas 11 ?
Materi matematika wajib kurikulum 2013 kelas 11 adalah sbb :
Buku Siswa KEMENDIKBUD RI 2014
BAB 1 Program Linear
BAB 2 Matriks
BAB 3 Fungsi Komposisi dan Fungsi Invers
BAB 4 Persamaan Garis Lurus
BAB 5 Barisan dan Deret Tak Hingga
BAB 6 Trigonometri
