aplikasi apa yang mendidik anak sekolah SD?(aplikasi untuk windows 7 dan android)

1. aplikasi apa yang mendidik anak sekolah SD?(aplikasi untuk windows 7 dan android)

Game edukasi : Influence, dll
Game mengasah otak : Tetris, Puzzle, scribble,dll
Microsoft Power Point : Membuat game quiz menggunakan hyperlink

Kesimpulan : sebenarnya terdapat banyak sekali media pembelajaran untuk anak sekolah SD, tergantung pada kita sendiri apakah kita dapat mengkreativitaskan ide kita pada software itu atau tidak yang dapat digunakan untuk media yang mendidik.

(Brain Trainer Special)

Aplikasi game Android ini merupakan aplikasi
yang dapat melatih otak kamu jika ingin menjadi
lebih cerdas. Dalam aplikasi ini kamu bisa memilih
berbagai koleksi teka-teki dan permainan yang
memungkinkan kamu memecahkan berbagai
macam masalah matematika, serta menghafal
nomor-nomor telepon dan urutan huruf. Sebagai
pengguna Android, aplikasi ini dapat menantang
dan merangsang otak kamu dalam banyak cara
yang berbeda.

2. Bolehkah Siswa Membawa Telepon Seluler ke Sekolah? Sebagian besar sekolah di Indonesia, terutama di jenjang sekolah dasar (SD) dan sekolah menengah pertama (SMP), melarang siswanya untuk membawa telepon seluler. Namun, tidak sedikit pula sekolah yang memperbolehkan siswanya membawa telepon seluler, dengan berbagai persyaratan. Sebagian orang berpendapat bahwa membawa telepon seluler ke sekolah adalah hal yang diperbolehkan, tetapi banyak juga yang berpendapat bahwa membawa telepon seluler ke sekolah seharusnya tidak diperbolehkan. Dengan perbedaan pendapat ini, pelanggaran siswa membawa telepon seluler ke sekolah menuai perdebatan. Masyarakat yang setuju bahwa siswa boleh membawa telepon seluler ke sekolah memiliki alasan, yaitu dengan membawa telepon seluler ke sekolah, orang tua dapat melakukan komunikasi dengan anaknya dengan mudah, dan siswa pun dapat dengan mudah menghubungi orangtua mereka saat terjadi perubahan jadwal yang mengharuskan siswa pulang lebih awal atau lebih lambat. Jika siswa tidak membawa telepon seluler, maka orang tua harus menghubungi k kantor sekolah. Hal tersebut sangatlah membuang-buang waktu, karena bisa saja ruang majelis guru atau tata usaha sedang sibuk. Selain itu, dapat terjadi rusaknya telepon di sekolah yang akan membuat orang tua semakin susah untuk menghubungi pihak sekolah. Membawa telepon seluler ke sekolah juga dapat mencegah penipuan. Sudah banyak terjadi penipuan, di mana sang Penipu menghubungi orang tua siswa tertentu dan memberitahu bahwa anaknya mengalami kecelakaan dan meminta untuk dikirimkan uang ke rekening tertentu. Jika siswa tersebut membawa telepon seluler, maka dengan mudah orang tuanya menghubungi dan memastikan keselamatannya. Di samping itu, keuntungan membawa telepon seluler di sekolah adalah telepon seluler tersebut dapat digunakan sebagai media pembelajaran dengan cara membuka situs-situs yang menunjang pembelajaran melalui internet dan telepon seluler pun telah menyediakan berbagai aplikasi pembelajaran yang dapat membantu siswa saat proses belajar mengajar. Aplikasi yang umumnya tersedia di telepon seluler, seperti kamera, kalkulator, internet dan lain-lain dapat membantu siswa dalam bidang akademik maupun dalam bidang non-akademik. Sementara itu, masyarakat yang tidak setuju jika siswa membawa telepon seluler ke sekolah mengatakan bahwa membawa telepon seluler memiliki berbagai aplikasi yang dapat mengganggu konsentrasi siswa pada saat proses belajar mengajar. Dengan adanya telepon seluler di sekolah, membuat siswa tergoda untuk memainkan aplikasi di dalamnya saat proses belajar mengajar. Dengan adanya telepon selules siswa juga dapat mengakses internet untuk membuka situs-situs yang tidak menunjang pembelajaran di sekolah, seperti situs game online dan situs-situs yang dapat merusak moral siswa seperti situs yang berbasis pornografi. Kebanyakan siswa membuka situs-situs tersebut pada saat tertentu seperti pada saat istirahat dan pada saat guru tidak masuk atau datang terlambat. Selain itu, dengan adanya aplikasi internet, siswa dapat melakukan kecurangan seperti mencari jawaban di internet pada saat sedang melakukan ulangan. Lalu siswa dapat berkomunikasi melalui telepon seluler dengan siswa lain untuk bekerja sama saat sedang melakukan ulangan. Siswa juga dapat membuat contekan pada telepon seluler mereka dan membacanya pada saat ulangan. Membawa telepon ke sekolah juga dapat membahayakan keselamatan siswa. Hal ini dapat terjadi jika terjadi pencurian telepon seluler yang dimiliki siswa tersebut. Terjadinya pencurian dapat membahayakan keselamatan jika sang Pencuri membawa barang-barang berbahaya seperti pisau atau pistol. Cara untuk mengatasi masalah ini adalah pihak sekolah berdiskusi dan bermusyawarah dengan orang. Telepon seluler memiliki dampak positf dan dampak negatif secara bersamaan. Dampak positif dari telepon seluler akan mengarahkan siswa pada pendidikan. Sedangkan dampak negatif dari telepon seluler akan melakukan sebaliknya. Dengan dilakukannya diskusi dan musyawarah antara pihak sekolah dan orang tua, maka akan dihasilkan kebijakan yang tepat.

Tidak Boleh Karena Siswa bisa Melihat situs aneh2 yg belum cukup umur dan ketika kita msih sekolah kita harus jga nama baik sekolah :vsebaiknya tidak karena telphin seluler membuat kita semakin bodoh kecuali kita memanfaatkanyya dengan hal yang bermanfaat

3. Kurikulum Tingkat Satuan pendidikan (KTSP) merupakan kewajiban dan kewenangan sekolah sebagai upaya meningkatkan kualitas pembelajaran. Sehingga pengembangan kurikulum secara operasional dilakukan oleh sekolah termasuk pada jenjang Sekolah Dasar. Pertanyaan: Mengapa dalam pengembangan KTSP sekolah memiliki lebih banyak kebebasan untuk mengembangkan proses pembelajaran sesuai dengan tuntutan kebutuhan masyarakat dan perkembangan siswa? Jelaskan 2. Komite sekolah dibentuk dan berperan dalam peningkatan kualitas pendidikan terkait pemberian arahan,dukungan dan bantuan bagi sekolah termasuk dalam pengembangan kurikulum tingkat satuan pendidikan. Pertanyaan: Bagaimanakah peran komite sekolah dalam pengembangan kurikulum tingkat satuan pendidikan agar kurikulum tersebut dapat meningkatkan kualitas pendidikan di tingkat satuan pendidikan khususnya jenjang SD? Jelaskan. 3. Pembelajaran di Era Pandemi covid-19 pada tingkat Sekolah dasar dilaksanakan dengan pola pembelajaran jarak jauh. Pembelajaran banyak dilakukan secara daring dengan memanfaatkan berbagai aplikasi. Pak Rahmat mengajar di kelas 5 SD Cendekia, dalam mengajar pak Rahmat mengalami kesulitan. Beliau masih menggunakan pola-pola lama dengan menggunakan bantuan media buku teks dan LKS serta komunikasi mengandalkan social media (Whatsapp). Para siswa mengeluh bosan dan pembelajaran tidak menyenangkan dan menantang. Pertanyaan: Berdasarkan gambaran kasus yang disajikan, bagaimanakah karakteristik siswa yang dihadapi oleh pak​

Berikut ini adalah jawaban mengenai isu peningkatan kualitas pendidikan terutama di jenjang SD.

Pengembangan KTSP perlu disesuaikan dengan sekolah yang ada karena kebutuhan dan kondisi masyarakat di sekolah yang terletak di perkotaan dan desa terpencil ataupun di wilayah terluar tentu berbeda. Di perkotaan, pelajaran di jenjang SD lebih difokuskan pada kebutuhan akan mengembangkan kreatifitas dan mengenal lingkungan sekitar dengan pembelajaran awal untuk penguasaan teknologi tinggi. Sementara, di pedesaan, yang diperlukan siswa adalah pengetahuan umum dan pemanfaatan alam di lingkungan sekitar demi membantu kemajuan desanya dengan perangkat teknologi yang ada. Komite sekolah memiliki peran krusial dalam menyusun dan mengembangkan kurikulum yang sesuai dengan kondisi masyarakat dan kebutuhan setempat. Mereka harus melakukan riset, survei hingga studi mendalam dengan permasalahan-permasalahan yang dihadapi oleh masyarakat setempat yang bisa diformulasikan dalam pelajaran dalam sekolah. Dengan begitu, kurikulum yang dihasilkan menjadi tepat guna.Berdasarkan kasus diatas, siswa yang dihadapi oleh pak Rahmat kemungkinan adalah siswa yang sudah melek teknologi dan mengikuti perkembangan teknologi modern. Pembahasan

Dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan dan pengajaran tingkat dasar, memang perlu dilakukan penyesuaian terhadap kondisi masyarakat setempat, kebutuhan, tantangan hingga isu-isu yang dihadapi. Tentunya, sekolah di perkotaan memiliki fokus pengembangan kurikulum yang berbeda dengan yang terletak di wilayah terluar misalnya. Hal tersebut perlu dilakukan karena belum terciptanya pemerataan kesejahteraan di Indonesia. Meski berpotensi menimbulkan ketimpangan, penyesuaian pengembangan kurikulum itu diperlukan agar masyarakat setempat dapat menerapkan secara langsung apa yang didapat dari sekolah, setidaknya dalam jangka pendek. Pemerintah juga perlu terus berupaya menciptakan pemerataan kesejahteraan terhadap rakyat, terutama terhadap mereka yang tinggal di wilayah-wilayah terpencil.

Pelajari lebih lanjut

Materi tentang komite sekolah https://brainly.co.id/tugas/5369696

Materi tentang pengembangan kurikulum https://brainly.co.id/tugas/26975958

Materi tentang isu pendidikan sekolah dasar https://brainly.co.id/tugas/35383045

Detail jawaban

Mapel: IPS

Kelas: SMA

Bab: -

Kode: -

#AyoBelajar #SPJ2

4. Pembelajaran di Era Pandemi covid-19 pada tingkat Sekolah dasar dilaksanakan dengan pola pembelajaran jarak jauh. Pembelajaran banyak dilakukan secara daring dengan memanfaatkan berbagai aplikasi. Pak Rahmat mengajar di kelas 5 SD Cendekia, dalam mengajar pak Rahmat mengalami kesulitan. Beliau masih menggunakan pola-pola lama dengan menggunakan bantuan media buku teks dan LKS serta komunikasi mengandalkan social media (Whatsapp). Para siswa mengeluh bosan dan pembelajaran tidak menyenangkan dan menantang. Pertanyaan: Berdasarkan gambaran kasus yang disajikan, bagaimanakah perubahan karakteristik siswa yang dihadapi oleh pak Rahmat dan bagaimana cara yang ideal untuk dilakukan dalam memfasilitasi pembelajaran? jelaskan

Jawaban:

banyak nya penduduk wisata yang bekerja keras

5. ubahlah menjadi kalimat efektif :Kebijakan baru juga mempengaruhi dunia pendidikan dan merubah pembelajaran yang awalnya datang ke sekolah menjadi pembelajaran secara jarak jauh. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mengeluarkan surat edaran No 4 tahun 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran Coronavirus Disease (Covid-19). Yang menyebutkan bahwa satuan pendidikan memutuskan untuk bekerja dari rumah atau biasa disebut dengan Work from Home. Proses pembelajaran di masa pandemi Coronavirus Disease 2019 (Covid-2019) juga dilakukan dengan Belajar Dari Rumah (BDR) secara daring atau online. Sistem pembelajaran daring (Dalam Jaringan) adalah sistem pembelajaran tanpa tatap muka dengan peserta didik, pembelajaran dilakukan secara online menggunakan internet. Perkembangan pendidikan dan teknologi mempunyai hubungan yang cenderung berbanding lurus. Apabila perkembangan pendidikan baik, maka teknologi juga cenderung bisa dimanfaatkan dengan baik. Sistem pembelajaran daring Indonesia saat ini sudah mengalami revolusi industri 4.0 yaitu sebuah tantangan dalam dalam bidang ilmu, secara khusus dalam bidang pendidikan. Tujuan pembelajaran daring sendiri yaitu untuk mencapai standar pendidikan yang memanfaatkan teknologi informasi dengan menggunakan gadget atau komputer yang berhubungan antara peserta didik dan guru. Pembelajaran secara daring diharapkan mampu menumbuhkan potensi dan pengetahuan peserta didik sama seperti pembelajaran saat di kelas. Penggunaan pembelajaran online dirasa sangat efektif jika dapat memenuhi persyaratan yang diperlukan dalam pembelajaran contohnya yaitu wacana, adaptif, interaktif dan refleksi. Guru memiliki peran penting dalam pembelajaran daring, tetapi sebagus apapun aplikasi dan media yang digunakan apabila guru tidak menguasainya maka akan terasa sia-sia . Sejalan dengan hal ini Pemerintah Kabupaten Ngawi berusaha untuk memfasilitasi guru dan peserta didik agar dapat melanjutkan proses belajar mengajar salah satunya dengan menciptakan inovasi yaitu sebuah aplikasi bernama SIMPEL (Sistem Informasi Manajemen Pembelajaran) yang dibuat pada pertengahan tahun 2020. Aplikasi ini bertujuan untuk mengefektifkan pembelajaran daring agar guru dan peserta didik dapat fokus dengan satu media pembelajaran. Pada penelitian ini, peneliti memilih SD Karangjati 1 sebagi objek penelitian dikarenakan SD Karangajati 1 sudah menggunakan aplikasi SIMPEL dari awal pandemi sampai sekarang. Berdasarkan observasi awal yang dilakukan di SD Karangjati 1 pembelajaran daring untuk semua mata pelajaran dilakukan sepenuhnya menggunakan aplikasi SIMPEL mulai dari apresepsi, penyampaian materi, tugas hingga refleksi. Layanan aplikasi SIMPEL berisi banyak fitur seperti media pembelajaran dalam bentuk Video, PPT, LKS dan E-Book. Ketika guru ingin memberikan tugas terdapat fitur pemberian tugas dan peserta didik hanya tinggal mengerjakannya secara online beserta laporan presensi bagi peserta didik yang mengerjakan tugas tersebut.​

Jawaban:

Penjelasan:

Kebijakan baru dalam dunia pendidikan telah mengubah cara pembelajaran, dari yang awalnya dilakukan di sekolah menjadi pembelajaran jarak jauh. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mengeluarkan Surat Edaran No. 4 tahun 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran Coronavirus Disease (Covid-19). Surat edaran ini mencatat bahwa satuan pendidikan memiliki opsi untuk bekerja dari rumah, yang biasa disebut sebagai Work from Home (WFH). Dalam masa pandemi Coronavirus Disease 2019 (Covid-19), proses pembelajaran juga diubah menjadi Belajar Dari Rumah (BDR) secara daring atau online. Sistem pembelajaran daring (Dalam Jaringan) adalah metode pembelajaran tanpa tatap muka, di mana pembelajaran dilakukan secara online menggunakan internet.

Perkembangan pendidikan dan teknologi memiliki hubungan yang erat. Ketika pendidikan berkembang dengan baik, teknologi juga dapat dimanfaatkan dengan efektif. Saat ini, sistem pembelajaran daring di Indonesia telah mengalami revolusi industri 4.0, yang merupakan tantangan dalam bidang pendidikan. Tujuan dari pembelajaran daring adalah untuk mencapai standar pendidikan yang memanfaatkan teknologi informasi melalui perangkat seperti gadget atau komputer, yang menghubungkan peserta didik dengan guru. Dengan pembelajaran daring, diharapkan potensi dan pengetahuan peserta didik dapat berkembang sebagaimana halnya dalam pembelajaran tatap muka di kelas.

Namun, penggunaan pembelajaran online akan efektif jika memenuhi persyaratan tertentu, seperti wacana yang jelas, adaptasi, interaktivitas, dan refleksi. Peran guru sangat penting dalam pembelajaran daring. Sebaik apa pun aplikasi dan media yang digunakan, jika guru tidak menguasainya, maka pembelajaran akan menjadi tidak efektif.

Dalam upaya memfasilitasi guru dan peserta didik, Pemerintah Kabupaten Ngawi menciptakan inovasi berupa aplikasi bernama SIMPEL (Sistem Informasi Manajemen Pembelajaran) pada pertengahan tahun 2020. Aplikasi ini bertujuan untuk mengoptimalkan pembelajaran daring, sehingga guru dan peserta didik dapat fokus pada satu media pembelajaran. SD Karangjati 1 dipilih sebagai objek penelitian karena telah menggunakan aplikasi SIMPEL sejak awal pandemi. Observasi awal menunjukkan bahwa semua mata pelajaran dilakukan melalui aplikasi SIMPEL, mulai dari apresepsi, penyampaian materi, pemberian tugas, hingga refleksi. Aplikasi SIMPEL menyediakan berbagai fitur, termasuk media pembelajaran dalam bentuk video, presentasi, lembar kerja, dan buku elektronik. Guru dapat memberikan tugas melalui fitur khusus, dan peserta didik dapat mengerjakannya secara online, termasuk melaporkan presensi ketika tugas diselesaikan.

6. KOMIKMama bingung gimana caranya coba besok mama tanyakan dulu sama teman, ya anak kalo buka situs belanja online nggak pernah bingungPENDAFTARAN SEKOLAH ONLINETeks Berita 1 Kesulitan Akses PPDB Online,Warga Minta Tolong Tetangga dan Datangi SekolahPenerapan sistem online (daring) pada penerimaan peserta didik baru (PPDB) di Batam disambut beragam oleh orang tua siswa. Ada yang sudah paham dan sukses mendaftarkan anaknya, namun ada juga yang belum. Akan tetapi, para orang tua yang kurang paham teknologi informasi tak habis akal. Mereka tak segan meminta bantuan tetangganya yang paham pendaftaran PPDB secara daring.Retno, 39 tahun, harus meminta bantuan tetangga karena telepon genggam miliknya rusak dan tidak bisa melakukan pendaftaran anaknya yang bersiap masuk SD. Alhasil, ia meminta bantuan tetangga agar anaknya tetap bisa memasukkan berkas melalui website yang sudah ada.“Pagi sekali sekitar pukul 08.00 WIB, saya mendatangi tetangga depan rumah. Alhamdulillah dibantu dan sudah tenang karena anak sudah masuk berkasnya. Tinggal menunggu hasil seleksi saja lagi,” sebutnya. la mengatakan, meskipun tidak tanggap dengan teknologi, PPDB online ini sangat memudahkan. Menurutnya, daripada harus ke sekolah, lebih baik memang mendaftar dari rumah sehingga bisa hemat waktu dan tidak antre seperti dahulu ketika mendaftarkan anak pertamanya.“Untung ada tetangga yang mengerti maka pendaftaran bisa selesai. Selain saya, ada tetangga lain yang minta tolong karena nasib HP kami sama. Jadi, tadi memakai HP tetangga,” imbuhnya.Hal yang sama juga terjadi di SDN 10 Batamkota. Sejak pagi beberapa orang tua sudah memenuhi pos di depan sekolah. Mereka meminta agar anaknya bisa didaftarkan ke sekolah. Mereka beralasan karena tidak paham cara mendaftar online dan memanfaatkan panitia yang ada di sekolah.Vera, warga Perumahan Cipta Regency yang turut mengantre di dekat posko, mengungkapkan ia tidak paham aplikasi pendaftaran. Menurutnya, telepon seluler miliknya hanya digunakan untuk komunikasi.“Saya tidak paham. Daripada nanti salah dan gagal mendaftar, lebih baik saya ke sini saja,” katanya sambil membawa putri pertamanya.Kepala SDN 10 Batamkota, Rianawati, mengatakan pihaknya juga menyediakan ruangan khusus untuk orang tua. Mereka yang kesulitan atau tidak pandai mendaftar online akan dibantu panitia."Jadi, nanti mereka lapor ke posko dan akan diarahkan ke ruangan PPDB. Kami langsung gerak membantu mereka. Sejak pagi, sudah ada orang tua datang meskipun tidak banyak, "ujarnya.Teks Berita 2Kesulitan Daftar Online,Orang Tua Siswa Diminta Datangi SekolahPenerimaan peserta didik baru (PPDB) online untuk SD-SMP di Kabupaten Bogor sudah dibuka sejak Senin (4/7). Dinas Pendidikan (Disdik) Kabupaten Bogor pun terus melakukan pemantauan dalam proses PPDB. Hasil temuan di lapangan, masih banyak orang tua siswa yang merasa kesulitan melakukan pendaftaran secara online.Kepala Disdik (Kadisdik) Kabupaten Bogor, mengatakan pihaknya akan segera menindaklanjuti temuan tersebut. “Yang jelas mereka itu menyampaikan data ke sekolahnya masing-masing. Apabila mereka tidak mampu menyampaikan online, akan menjadi bahan kami untuk menindaklanjutinya,” ujar Juanda.Mengatasi persoalan tersebut, ia mengaku akan berkoordinasi dengan pihak sekolah. la juga menyarankan orang tua siswa mendatangi sekolah tujuan jika dirasa kesulitan mendaftar online.Nanti kami akan berkoordinasi dengan sekolahnya. Mengapa sudah dibuka, tetapi belum ada yang mendaftar? Nanti kami sarankan masyarakat datang ke sekolah yang dituju jika memang tidak bisa secara online,” ungkapnya.Orang tua siswa nantinya, tambah dia, bisa meminta bantuan pihak sekolah untuk diarahkan cara mendaftar lewat sistem online. “Kalau memang saat itu tidak bisa, ya mereka harus ke sekolah. Nanti di sekolah mungkin bisa dikolektifkan atau meminta dibantu pihak sekolah,” terangnya.Menurutnya, pihaknya akan terus memantau proses PPDB untuk mengantisipasi adanya siswa ‘titipan’. Yang jelas, ia menekankan setiap sekolah harus mengikuti aturan yang sudah ada.“Kami berpatokan pada ketentuan yang ada karena melihat sistem zonasi, kemudian afirmasi, prestasi, dan sistem domisili. Yang dominan memang zonasi, itu minimal 50 persen, pasti lebih banyak yang tempat tinggalnya dekat sekolah,” katanya.Berkas-berkas yang masuk akan diverifikasi panitia PPDB, katanya lebih lanjut. Untuk itu, ia meminta panitia tidak main-main dengan aturan. “Kami ada panitia PPDB. Mereka yang akan memverifikasi, misal jarak tempat tinggal. Kami juga ada yang memantau di lapangan. Kami bagi semua,” katanya.​

Penjelasan:

persamaan teks

teks berita 1:

menceritakan tentang ppdb untuk Sekolah Dasar(SD) dan Smp karna perlu mendaftar nya secara daring atau Online, namun banyak yang kesulitan mendaftar sekolah secara online

teks berita 2:

menceritakan tentang ppdb online untuk SD dan SMP yang ada di daerah bogor, Pihak disduk harus memantau proses ppdb tersebut karna banyak yang kesulitan mendaftar sekolah secara online.

perbedaan teks

teks 1:

di bagian ini terdapat perbedaan isi teks yaitu:

"di ceritakan banyak wali siswa yang tidak mengerti sama sekali tentang ppdb atau pendaftaran secara online dirumah, dan mereka ada yang menggunakan HP tetangga untuk mendaftarkan anak mereka di jalur ppdb online"

teks 2:

di bagian ini terdaoar perbedaan isi teks yaitu:

" di ceritakan apabila terdapat wali siswa yang bermasalah ketika sedang ppdb online, maka Sekolah tersebut akan memintanya untuk mendaftarkan anaknya disekolah bisa melalui dikolektifkan dari pihak sekolah"

semoga membantu

kalau gak muat jawabannya di kertas selembar saja, Terimakasih

7. ujudkan rasa syukur kepada Allah Swt.Ayo KerjakanKerjakan tugas berikut secara kelompok!Daftarlah penduduk di sekitar sekolahmu yang dikategorikan mustahik!Agendakan untuk dijadikan mustahik dan mendapatkan zakat dari pihak sekolah ketika akhir Rtiba!Dalam hal ini kalian telah mengaplikasikan ilmu zakat secara langsung.Ayo BerlatihLakukan tugas berikut secara mandiri!Buatlah karangan singkat tentang kegiatan zakat fitrah pada bulan Ramadan di lingkuJelaskan tentang kesadaran umat dalam menunaikan zakat di lingkunganmu!Apakah kamu juga andil dalam pengumpulan dan pembagian zakat?Tuliskan hikmah zakat bagi yang memberi dan menerima sesuai keadaan di sekitarTuliskan dalam buku tugas dan serahkan hasilnya pada guru untuk dinilaizmester 1Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SD Kelo​

Jawaban:

itu tinggal buat cerita dan hikmah ceritanya

8. Virus corona: Tak semua pengajar, siswa siap terapkan 'sekolah di rumahBeberapa pemerintah daerah memutuskan untuk merumahkan siswa dan menerapkan metode belajar dengan sistem daring menyusul lonjakan kasus Covid-19 di tanah air.Kebijakan yang dikeluarkan oleh di antaranya Pemerintah DKI Jakarta, Jawa Tengah, dan Jawa Barat itu terhitung efektif sejak 16 hingga 29 Maret 2020. Sayangnya, tidak semua sekolah siap untuk menerapkan metode pembelajaran jarak jauh. Sebuah sekolah dasar swasta di Kota Bandung, Jawa Barat, secara marathon mempersiapkan materi dan metode belajar di akhir pekan, saat seharusnya guru dan manajemen sekolah libur. Sekolah itu belum pernah menerapkan sistem belajar jarak jauh."Sekolah kami belum memiliki sistem belajar online. Jadi memanfaatkan WhatsApp saja untuk kelas 1 sampai 3, tapi untuk kelas 4 sampai 6 menggunakan Google Classroom," kata Irvan, salah seorang guru di sekolah tersebut, kepada wartawan Yulia Saputra yang melaporkan untuk BBC News Indonesia. Sebagai guru sekolah dasar, Irvan menilai sistem pembelajaran daring yang dilaksanakan secara "mendadak" ini menimbulkan banyak pertanyaan, terutama di kalangan pengajar sekolah dasar yang belum terbiasa dengan metode ini."Materi apa yang bisa diajarkan di rumah tanpa membebani orangtua yang seharusnya kewajiban guru mengajarkan di kelas? Jam berapa mereka belajar sementara ada yang kedua orangtuanya bekerja? Bagaimana dengan kuotanya? Siapa yang menanggung?" kata guru kelas 3 SD itu.Ia mengaku sekolahnya tidak mendapat panduan dan arahan khusus. "Sepertinya diserahkan kepada kebijakan sekolah masing-masing," ujarnya.Sama halnya dengan sekolah dasar swasta di Cimenyan, Kabupaten Bandung, yang baru efektif memulai belajar jarak jauh pada Senin siang. "Jadi guru-guru baru rapat tadi pagi tentang sistem online ini. Anak saya baru dapat tugas belajar pukul 12.30 tadi," kata Evi Larasati, orangtua siswa, Senin (16/3). Sementara, beberapa sekolah bahkan belum menerapkan pembelajaran jarak jauh di hari pertama kebijakan ini diberlakukan. Sekolah di kawasan Bandung Utara baru merancang modul pembelajaran daring di hari Senin dan diberlakukan esok harinya."Sementara ini anak saya disuruh mengerjakan LKS (lembar kegiatan siswa) seperti biasa," kata Kathy Saelan, orangtua siswa.Tapi, ada juga sekolah yang sudah siap dengan sistem belajar daring. Sebuah sekolah yang dikelola BUMN di Dayeuhkolot Kabupaten Bandung telah menerapkan sistem tersebut dalam pembelajarannya."Kami sudah biasa pakai Google Aplication for Education (GAFE) dengan classroom. Begitu juga dengan tugas, ulangan, dan ujian seperti minggu lalu sudah sistem GAFE," kata Yaya Suhaya, Wakil Kepala Sekolah SMP Telkom.Fasilitas tak merataPelaksanaan instruksi untuk menghapus kegiatan tatap muka di wilayah lain juga masih terbilang gagap. Sejumlah siswa dan orang tua murid di Aceh menganggap langkah belajar melalui daring tidak efisien lantaran tidak adanya fasilitas yang memadai di tiap rumah.Kesimpangsiuran mengenai informasi ini juga menjadi kendala.Sebagian siswa tingkat SMA dan SMP di kota Banda Aceh, Provinsi Aceh, masih tetap ke sekolah pada Senin (16/03/2020) pagi, karena belum mendapatkan informasi resmi dari dewan guru."Saya ke sekolah hari ini karena belum ada informasi resmi dari guru. Tadi malam ada informasi dari group WhatsApp sesama siswa, tapi itu belum pasti makanya tetap sekolah," kata Sakina, siswi kelas 12 SMAN 2 Kota Banda Aceh, kepada Hidayatullah, wartawan di Aceh yang melaporkan untuk BBC News Indonesia.Sakina melanjutkan sampai saat ini belum mengetahui pasti jadwal Ujian Nasional (UN) yang sebelumnya telah dijadwalkan berlangsung pada 30 Maret sampai 2 April 2020 mendatang."Untuk jadwal UN akhir bulan nanti belum dapat informasi juga apakah ditunda atau tidak," kata Sakina.Hal senada juga dikatakan oleh siswi kelas 12 SMA 2 Kota Banda Aceh, Hurata Ayuni, ia kebingungan untuk mempersiapkan diri untuk UN jika selama 14 hari ke depan mereka harus belajar di rumah."Proses belajar tidak efektif karena saya tidak memiliki peralatan belajar online yang memadai seperti laptop, HP dan jaringan internet," kata Hurata.Kepala Sekolah SMAN 12 Banda Aceh, Ramlah Zaini, mengatakan tenaga pendidik tetap hadir setiap hari ke sekolah untuk melayani siswa dan wali siswa. "Mulai hari ini siswa diliburkan, namun komunikasi antar guru dan siswa tetap berjalan karena kita sudah punya program Sijempol dan aplikasi Ruang Guru yang sudah disiapkan oleh Pemerintah Aceh," kata Ramlah Zaini, Kepsek SMA Negeri 2 Banda Aceh.••••••••••••••••••••••••••Berdasarkan berita atau artikel diatas, cobalah kamu buat daftar pertanyaan yang berkaitan dengan kerjasama di bidang pendidikan.••••••••••••••••••••••••••Minta tolong yaa soalnya besok mau dikumpulin ^-^... Makasih sebelumnyaaa (╯3╰)​

kita harus menjaga kebersihan agar nanti pergi dari kita supaya kita sehat dan hidup mandiri dan tidak begini lagi untuk kita semua

semoga bermanfaat untuk kamu

9. 1 .Pada akhirnya arena sekolah, sebagai ruang belajar mengajar antara murid dengan guru, mahasiswa dengan dosen; dilarang dilakukan. Pembelajaran secara daring sebagai ganti dari pelarangan tersebut. Perubahan sangat cepat ini tanpa diiringi persiapan yang memadai sebelumnya. Akibatnya banyak kegagapan menghadapinya. Hal ini pun diakui oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nadiem Makarim. Nadiem berpendapat, "Kita harus jujur proses adaptasi ke online learning juga sangat sulit. Paling tidak masih ada pembelajaran terjadi daripada sama sekali tidak ada pembelajaran”. Pilihan sulit di tengah situasi yang tidak menentu pula. Pembelajaran daring yang belum dipersiapkan secara matang ini tentu berdampak terhadap metode pembelajaran yang dilakukan oleh para tenaga pendidik. Demikian pula penerimaan atas pembelajaran dari para peserta didik pun sangat beragam. Seringkali peserta didik tidak memahami materi maupun penyampaian dari guru. Terlebih orang tua atau wali muridnya. Orang tua yang sibuk bekerja dengan terpaksa harus mendampingi anak-anak mereka pada saat jam pembelajaran daring. Anak-anak yang biasanya di sekolah, berubah seketika untuk melakukan aktifitas pembelajaran di rumah. Untuk level SMP, SMA, hingga perguruan tinggi barangkali tidak terlalu mengkhawatirkan. Namun untuk level TK, SD bahkan SMP, tidak sedikit orang tua siswa yang mengeluh akibat pembelajaran daring ini. Tidak sedikit guru yang sekadar memberikan tugas kepada para muridnya, melalui aplikasi pesan grup daring yakni aplikasi whatsapp. Guru membuat grup dengan para orang tua/wali murid untuk update apa saja yang perlu dilakukan tiap harinya selama proses pembelajaran. Lalu pada sore hari guru akan mengoreksi dan mengabsen siapa murid yang tidak atau belum mengumpulkan tugas yang diberikan oleh guru. Pertanyaan: Artikel di atas merupakan esai tentang pembelajaran yang berlangsung di masa pandemi Covid19. Tuliskan tiga kalimat dari esai tersebut, pilih salah satu dari kalimat tersebut dan analisiskan setiap kalimat untuk mengetahui a.fungsi kata, yaitu kaitan kata frase dengan kata frase lain yang ada dalam kalimat tersebut dengan yang terdiri atas subjek-predikat-objek-keterangan/pelengkap; b.kategori yang merupakan penetuan kelas kata yang menjadi unsur-unsur kalimat tersebut; c.peran kata yang mengacu pada makna pengisi unsur-unsur fungsional kalimat.

Kalimat 1: Orang tua yang sibuk bekerja dengan terpaksa harus mendampingi anak-anak mereka pada saat jam pembelajaran daring.

Kamilat 2: Anak-anak yang biasanya di sekolah, berubah seketika untuk melakukan aktifitas pembelajaran di rumah.

Kalimat 3: Guru membuat grup dengan para orang tua/wali murid untuk update apa saja yang perlu dilakukan tiap harinya selama proses pembelajaran.

Fungsi Kalimat dari: Orang tua yang sibuk bekerja dengan terpaksa harus mendampingi anak-anak mereka pada saat jam pembelajaran daring.

Subjek: Orang tuaPredikat: mendampingiObjek: anak-anak merekaKeterangan: pada saat jam pembelajaran daring

Kategori kelas kata:

Nomina (Kata benda): Orang tua, anak-anakAdjektiva (Kata sifat): sibukVerba (Kata kerja): bekerja, mendampingi, pembelajaranPronomina (Kata ganti): mereka Adverbia (Kata keterangan): daring

Unsur-unsur fungsi kalimat

Subjek: Orang tua menunjukkan pelaku atau tokoh utama.Predikat: mendampingi adalah perbuatan yang menunjuukan kegiatan tokoh utamaObjek: Anak-anak mereka merupakan objek yang menggambarkan sasaran dari tokoh utamaKeterangan: Pada saat jam pembelajaran daring merupakan keterangan yang diperlukan untuk menggambarkan dan menjelaskan kegiatan tokoh utama.

Penjelasan

Kalimat adalah sususan bahasa berupa kata atau rangkaian kata yang dapat beridiri sendiri dan menyatakan makna yang lengkap. Kalimat dibentuk dari beberapa kata yang terdiri dari beberapa fungsi kalimat yaitu subjek, predikat, objek dan keterangan. Sehingga dapat membuat sebuah kalimat yang dapat memaknai sesuatu kegiatan atau perbuatan.

Pelajari Lebih Lanjut

Pelajari materi tentang brainly.co.id/tugas/3718377

#BelajarBersamaBrainly

#SPJ1

10. Negeri ini membutuhkan lebih banyak orang yang bisa berbuat daripada pandai berdebat, bertindak dalam karyadaripada hanya protes. Tidak banyak yang menyadari universitas hebat bukan hanya diukur dari jumlah publikasinya,melainkan juga dari jumlah paten dan impak pada komunitasnya. Pendidikan kita masih berkutat dr seputar kertas.Kita baru mahir memindahkan pengetahuan dari buku teks lembar kertas : makalah karya ilmiah, skripsi, atau tesis.Kita belum menanamkan dalam tindakan pada otot, myelin. Seorang mahasiswa mendapatkan nilai A dalam kelaspemasaran bukan karena dia bisa menerapkan ilmu itu ke dalam hidupnya, minimal memasarkan dirinya, ataumemasarkan produk orang lain, melainkan karena ia sudah bisa menulis ulang isi buku ke lembar-lembar kertas ujian.Pendidikan tinggi sebenarnya bisa dibagi dalam dua kelompok besar yaitu dasar dan terapan. Pendidikan dasar itulahyang kita kenal sejak di SD yang mencakup matematika. kimia, biologi, fisika, ekonomi, sosiolog, dan psikologi.Terapannya bisa berkembang menjadi ilmu kedokteran, teknik sipil, ilmu komputer, manajemen, desain, perhotelan,dan seterusnya. Kedua ilmu itu sangat dibutuhkan bangsa untuk memajukan peradaban. Namun, Investor untukmembangun ilmu dasar amat besar. mernbutuhkan tradisi, riset dan sumber daya manusia bermutu tinggi Siapamenguasai ilmu dasar ibaratnya mampu menguasai dunia. dengan bekal ilmu dasar yang kuat, bangsa yang besar membentuk ilmu terapan. Amerika Serikat, Jerman, dan lnggris adalah negara yang dibangun dengan keduanyaNamun, sebagian negara di Eropa dan Asia memilih jalan lebih realitas yaitu fokus pada studi ilmu terapan. Swiss fokusdengan ilmu terapan dalam bidang manajemen perhotelan, kuliner, dan arloJi. Thailand fokus dengan ilmu terapanpariwisata dan pertanian. Jepang fokus dengan elektronika Singapura fokus dalam industri jasa keuangannya. Tentuterjadi pergulatan besar agar ilmu terapan benar- benar diterapkan. Pada mulanya ilmu terapan dikembangkan diperguruan tinggi untuk mendapat dana riset dan menjembalani teori dengan praktik. Akan tetapi, mindset parailmuwan tetaplah ilmu dasar yang penekanannya ada pada metodologi dan statistik untuk mencari kebenaran ilmiahyang buntutnya ialah publikasi ilmiah. Melalui pergulatan besar, program studi terepan berhasil keluar dari perangkap ilmu dasar. llmu Komputer keluardari fakultas Metematika dan Manajemen menjadi Sekolah Bisnis. Dan lulusan dengan "keterampilan kertas",mereka masuk pada karya akhir berupa aplikasi, portofolio mock up,-desain, dan laporan pemecahan masalahMetodologi dipakai, tetepi validitas eksternal (impak dan aplikasi) 'diutamakan. Hanya pada program doktoralmetodologi riset yang kuat diterapkan. ltu pun banyak ilmuwan terapan yang meminjam ilmu dasar atau ilmu terapanlain sehingga terbentuk program multidisiplin seperti arsitektur yang dijodohkan dengan antropologi atau arkeologi,akuntansi dengan ilmu keuangan. Makna kata "keterampilan kertas" yang dimaksud pada bacaan dt atas adalah sebagai berikut, kecuali A. mampu menyusun laporan pemecahan masalah B. mahir menjawab soal di lembar ujian C. mahir menyusun makalah D. mahir menyusun tesis E. mendapatknn nilai A

Jawaban:

Makna kata keterampilan kertas yang tidak dimaksud oleh teks tersebut adalah e. mendapatkan nilai A.

Hal ini karena frasa tersebut sebenarnya merujuk pada kemampuan seorang berdasarkan teori. Selain itu, frasa tersebut juga dapat merujuk pada kemampuan nonteknis atau yang tidak berurusan dengan aplikasi langsung di lapangan.

Penjelasan:

Frasa keterampilan kertas sendiri mengandung makna kiasan. Makna kiasan adalah makna kata atau rangkaian kata yang tidak sama dengan makna kata atau rangkaian kata pembangunnya. Oleh karena itu, makna ini juga disebut sebagai makna yang bukan sebenarnya.

Pelajari lebih lanjut tentang materi makna kiasan pada https://brainly.co.id/tugas/1384883

#BelajarBersamaBrainly

11. 3. Pembelajaran di Era Pandemi covid-19 pada tingkat Sekolah dasar dilaksanakan dengan pola pembelajaran jarak jauh. Pembelajaran banyak dilakukan secara daring dengan memanfaatkan berbagai aplikasi. Pak Rahmat mengajar di kelas 5 SD Cendekia, dalam mengajar pak Rahmat mengalami kesulitan. Beliau masih menggunakan pola-pola lama dengan menggunakan bantuan media buku teks dan LKS serta komunikasi mengandalkan social media (Whatsapp). Para siswa mengeluh bosan dan pembelajaran tidak menyenangkan dan menantang. Pertanyaan: Berdasarkan gambaran kasus yang disajikan, bagaimanakah karakteristik siswa yang dihadapi oleh pak Rahmat dan bagaimana cara yang ideal untuk dilakukan dalam memfasilitasi pembelajaran? Jelaskan

Karakteristik siswa dalam proses pembelajaran membutuhkan metode yang berbeda atau gaya belajar yang berbeda sehingga siwa tidak jenuh saat proses pembelajaran.Cara yang dilakukan dalam mefasilitasi pembelajaran yaitu dengan menambah beberapa metode pembelajaran seperti menyajikan video atau gambar, membentuk kelompok belajar kecil agar siswa tidak merasa bosan.

Pembahasan :

Pembelajaran “daring” sebagai pilihan tunggal dalam kondisi pencegahan penyebaran covid 19memberi warna khusus pada masa perjuangan melawan virus ini. Bahkan bentuk pembelajaran ini juga dapat dimaknai pembatasan akses pendidikan. Pendidikan yang lumrah berlangsung dengan interaksi langsung antar unsur (pendidik dan tenaga kependidikan dan peserta didik) beralih menjadi pembelajaran interaksi tidak langsung.

Sehingga diperlukannya beberapa metode agar siswa tidak bosan dalam proses pembelajaran daring. Dapat dilakukan dengan berbagai gaya belajar seperti menonton video atau rekaman dan juga membentuk kelompok kecil yang dapat dilakukan beberapa kali dalam 1 minggu.

Pelajari lebih lanjut

Fungsi dan tujuan komunikasi daring

https://brainly.co.id/tugas/260787

#BelajarBersamaBrainly#SPJ1

12. Pembelajaran di Era Pandemi covid-19 pada tingkat Sekolah dasar dilaksanakan dengan pola pembelajaran jarak jauh. Pembelajaran banyak dilakukan secara daring dengan memanfaatkan berbagai aplikasi. Pak Rahmat mengajar di kelas 5 SD Cendekia, dalam mengajar pak Rahmat mengalami kesulitan. Beliau masih menggunakan pola-pola lama dengan menggunakan bantuan media buku teks dan LKS serta komunikasi mengandalkan social media (Whatsapp). Para siswa mengeluh bosan dan pembelajaran tidak menyenangkan dan menantang. Pertanyaan: Berdasarkan gambaran kasus yang disajikan, bagaimanakah perubahan karakteristik siswa yang dihadapi oleh pak Rahmat dan bagaimana cara yang ideal untuk dilakukan dalam memfasilitasi pembelajaran? jelaskan

Jawaban:

Perubahan kultur dari kelas offline menjadi kelas online, sehingga belum terbiasa

Penjelasan:

cara yang perlu dilakukan oleh guru dengan mengubah metode pembelajaran menjadi interaktif, bukan hanya memberikan tugas namun memberikan contoh penerapan

13. Koordinat kartesius dari titik ( 4,60̊ ) adalah ?JAWAB DENGAN CARANYA DAN JANGAN ASAL JAWAB2LIHAT JAWABANMasuk untuk menambahkan komentarJawaban terverifikasi ahli4,0/569GalladeavieroJenius7.1 rb jawaban35.5 jt orang terbantuAkses melihat jawaban sudah habisUNDUH APLIKASILihat jawaban tanpa limit secara gratiskaypeeoh72z dan 110 orang menganggap jawaban ini membantuTERIMA KASIH 694,0(41 pilih)Jawaban3,9/597NaufalMPakar199 jawaban101 rb orang terbantuTitik = 4 dan 60 derajat ..I) x = r . cos αx = 4 . cos 60x = 4 . 1/2 = 2II) y = r . sin αy = 4 . sin 60y = 4 . 1/2√3 = 2√3Jadi, jawabannya (2,2√3)soobee72pl dan 180 orang menganggap jawaban ini membantuTERIMA KASIH 973,9(83 pilih)Masuk untuk menambahkan komentarAda pertanyaan lain?CARI JAWABAN LAINNYATANYAKAN PERTANYAANMUPertanyaan baru di MatematikaSkor IQ 30 siswa suatu sekolah tercatat sebagai berikut. 94 86 124 120 100 102 107 94 128 152 100 105 78 144 84 86 110 96 93 101 112 98 142 107 99 80 …1. Carilah nilai variabel x dan y dari dua persamaan berikut :2X + 3Y = 21X + 4Y = 232. Buatlah persamaan fungsi linier yang memalui titik yaitu titik …28. Gambar di samping adalah Planetarium Boscha di Lembang. GedungPlanetarium terdiri atas tabung dan setengah bola. Pihak pengelola akanmengecat bagi …2. Diketahui jumlah siswa kelas I sampai kelas VI SD sebagas berikutJumlah siswa kelas 1 sebanyak 40 orangJumlah siswa kelas Il sebanyak 35 orang.Juml …1. Bu Mira mempunyai pergerakan ayam.Hasil panen telur (dalam butir) di perternakan ayam Bu Mira selama 10hari disajikan secara berikut.85 76 81 92 75 …Sebuah perusahaan mobil memproduksi 5 macam tipe terbaru yaitu x1,x2 x3,x4,dan x5jika jumlah produksi setiap tipe mobil merupakan akar akar rasional d …Seorang guru menyatakan bahwa lebih dari 60% siswa kelas XII mempunyai nilai 80 pada ujian matematika. Untuk menguji kebenaran pernyataan tersebut, di …Diketahui 4 buah segitiga samakaki yang kongruen dengan luas masing-masing = 6 cm2 ,Keempat segitiga tersebut disusun berderet dari kiri ke kanan sehi …Dari pernyataan-pernyataan berikut ini yang merupakan cerminan dan Pancasila sila ke 1 adalah A. Bangsa Indonesia adalah persatuan suku-suku yang meli …4. Dani dan Indra mengikuti lomba lari jarak jauh 5 km. Lomba dimulai pukul 7.30 WIB.Dani mencapai garis finis pada pukul 8.43 WIB. Indra mencapai gar …SebelumnyaBerikutnya​

Jawaban terlampirSemoga bermanfaat ya

14. Kegunaan dan Manfaat Internet Dalam Kehidupan Sehari-Hari Photo of Pulsa Seluler Pulsa Seluler0 1,895 2 menit dibaca FacebookTwitterPinterestBagikan melalui Email Manfaat Internet Dalam Kehidupan Sehari-Hari Manfaat Internet dan Kegunaan Internet Dalam Kehidupan Sehari-Hari – Internet saat ini sudah banyak digunakan hampir di segala bidang kehidupan. Di berbagai organisasi, perusahaan, Lembaga pendidikan, pemerintahan hingga perseorangan sudah memanfaatkan internet dengan berbagai tujuan, seperti untuk belajar, mencari informasi, berbisnis, berkomunikasi, hingga menikmati liburan. Semakin berkembangnya teknologi, ada banyak aktivitas yang bisa dilakukan menggunakan elektronik, karenanya dikenal berbagai istilah seperti e-dictionary, e-laboratory, e-commerce, e-learning, e-education, dan lain sebagainya. Lalu apa manfaat internet dan kegunaan internet bagi masyarakat? Berikut ini kegunaan dan manfaat internet untuk kehidupan sehari-hari : Daftar Isi Artikel 1. Media Untuk Mendapatkan Informasi 2. Media Komunikasi Murah 3. Sebagai Sarana Promosi 4. Mencari Beasiswa dan Lowongan Kerja 5. Belanja Online 6. Media Hiburan 7. Membentuk Kelompok Diskusi 8. Memperluas Wawasan 1. Media Untuk Mendapatkan Informasi Internet telah menyediakan berbagai informasi tanpa batas sesuai kemajuan teknologi, militer, pendidikan, dan lain sebagainya. Sebagai pelajar, Anda bisa menggunakan internet sebagai sarana untuk belajar. Dengan perangkat komputer yang sudah terkoneksi internet, Anda bisa mempelajari semua mata pelajaran di sekolah, mulai dari Bahasa Inggris, Bahasa Indonesia, Matematika, Fisika, Kimia, dan lain sebagainya. Belajar menggunakan media elektronik ini biasa dikenal dengan istilah e-learning. Anda bisa membaca, latihan, mendengar penjelasan dan mengerjakan soal-soal langsung di perangkat komputer. 2. Media Komunikasi Murah Internet tak hanya menyediakan informasi saja, tetapi juga bisa menjadi sarana komunikasi. Memanfaatkan Internet Relay Chat atau IRC, para pengguna internet bisa berkomunikasi memakai keyboard lewat aplikasi messaging, baik MSN Messenger, mIRC, Yahoo Messenger, dan sebagainya. Bahkan jika perangkat komputer Anda telah dilengkapi kamera, video card, speaker, sound card, dan lainnya sebagai peralatan pendukung, dengan demikian Anda bisa melakukan telekonferensi. Internet juga bahkan bisa dipakai sebagai pengganti faximile. 3. Sebagai Sarana Promosi Bagi pemilik usaha, Anda bisa menawarkan produknya lewat internet sehingga informasinya bisa langsung tersebar dengan cepat hingga ke seluruh Indonesia dan dunia. Selain itu, ada juga orang yang berpenghasilan besar lewat bisnis penjualan informasi di media internet. Bahkan peluang tersebut sering digunakan pihak pemerintah dalam memperkenalkan tempat-tempat pariwisata melalui internet. 4. Mencari Beasiswa dan Lowongan Kerja Kita tentu sudah tahu bahwa ada banyak aktivitas penawaran atau lowongan kerja online di internet. Manfaat internet yang satu ini tentu sudah sangat dirasakan dan bisa dinikmati pencari kerja ataupun perusahaan-perusahaan tertentu yang sedang mencari calon karyawan. Di samping itu, internet juga bisa dimanfaatkan sebagai sarana untuk mencari beasiswa khususnya bagi mahasiswa atau pelajar yang ingin menempuh pendidikan ke jenjang berikutnya. 5. Belanja Online Belanja online merupakan salah satu aktivitas favorit yang sudah lama digeluti masyarakat Indonesia. Kita bisa berbelanja berbagai kebutuhan dengan mudah tanpa harus pergi ke toko-toko atau ke supermarket. Sesudah terjadi kesepakatan antara pihak pembeli dan penjual, dan sudah dilakukan pembayaran, barang pun siap dikirimkan ke alamat tujuan. Untuk transaksi pembelian dilakukan lewat internet secara langsung, sementara uangnya langsung ditransfer via kartu kredit ataupun via bank. 6. Media Hiburan Selain sebagai media informasi maupun bisnis, internet juga menjadi salah satu media hiburan paling praktis yang dapat kita manfaatkan, Seperti membaca cerpen, membaca novel, chatting, live streaming youtube, bermain game, menonton film, dan sebagainya. 7. Membentuk Kelompok Diskusi Sebagaimana masyarakat pada umumnya, mungkin kita sering menemukan kelompok profesi yang bertujuan untuk berbagi informasi. Selain itu, hal tersebut juga terjadi bagi para pengguna internet, karenanya terbentuk kelompok bisnis atau diskusi yang memungkinkan Anda untuk bergabung di forum tertentu, seperti di forum Kaskus, Fanspage, forum tanya jawab mata pelajaran seperti Brainly dan lain sebagainya. 8. Memperluas Wawasan Bagi para pelajar dan mahasiswa seperti SD, SMP dan SMA. Melalui internet ini, siswa pelajar dan mahasiswa dapat mencari informasi materi belajar, lho! Bahkan bisa juga untuk mencari buku di internet melalui google books. Bisa dibilang, sekarang ini internet menjadi media informasi terlengkap dan terupdate dibandingkan dengan buku atau perpustakaan. Tentu saja hal ini akan menambah wawasan dan ilmu pengetahuan. Buatlah tanggapan atas isi artikel tersebut!

Menurut saya sendiri Internet Seperti Sekarang ini bagus bisa Belajar Online (Brainly,E-Learning) komunikasi dan sebagainy yang memudahkan kita dalam Melakukan sesuaty

15. Teks 1Kisah Bu Guru Yuyun pada Masa Pandemi Covid-19Penulis: Mahirotul HaromainiPandemi COVID-19 belum juga pulih, angka kematian juga semakin bertambah. Hal ini menyebabkan pemerintah menerapkan PSBB di beberapa daerah. Namun keadaan ini tak menyurutkan semangat para pejuang ilmu untuk tetap belajar dan mengajar. Pada tulisan saya kali ini, saya akan sedikit menceritakan beberapa guru yang kreatif dan ispiratif di tengah pandemi saat ini.Mengisahkan seorang guru dari Kota Semarang yang kreatif dan inspiratif dalam mengatasi pembelajaran daring saat ini, yaitu Ibu Yuyun. Beliau merupakan seorang guru di SMA 5 kota Semarang yang mengajar mata pelajaran Bahasa Jawa, salah satu mata pelajaran yang mungkin saat ini kurang diminati oleh siswa. Dalam sebuah wawancaranya bersama bapak Gubernur kota Semarang yaitu Bapak Ganjar Pranowo, beliau mengatakan bahwa memiliki cara tersendiri dalam melakukan pembelajaran daring, beliau juga mengatakan bahwa perbedaan konsep dari setiap guru serta layanan internet yang kurang memadai bagi daerah pelosok mengakibatkan adanya perbedaan penerapan dalam pembelajaran daring saat ini. Banyaknya guru yang kurang memahami teknologi serta layanan internet yang kurang memadai mengakibatkan guru hanya bisa memberikan tugas sebagai langkah praktis yang mereka dilakukan.Namun berbeda dengan bu Yuyun beliau tidak pemah memberikan tugas dalam pembelajaran daring beliau lebih memilih untuk mengunakan system diskusi forum interaksi dengan menggunakan aplikasi OFFICE 365, yang di dalam pembelajaran tersebut terdapat interaksi antara guru dan siswa. Selain itu sebelum pembelajaran dimulai beliau selalu melakukan absen dan beliau sangat jeli apabila ada siswanya yang belum absen hingga batas waktu yang beliau tentukan, biasanya beliau bertanya hal tersebut kepada siswanya dan tak jarang ada beberapa dari mereka yang merespon dan menjawab alasan dari temannya yang belum absen. Dalam akhir pembelajaranpun demikian, beliau selalu meminta tanggapan kepada siswanya mengenai pembelajaran.Teks 2Bu MuslimahNama lengkap beliau adalah Muslimah Hafsari lahir di Dusun Rasau, Desa Gantung, Kecamatan Gantung, Belitung Timur, 27 Februari 1952, Muslimah Hafsari lahir dari pasangan KA Abdul Hamid dan Salma Syarif, menikah dengan seorang pegawai PN Timah bernama Hazali Ali. Bu Muslimah adalah anak ke empat dari tujuh bersaudara, dan dari pernikahannya mempunyai 3 orang anak, Wanita lembut ini adalah pengajar pengajar pertama Laskar Pelangi dan merupakan guru yang paling berharga bagi mereka. Bu Muslimah merupakan salah satu tokoh yang di angkat dalam novel paling fenomenal di Indonesia "Laskar Pelangi" karya Andrea Hirata Kehidupan Bu Muslimah di SD MuhammadiyahLulus dari Sekolah Kepandaian Putri (SKP) Muhammadiyah pada usia 16 tahun dan mengabdikan dirinya untuk mendidik murid-murid di SD Muhammadiyah Gantung, sekolah yang dirintis pendiriannya oleh kakeknya. Sejak diangkat menjadi PNS sekitar tahun 1986, Ibu Muslimah kemudian mengajar di SD Negeri 1 Desa Lintang Kecamatan Gantung hingga tahun 1989, lalu mengajar di SD Negeri 6 Kecamatan Gantung dari tahun 1989 hingga sekarang. Bu Muslimah adalah figur guru yang pada akhirnya menginspirasi Indonesia, walaupun pada saat awal mengajar dulu beliau menerima gaji hanya sebesar Rp 7000,- per bulan atau bahkan kadang kadang tidak menerima sama sekali. Tahun 2008, Bu Muslimah masih mengajar di SDN 6 Gantung. Belitung.Muslimah muda ketika itu masih berusia 17 tahun. lalu muncul ditengah guyuran hujan yang hebat dengan sebuah pelepah daun pisang di tangannya. la terus berjalan membelah deras nya tetesan air hujan. Tujuannya ke SD Muhammadyah, disebuah kampung di Belitung. la dapati beberapa murid berkumpul di sudut ruangan, menggigil dengan rasa khawatir gedung sekolah yang akan ambruk.Perempuan itu lantas menghampiri dan membuatnya merasa nyaman ketika hujan mereda, pelajaran pun dimulai. Perempuan itu mengajari banyak hal, termasuk bagaimana memperjuangkan kebahagian Kemiskinan dan segala keterbatasan fasilitas belajar bukanlah halangan untuk maju dan berprestasi.MOHON UNTUK JANGAN ASAL - ASALAN MENJAWAB, JIKA ASAL - ASALAN SAYA AKAN LANGSUNG REPORT. MOHON BANTUANNYA..​

Jawaban:

Teks 1Struktur Teks

→ Orientasi

Bukti dalam teks

Pandemi COVID-19 belum juga pulih, angka kematian juga semakin bertambah. Hal ini menyebabkan pemerintah menerapkan PSBB di beberapa daerah. Namun keadaan ini tak menyurutkan semangat para pejuang ilmu untuk tetap belajar dan mengajar. Pada tulisan saya kali ini, saya akan sedikit menceritakan beberapa guru yang kreatif dan ispiratif di tengah pandemi saat ini.

Simpulan

Pandemi COVID-19 ini tidak menyurutkan semangat para pejuang ilmu untuk tetap belajar dan mengajar.

→ Rangkaian Peristiwa

Bukti dalam teks

Mengisahkan seorang guru dari Kota Semarang yang kreatif dan inspiratif dalam mengatasi pembelajaran daring saat ini, yaitu Ibu Yuyun. Beliau merupakan seorang guru di SMA 5 kota Semarang yang mengajar mata pelajaran Bahasa Jawa, salah satu mata pelajaran yang mungkin saat ini kurang diminati oleh siswa.

Simpulan

Ibu Yuyun kreatif dan menginspirasi dalam mengatasi pembelajaran daring saat ini.

→ Komplikasi

Bukti dalam teks

Dalam sebuah wawancaranya bersama bapak Gubernur kota Semarang yaitu Bapak Ganjar Pranowo, beliau mengatakan bahwa memiliki cara tersendiri dalam melakukan pembelajaran daring, beliau juga mengatakan bahwa perbedaan konsep dari setiap guru serta layanan internet yang kurang memadai bagi daerah pelosok mengakibatkan adanya perbedaan penerapan dalam pembelajaran daring saat ini.

Simpulan

Bahwa setiap guru memiliki cara tersendiri dalam melakukan pembelajaran daring.

→ Resolusi

Bukti dalam teks

Namun berbeda dengan bu Yuyun beliau tidak pernah memberikan tugas dalam pembelajaran daring beliau lebih memilih untuk mengunakan system diskusi forum interaksi dengan menggunakan aplikasi OFFICE 365, yang di dalam pembelajaran tersebut terdapat interaksi antara guru dan siswa. Selain itu sebelum pembelajaran dimulai beliau selalu melakukan absen dan beliau sangat jeli apabila ada siswanya yang belum absen hingga batas waktu yang beliau tentukan, biasanya beliau bertanya hal tersebut kepada siswanya dan tak jarang ada beberapa dari mereka yang merespon dan menjawab alasan dari temannya yang belum absen. Dalam akhir pembelajaranpun demikian, beliau selalu meminta tanggapan kepada siswanya mengenai pembelajaran.

Simpulan

Bu Yuyun tidak pernah memberikan tugas dalam pembelajaran daring. Dalam akhir pembelajaranpun demikian, beliau selalu meminta tanggapan kepada siswanya mengenai pembelajaran.

Teks 2Struktur Teks

→ Orientasi

Bukti dalam teks

Nama lengkap beliau adalah Muslimah Hafsari lahir di Dusun Rasau, Desa Gantung, Kecamatan Gantung, Belitung Timur, 27 Februari 1952, Muslimah Hafsari lahir dari pasangan KA Abdul Hamid dan Salma Syarif, menikah dengan seorang pegawai PN Timah bernama Hazali Ali. Bu Muslimah adalah anak ke empat dari tujuh bersaudara, dan dari pernikahannya mempunyai 3 orang anak, Wanita lembut ini adalah pengajar pengajar pertama Laskar Pelangi dan merupakan guru yang paling berharga bagi mereka.

Simpulan

Muslimah Hafsari lahir dari pasangan KA Abdul Hamid dan Salma Syarif, menikah dengan seorang pegawai PN Timah bernama Hazali Ali.

→ Rangkaian Peristiwa

Bukti dalam teks

Lulus dari Sekolah Kepandaian Putri (SKP) Muhammadiyah pada usia 16 tahun dan mengabdikan dirinya untuk mendidik murid-murid di SD Muhammadiyah Gantung, sekolah yang dirintis pendiriannya oleh kakeknya.

Simpulan

Bu Muslimah Lulus dari Sekolah Kepandaian Putri (SKP) Muhammadiyah pada usia 16 tahun.

→ Komplikasi

Bukti dalam teks

Muslimah muda ketika itu masih berusia 17 tahun. lalu muncul ditengah guyuran hujan yang hebat dengan sebuah pelepah daun pisang di tangannya. la terus berjalan membelah deras nya tetesan air hujan. Tujuannya ke SD Muhammadyah, disebuah kampung di Belitung. la dapati beberapa murid berkumpul di sudut ruangan, menggigil dengan rasa khawatir gedung sekolah yang akan ambruk.

Simpulan

la dapati beberapa murid berkumpul di sudut ruangan, menggigil dengan rasa khawatir gedung sekolah yang akan ambruk.

→ Resolusi

Bukti dalam teks

Perempuan itu lantas menghampiri dan membuatnya merasa nyaman ketika hujan mereda, pelajaran pun dimulai. Perempuan itu mengajari banyak hal, termasuk bagaimana memperjuangkan kebahagian Kemiskinan dan segala keterbatasan fasilitas belajar bukanlah halangan untuk maju dan berprestasi.

Simpulan

Perempuan itu mengajari banyak hal, termasuk bagaimana memperjuangkan kebahagian Kemiskinan dan segala keterbatasan fasilitas belajar bukanlah halangan untuk maju dan berprestasi.

━━━━━━━━━━━━━━━━Aples Nih Bos!!

16. pada akhirnya arena sekolah,sebagai ruang belajar menagajar antara murid dengan guru,mahasiswa dengan dosen dilarang dilakukan. pembelajaran secara daring sebagai ganti dari pelarangan tersebut perubahan sangat cepat ini tanpa di iringi persiapan yang memadai sebelumnya. akibatnya banyak kegagapan menghadapinya.hal ini pun diakui oleh mentri pendidikan dan kebudayaan Nadiem Makarim.Nadiem berpendapat kita harus jujur proses adaptasi ke online learning juga sangat sulit paling tidak masih ada pembelajaran terjadi dari pada sama sekali tidak ada pembelajaran.pilihan sulit ditengah situasi yang tidak menentu pula.pembelajaran daring yang belum dipersiapkan secara matang ini tentu berdampak terhadap metode pembelajaran yang dilakukan oleh para tenaga pendidik.demikian pula penerimaan atas pembelajaran dari peserta didik pun sangat beragam.seringkali peserta didik tidak memahami materi maupun penyampaian dari guru.terlebi lagi orang tua wali muridnya.orang tua yang sibuk bekerja dengan terpaksa harus mendampingi anak-anak mereka pada saat jam pembelajaran daring. anak-anak yang biasanya di sekolah berubah seketika untuk melakukan aktifitas pembelajaran di rumah.untuk level,SMP,SMA,hingga perguruan tinggi barangkali tidak terlalu mengkhawatirkan namun untuk level TK,SD bahkan SMP,tidak sedikit orang tuabsiswa yang mengeluh akibat pembelajaran daring ini.tidak sedikit guru yang sekedar memberikan tugas kepada muridnya melaluli aplikasi whatsapp.gurubmembuatbgrup dengan para orang tua wali murid untuk up date. apa saja yang perlu dilakukan tiap harinya selama proses pembelajaran lalu pada sore hari guru akan mengoreksi dan mengabsen siapa murid yang tidak atau belum mengumpulkan tugas yang di berikan oleh guru. berdasarkan esai diatas tuliskan tiga kaliamat dan analisislah kalimat tersebut berdasarkan fungsi,kategori dan peran dengan tepat!​

Jawaban:

pada akhirnya arena sekolah,sebagai ruang belajar menagajar antara murid dengan guru,mahasiswa dengan dosen dilarang dilakukan. pembelajaran secara daring sebagai ganti dari pelarangan tersebut perubahan sangat cepat ini tanpa di iringi persiapan yang memadai sebelumnya. akibatnya banyak kegagapan menghadapinya.hal ini pun diakui oleh mentri pendidikan dan kebudayaan Nadiem Makarim.Nadiem berpendapat kita harus jujur proses adaptasi ke online learning juga sangat sulit paling tidak masih ada pembelajaran terjadi dari pada sama sekali tidak ada pembelajaran.pilihan sulit ditengah situasi yang tidak menentu pula.pembelajaran daring yang belum dipersiapkan secara matang ini tentu berdampak terhadap metode pembelajaran yang dilakukan oleh para tenaga pendidik.demikian pula penerimaan atas pembelajaran dari peserta didik pun sangat beragam.seringkali peserta didik tidak memahami materi maupun penyampaian dari guru.terlebi lagi orang tua wali muridnya.orang tua yang sibuk bekerja dengan terpaksa harus mendampingi anak-anak mereka pada saat jam pembelajaran daring. anak-anak yang biasanya di sekolah berubah seketika untuk melakukan aktifitas pembelajaran di rumah.untuk level,SMP,SMA,hingga perguruan tinggi barangkali tidak terlalu mengkhawatirkan namun untuk level TK,SD bahkan SMP,tidak sedikit orang tuabsiswa yang mengeluh akibat pembelajaran daring ini.tidak sedikit guru yang sekedar memberikan tugas kepada muridnya melaluli aplikasi whatsapp.gurubmembuatbgrup dengan para orang tua wali murid untuk up date. apa saja yang perlu dilakukan tiap harinya selama proses pembelajaran lalu pada sore hari guru akan mengoreksi dan mengabsen siapa murid yang tidak atau belum mengumpulkan tugas yang di berikan oleh guru.

berdasarkan esai diatas tuliskan tiga kaliamat dan analisislah kalimat tersebut berdasarkan fungsi,kategori dan peran dengan tepat!