jelaskan gambar 2.8 buku ips kelas 8 hal 89 revisi 2017
1. jelaskan gambar 2.8 buku ips kelas 8 hal 89 revisi 2017
Jawaban:
gambar nama nama presiden dan wakilnya yang pernah memerintahkan indonesia
2. kunci jawaban buku IPS revisi 2017 kelas 7 halaman 57
Penjelasan:
tidak jelas maksudnya
Upload dengan foto dong
3. Apa jawaban aktivitas kelompok hal 179 di buku paket IPS kelas 8 semester 2 K-13 revisi 2017?
Jawaban aktivitas kelompok halaman 179 di buku paket IPS kelas 8 adalah :
Luas lahan pertanian = 2 hektare Kondisi lahan pertanian = Subur Tanaman yang ditanam di lahan pertanian = Jagung Jumlah yang diperoleh dari lahan pertanian setiap tahun = 64 Ton Apakah pendapatan sektor tersebut dapat meningkatkan kualitas hidup petani? Jelaskan! = Pendapatan sektor tersebut sudah cukup meningkatkan kualitas hidup petani, beliau sudah dapat menyekolahkan anak-anaknya hingga perguruan tinggi hanya berbekal dari tanaman jagung.Pelajari juga tentang pertanian padi pada Tabel 3.8, baca di https://brainly.co.id/tugas/14273084
Pembahasan
Pengamatan Pertama
Luas lahan pertanian = 2 hektare Kondisi lahan pertanian = Subur Tanaman yang ditanam di lahan pertanian = Jagung Jumlah yang diperoleh dari lahan pertanian setiap tahun = 64 Ton Apakah pendapatan sektor tersebut dapat meningkatkan kualitas hidup petani? Jelaskan! = Pendapatan sektor tersebut sudah cukup meningkatkan kualitas hidup petani, beliau sudah dapat menyekolahkan anak-anaknya hingga perguruan tinggi hanya berbekal dari tanaman jagung.Pelajari juga tentang contoh hasil pertanian beserta manfaatnya, baca di https://brainly.co.id/tugas/10676990
Pengamatan Kedua
Luas lahan pertanian = 5 hektare Kondisi lahan pertanian = Subur Tanaman yang ditanam di lahan pertanian = Pohon Durian Jumlah yang diperoleh dari lahan pertanian setiap tahun = 225 Ton Apakah pendapatan sektor tersebut dapat meningkatkan kualitas hidup petani? Jelaskan! = Pendapatan sektor tersebut sangat meningkatkan kualitas hidup petani, bahkan petani tersebut terbilang sebagai orang yang kaya.Pelajari juga tentang 10 hasil perkebunan lengkap dengan manfaatnya, baca di https://brainly.co.id/tugas/11742321
Detail Jawaban
Kelas : VIII
Mapel : Ilmu Pengetahuan Sosial
Bab : Bab 3 - Keunggulan Dan Keterbatasan Antarruang Pengaruhnya Terhadap Kegiatan Ekonomi, Sosial, Budaya Di Indonesia Dan Asean
Kode : 8.10.3
4. matematika ayo kita berlatih 3.3 kelas 8 revisi 2017
Matematika ayo kita berlatih 3.3 kelas 8 revisi 2017
Pembahasan :
1) Diketahui A = {0, 1, 4, 9} dan B = {0, 1, 2, 3, 4}
a. Relasi yang merupakan fungsi dari A ke B adalah "pangkat dua dari"
c. Rumus => f(x) = √x
Jawaban b, d dan e bisa dilihat dilampiran
2) f(x) = 3x - 2 dengan daerah asal adalah A = {-2, -1, 0, 1, 2}
a. Daerah hasil atau Range
f(-2) = 3(-2) - 2 = -6 - 2 = -8
f(-1) = 3(-1) - 2 = -3 - 2 = -5
f(0) = 3(0) - 2 = 0 - 2 = -2
f(1) = 3(1) - 2 = 3 - 2 = 1
f(2) = 3(2) - 2 = 6 - 2 = 4
Range = {-8, -5, -2, 1, 4}
b. (-2, -8) => kuadran III
(-1, -5) => kuadran III
(0, -2) => pada sumbu y
(1, 1) => kuadran I
(2, 4) => kuadran I
c. Bisa dilihat dilampiran
3) Daerah asal fungsi f dari x ke 4x - 3 adalah {x | -2 < x ≤ 5, x ∈ R}. Tentukan daerah hasilnya.
Karena x ∈ R, maka daerah hasilnya dalam bentuk interval juga.
Misal : y = 4x - 3
-2 < x ≤ 5 => bagaimana caranya si x menjadi 4x - 3 yaitu caranya kita kali 4 lalu dikurang 3
-2 < x ≤ 5 ==> kali 4
-2 . 4 < x . 4 ≤ 5 . 4
-8 < 4x ≤ 20 ====> kurangi 3
-8 - 3 < 4x - 3 ≤ 20 - 3
-11 < 4x - 3 ≤ 17
-11 < y ≤ 17
Jadi daerah hasilnya adalah = {y | -11 < y ≤ 17, y ∈ R}
4) f(x) = ax + b, f(-1) = 2, f(2) = 11
f(-1) = 2
a(-1) + b = 2
-a + b = 2 ......... (1)
f(2) = 11
a(2) + b = 11
2a + b = 11 ....... (2)
Eliminasi (1) dan (2)
-a + b = 2
2a + b = 11
---------------- -
-3a = -9
a = 3
-a + b = 2
-3 + b = 2
b = 5
Jadi
f(x) = ax + b
f(x) = 3x + 5
5) fungsi f dengan domain A = {6, 8, 10, 12} dan f(x) = 3x - 4.
a. f(6) = 3(6) - 4 = 18 - 4 = 14
f(8) = 3(8) - 4 = 24 - 4 = 20
f(10) = 3(10) - 4 = 30 - 4 = 26
f(12) = 3(12) - 4 = 36 - 4 = 32
Kesimpulan : semakin besar domain fungsinya (x nya), semakin besar juga nilai fungsinya
b. Tabel bisa dilihat dilampiran
c. Daerah hasilnya : Rf = {14, 20, 26, 32}
d. grafiknya bisa dilihat di lampiran
6) h(x) = ax + 9. Nilai h untuk x = 3 adalah -6, a = ....
a. h(3) = -6
=> a(3) + 9 = -6
=> 3a = -15
=> a = -5
Jadi nilai h untuk x = 6
h(x) = ax + 9
h(6) = -5(6) + 9
h(6) = -30 + 9
h(6) = -21
b. h(x) = ax + 9
=> h(x) = -5x + 9
c. -5x + 9 > 0
=> -5x > -9
=> 5x < 9
=> x < 9/5
=> x < 1,9
x = {...., -2, -1, 0, 1}
7) f(x) = ax + b, f(4) = 5, f(-2) = -7
a. Nilai a dan b
f(4) = 4a + b = 5
f(-2) = -2a + b = -7
---------------------------- -
......... 6a = 12
......... a = 2
4a + b = 5
4(2) + b = 5
8 + b = 5
b = -3
b. f(x) = ax + b
f(x) = 2x - 3
8) f(x) = 5 - 3x, dengan daerah asal = {-2, -1, 0, 1, 2, 3}
a. Tabel bisa dilihat dilampiran
Himpunan pasangan berurutannya = {(-2, 11), (-1, 8), (0, 5), (1, 2), (2, -1), (3, -4)}
b. Grafik bisa dilihat pada lampiran
9) f(x) = ax + b, f(2) = -2 dan f(3) = 13, nilai f(4) = ...
f(2) = 2a + b = -2
f(3) = 3a + b = 13
--------------------------- -
......... -a = -15
......... a = 15
2a + b = -2
2(15) + b = -2
30 + b = -2
b = -32
f(x) = 15x - 32
f(4) = 15(4) - 32
f(4) = 60 - 32
f(4) = 28
10) f(x) = -3x + 6
a. bayangan dari -3
=> f(-3) = -3(-3) + 6 = 9 + 6 = 15
bayangan dari 2
=> f(2) = -3(2) + 6 = -6 + 6 = 0
b. f(a) = -9
-3a + 6 = -9
-3a = -15
a = 5
11) A = {x | -2 < x < 6, x ∈ B}
A = {-1, 0, 1, 2, 3, 4, 5}
n(A) = a = 7
B = {x | x bilangan prima < 11}
B = {2, 3, 5, 7}
n(B) = b = 4
a. banyaknya pemetaan dari A ke B
= bᵃ
= 4⁷
= 16.384
b. banyaknya pemetaan dari B ke A
= aᵇ
= 7⁴
= 2.401
12) pada grafik, pasangan yang pas angkanya adalah pada x = -2 dan x = 2
a. Himpunan pasangan berurutannya
= {(-2, -1), (-2, 1), (2, -2), (2, 2)}
b dan c bisa dilihat pada lampiran
==========================
Untuk contoh soal lainnya, bisa dilihat di link berikut
https://brainly.co.id/tugas/875217
===========================
Kelas : 8
Mapel : Matematika
Kategori : Fungsi
Kata Kunci : Rumus Fungsi, Range, Ayo kita berlatih 3.3
Kode : 8.2.2
5. buku bahasa Inggris halaman 13 kelas 7 SMP edisi revisi 2017
Jawaban:
mohon maaf sahabat brainly. aku tidak bisa menemukannya
apakah yang seperti ini?
6. Jawabann IPS kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Kelas 8 halaman 233 Aktivitas kelompok. Tolong di jawab besok di kumpul
Jawaban:
Jawaban ada di foto
Penjelasan:
semoga membantu
7. jawaban uji kompetensi ips bab tentang keunggulan dan keterbatasan antarruang kelas 8 kurkulum 2013 revisi 2017 A dan B
Rumah tangga konsumen yang menyerahkan faktor produksi berupa kompetensi kewirausahaan kepada pihak produsen akan memperoleh imbalan berupa keuntungan.
Pembahasan
1. Indonesia merupakan negara dengan kekayaan laut yang begitu besar. Pemaksimalan potensi laut dapat dilakukan dengan . . . .
a. memanfaatkan sumber daya laut secara massal dengan berbagai cara
b. memberikan pelatihan kepada masyarakat tentang cara-cara memanfaatkan sumber daya laut dengan cara yang bijaksana
c. menjual sumber daya laut pada pihak asing karena mereka memiliki alat yang lebih canggih
d. membiarkan saja supaya sumber daya tersebut dapat berkembang dan terus berkembang
2. Berikut yang bukan upaya meningkatkan ekonomi maritim di Indonesia adalah . . . .
a. mengenalkan batas-batas laut Indonesia kepada nelayan
b. meningkatkan kualitas SDM oleh pemerintah
c. memberikan kebebasan kepada kapal asing
d. memberi bantuan untuk nelayan miskin
3. Rumah tangga konsumen yang menyerahkan faktor produksi berupa kompetensi kewirausahaan kepada pihak produsen akan memperoleh imbalan berupa . . . .
a. sewa
b. bunga
c. keuntungan
d. gaji
Pelajari juga tentang peran Rumah Tangga Luar Negeri dalam kegiatan ekonomi, baca di https://brainly.co.id/tugas/13886985
4. Redistribusi pendapatan dilakukan sebagai salah satu bentuk berupa . . . .
a. jaminan sosial yang dilakukan negara kepada masyarakat
b. pembagian pendapatan nasional
c. pengalokasian pajak kepada penduduk miskin
d. pemberian subsidi kepada seluruh masyarakat
5. Pelaku ekonomi dalam suatu perekonomian terdiri atas . . . .
a. Badan Usaha Milik Negara, Badan Usaha Milik Swasta, dan Koperasi
b. Badan Usaha Milik Negara, Badan Usaha Milik Swasta, Badan Usaha Milik Daerah, dan Koperasi
c. rumah tangga keluarga, rumah tangga perusahaan, rumah tangga pemerintah, dan rumah tangga luar negeri
d. rumah tangga konsumen, rumah tangga produsen, distributor, dan pemerintah
6. Berikut ini yang bukan tujuan pembangunan kelautan adalah . . . .
a. pertumbuhan ekonomi tinggi secara berkelanjutan
b. menjadikan laut satu-satunya sumber pendapatan nasional
c. terpeliharanya kelestarian lingkungan dan sumber daya kelautan
d. menjadikan laut sebagai pemersatu dan tegaknya kedaulatan bangsa
Pelajari juga tentang peran pemerintah dalam perekonomian, baca di https://brainly.co.id/tugas/13062585
7. Tiga peran penting rumah tangga pemerintah adalah sebagai . . . .
a. regulator, konsumen, dan produsen
b. konsumen, produsen, dan pemungut pajak
c. motivator, fasilitator, dan regulator
d. perencana, pelaksana, dan pengawas
8 Pengalokasian kembali pendapatan yang menunjuk pada transfer uang dari orang kaya ke orang miskin disebut dengan . . . .
a. redistribusi vertikal
b. redistribusi horizontal
c. redistribusi jaminan akses
d. redistribusi kredit lunak
9. Berikut ini yang bukan ruang lingkup perdagangan antarnegara adalah . . . .
a. perpindahan barang dan jasa dari suatu negara ke negara yang lain
b. perpindahan modal melalui investasi asing dari luar negeri ke dalam negeri
c. perpindahan tenaga kerja dari suatu negara ke negara lain
d. perpindahan data tentang pangsa pasar dari luar negeri
Pelajari juga tentang kebijakan pemerintahan dalam ekonomi, baca di brainly.co.id/tugas/5283097
10. Berikut ini yang bukan faktor yang memengaruhi ekspor baik dari dalam ataupun luar negeri adalah . . . .
a. keadaan pasar luar negeri
b. keuletan eksportir untuk menangkap peluang pasar
d. keuletan importir untuk memenangi pangsa pasar
d. kondisi sosial, ekonomi, dan politik suatu negara
Detail Jawaban
Kelas : VIII
Mapel : Ilmu Pengetahuan Sosial
Bab : Bab 3 - Keunggulan dan Keterbatasan Antarruang Pengaruhnya Terhadap Kegiatan Ekonomi, Sosial, Budaya di Indonesia dan ASEAN
Kode : 8.10.3
#AyoBelajar
8. buku bahasa indonesia kelas 8 revisi 2017 Kegiatan 3.2 tolong yaa...
tentang hak asasi manusia
9. brainly co id atau Tugas atau 1272 13-17 ips kelas 8 edisi revisi 2017
apa tu Kaka gk paham aku kak
10. Jawaban bahasa indonesi kelas 11 hal 88 buku paket revisi 2017
Jawaban:
yg mana bro gua gak ngerti
Penjelasan:
klo kasih soal yg bener
11. Tolong bantu jawab buku paket bahasa ingris kelas 8 kurikulum 2013 revisi 2017 halaman 104
Place : in the class
Person(s): shinta
Activities: keeping the table
Place : in the my house
Person(s): i
Activities: cleaning the window
Place : in the canteen
Person(s): herry
Activities: buy some food
Place : in the bedroom
Person(s): gwen
Activities: sleeping
Place : In their class
Person(s): the student
Activities: study indonesian
Place : in the bedroom
Person(s): the baby
Activities: crying
Place : in the class
Person(s): they
Activities: talking about festival
Place : in the garden
Person(s): lala
Activities: meeting her old friend
12. Jelaskan bentuk interaksi asosiatif yang terjadi dalam kegiatan festival budaya pada buku ips kelas 8 edisi revisi kurtilas
jwban yang tepat adlh
1 . Kerja Sama (Cooperation)
2.. Akomodasi (accomodation)
3.Asimilasi (assimilation)
4.Akulturasi (Aculturation)
5.. Paternalisme
smoga membantu
13. kunci jawaban buku bahasa indonesia revisi edisi 2017 kelas 8 semester dua hal 165 kegiatan 6.4C
Penyuntingan kalimat adalah sebuah langkah yang jamak dilakukan untuk menghadirkan kalimat dalam bentuk efektif. Dengan demikian, sebuah kalimat terlepas dari segala kesalahan baik tanda baca, ejaan, maupun kesalahan lain yang menjadikannya sulit dipahami oleh masyarakat.
Pembahasan
Pada kesempatan ini, soal menyajikan kita dengan beberapa kalimat. Kemudian, kita diminta untuk mencari kesalahan pada kalimat-kalimat tersebut dan memperbaikinya. Berikut kakak akan mencoba menjawab pertanyaan tersebut satu per satu.
KALIMAT DAN PERBAIKAN
1. Dari berjam-jam hingga mampu menyelesaikannya di bawah dua puluh detik, bahkan dengan mata tertutup.
PADA KALIMAT INI TERDAPAT KESALAHAN.
PENJELASAN:
A. TIDAK TERDAPAT SUBYEK KALIMAT
B. PELETAKAN FRASA 'MAMPU MENYELESAIKANNYA' KURANG TEPAT.
2. Satu per satu kompetisi lokal diadakan untuk berlomba menyelesaikan rubik.
PADA KALIMAT INI TERDAPAT KESALAHAN.
PENJELASAN:
ANAK KALIMAT PADA KALIMAT TERSEBUT TIDAK MENGANDUNG SUBYEK, TEPATNYA SEBELUM KATA 'BERLOMBA'.
3. Kejuaraan ini dimenangi oleh seorang pelajar Vietnam berumur 16 tahun, Minh hai, dengan catatan waktu 22,95 detik.
PADA KALIMAT INI TERDAPAT KESALAHAN.
PENJELASAN:
PENGGUNAAN KATA 'DIMENANGI' KURANG TEPAT.
4. Sebagian lebih tertarik dengan kehadiran video game elektronik yang lebih modern.
PADA KALIMAT INI TERADAPAT KESALAHAN.
PENJELASAN:
TERJADI PENGGUNAAN KATA BERLEBIHAN YAITU ELEKTRONIK.
5. Demam rubik pun melanda untuk ke dua kalinya.
PADA KALIMAT INI TERDAPAT KESALAHAN.
PENJELASAN:
TERJADI KESALAHAN PENULISAN KATA 'KE DUA' YANG SEHARUSNYA DIGABUNG.
Pelajari lebih lanjut
Pada materi ini, kamu dapat belajar tentang menyunting kalimat:
https://brainly.co.id/tugas/7304004
Detil jawaban
Kelas: VIII
Mata pelajaran: Bahasa Indonesia
Bab: Bab 1 - Sastra
Kode kategoroi: 8.1.1
Kata kunci: kalimat, kesalahan, perbaikan, penyuntingan
14. Tolong bantu jawab buku paket bahasa inggris kelas 8 revisi 2017 halaman 55-56
ASSOCIATING SENTENCE AND COMPLETING TABLE BASED ON THE DIALOG GIVEN
Jawaban Pendahuluan
Dalam mengerjakan soal seperti ini, sebenarnya kita hanya perlu melihat contoh yang sudah disediakan pada buku. Dalam soal ini, kita diminta untuk memisahkan sebuah kalimat dan meletakkan kata-katanya ke dalam tabel sesuai dengan urutan yang diminta seperti pada contoh di buku. Semua percakapan di soal ini berhubungan tentang making request.
Pembahasan
Dalam soal ini, terdapat 5 kolom kosong yang harus diisi dengan:
Kolom 1: Nama atau subject
Kolom 2: Kata perintah atau permintaan
Kolom 3: Kata kerja
Kolom 4: kata benda
Kolom 5: Kata Keterangan
Sebagai contoh: You cannot go outside.
kita pisah menjadi:
You(1) cannot(2) go(3) - outside(5)
You adalah subject, cannot adalah kata perintah, go adalah kata kerja dan outside adalah kata keterangan.
NB: angka menunjukan urutan kolom dimana kata tersebut harus diisi.
Jawaban untuk soal pada halaman 55-56 buku bahasa Inggris kelas 8 adalah:
Dayu: Siti and Lina(1) let’s(2) play(3) football(4) tomorrow afternoon(5).
Siti : You(1) can(2) wear(3) a batik shirt or a formal shirt(4).
Siti: Please don’t(2) wear(3) a T-shirt(4).
Lina: Please(2) run, walk, or ride(3) a bicycle for exercise (4).
Lina: Don’t(2) use(3) expensive tools(4).
Mr.Adnan: Don’t(2) spill(3) paint(4) on the floor(5).
Mrs. Ina: Everybody(1) please(2) bring(3) your sewing kits(4) with you on Monday(5).
Udin: Don’t(2) eat(3) too much instant noodle(4).
Udin: Eat(3) more vegetables and fresh fruits(4) for your health(5)
Semoga membantu menjawab. Terimakasih :)
Pelajari lebih lanjut
1. Making request https://brainly.co.id/tugas/293797
2. contoh making request https://brainly.co.id/tugas/3250973
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Detil JawabanKelas : 8
Mapel : B Inggris
Bab : Making request
Kode :8.5.4
Kata Kunci: associating sentence, making request
15. Buku ips kelas 8 revisi 2017 k13 hal 182 tabel 3.9 tolong bantu mau dikumpul hari ini amati gambar 3.18 di atas dan diskusikan dengan teman satu kelompok apa saja yang kalian lihat
Kelas : VIII
Pelajaran : IPS
Kategori : Bab 3 Keunggulan dan Keterbatasan Antarruang Pengaruhnya Terhadap Kegiatan Ekonomi, Sosial, Budaya di Indonesia dan ASEAN.
Kata Kunci : Pendistribusian Kembali (Redistribusi) Pendapatan Nasional, Upaya, Dampak Ketidakmerataan.
Kode : -
Pembahasaan :
Pertanyaan yang adik ajukan merupakan pertanyaan yang ada pada Aktivitas Kelompok Tabel 3.9 Halaman 182 – 183, dimana kita diminta untuk mengamati Gambar 3.18 berdasarkan pemerataan pendapatan, dampak, serta upaya yang harus dilakukan terkait dengan pendistribusian kembali pendapatan nasional. Berikut kakak ulas.
1. Aspek Pemerataan.
Berdasarkan pengamatan Gambar 1 dan 2, dapat disimpulkan bahwa pendistribusian kembali pendapatan nasional masih belum merata, sebab terlihat sangat jelas perbedaan serta masih adanya kesenjangan ekonomi antara orang yang berada pada Gambar 1 dan 2 yang sangat tajam. Pada Gambar 2, masyarakat masih mengalami kemiskinan, namun sangat berbeda dengan orang-orang yang ada pada Gambar 1. Selisih besaran pendapatan yang diterima masyarakat kelas atas dan kelas bawah masih besar.
2. Aspek Dampak.
Akibat selisih besaran pendapatan yang diterima masyarakat kelas atas dan kelas bawah yang masih besar ini, dapat menimbulkan berbagai dampak negatif, antara lain :
- Menimbulkan Kriminalitas.
- Menimbulkan Kemiskinan.
- Inefisiensi ekonomi.
- Melemahkan mobilitas sosial dan stabilitas solidaritas.
- Tidak meratanya infrastruktur pembangunan.
- Terjadinya Inflasi.
- Menghancurkan para pelaku UKM dan sejenisnya, dsb.
3. Aspek Upaya yang dapat dilakukan.
Untuk menghindari dampak-dampak pada no.2, banyak upaya yang dapat dilakukan, antara lain :
- Program Pemberian Jaminan Akses Kebutuhan Dasar bagi Rakyat Bawah.
- Program Kredit Lunak dan Penjaminan Kredit Berbasis Komunitas.
- Pengembangan Usaha atau Industri Kecil.
- Pemerintah Bekerja Sama dengan Swasta Lokal dan Asing untuk Menjalankan Program Corporate Social Responsibility (CSR).
- Pemerintah Konsisten dalam Mewujudkan Kebijakan Penegakan Hukum dan Keadilan Ekonomi.
- Pemberian Subsidi, seperti subsidi BBM, pupuk, Sembako, dsb.
- Pengenaan Pajak bagi orang mampu.
- Kesadaran diri untuk membeli produk-produk dari orang-orang kecil baik berupa makanan, pakaian, dsb.
16. soal objektif ips kelas 7 kurikulum 2013 revisi 2017
apa yg dimaksud interaksi sosial yaitu proses timabal balik antar individu, antar kelompok, dan individu antar kelompok
17. kelebihan dan kekurangan buku bahasa indonesia edisi revisi 2017 k13 kelas 8
banyak membantu dalam hal pengetahuan bahasa indonesia akan tetapi kurang lengkap isi dan materinya
18. Kelas 8 buku edisi revisi 2017 Tolong bantu jawab
dijurnal, kita akan menulis tangan refleksi kita ttg proses pembelajaran. bisa bahasa inggris atau indo
1. kita baru saja belajar untuk
2. aktifitas yg paling aku sukai
3. kegiatang yang paling sulit adalah
4. yg harus aku perbaiki adalah
19. Tolong bantu jawab buku paket bahasa inggris kelas 8 revisi 2017 halaman 89
Mengidentifikasi hewan berdasarkan habitat, karakteristik, aktifitas dan makanan.
Dalam exercise ini, siswa disajikan deskripsi dari empat hewan yaitu Gajah (Elephant), Harimau (Tiger), Beruang (Bear) dan Kera (Monkey). Siswa diminta untuk mengamati setiap teks deskripsi tersebut. Di bawah teks deskripsi, terdapat tabel yang berisi nama hewan, habitat, aktifitas, karakterisitik dan makanan. Siswa diminta untuk mengisi tabel tersebut sesuai dengan data yang sudah disediakan pada teks deskripsi tiap-tiap hewan.
Pembahasan
Elephants:
Habitat: Asia, Africa
Food: Grass and Plants
Activity: Use their long trunks to put food and water in their mouth.
Characteristic: are the heaviest land animal.
Tigers:
Habitat: Grassland and Forest
Food: Meat
Activity: Hunt
Characteristic: The biggest of all cats
Bears:
Habitat: Northern parts of the world
Food: Some of them eat meat, some of them eat honey
Activity: In winter, some bears find a snug place to hibernate.
Characteristic: Bears have thick fur coats to protect them from cold
Monkey:
Habitat: In the forest
Food: Plants, Birds' egg, small animal, insects
Activity: They can hold things in their hands
Characteristic: Monkeys are clever mammals that can solve problems.
Semoga dapat membantu menjawab pertanyaan anda. Terimakasih
Pelajari Lebih Lanjutbrainly.co.id/tugas/4528305brainly.co.id/tugas/1789040brainly.co.id/tugas/2382158
Detil Jawaban
Mapel: B Inggris
Kelas: SMP
Kategori: Describing animals
Kode: 8.5.7
Kata kunci: Describing animals
20. tolong donk rangkuman IPS kurikulum 2013 revisi 2017 kelas 8 bab 1
Jawaban:
Ini rangkuman ips kls 8 semester 1
Penjelasan:
#semoga membantu dek
21. Jawaban buku b.inggris kelas 7 halaman 60 revisi 2017
Jawaban:
maaf boleh fotoin soalnya tdk?
nanti biar sya jawab:>
Penjelasan:
22. jawaban buku matematika kelas 8 ayo kita berlatih 2.2 halaman 57 edisi revisi 2017 kurikulum 2013
Jawaban buku matematika kelas 8 ayo kita berlatih 2.2 halaman 57 edisi revisi 2017 kurikulum 2013
soal ada 2 halaman di lampiran
dalam bidang koordinat terdapat 2 sumbu, yaitu sumbu x dan sumbu y,
nilai x biasa disebut absis yang menunjukkan jarak titik tersebut dari sumbu y
nilai y biasa disebut ordinat yang menunjukkan jarak titik tersebut dari sumbu x
contoh,
titik A memiliki absis 2, dan ordinat 3
titik A dapat ditulis (2,3) artinya letak titik A pada bidang koordinat adalah 2 satuan ke kanan dari sumbu y dan 3 satuan keatas dari sumbu x
bidang koordinat juga dibagi menjadi 4 kuadran
kuadran 1 adalah titik" yang memiliki absis positif dan ordinat positif
kuadran 2 adalah titik" yang memiliki absis negatif dan ordinat positif
kuadran 3 adalah titik" yang memiliki absis negatif dan ordinat negatif
kuadran 4 adalah titik" yang memiliki absis positif dan ordinat negatif
koordinat sebuah titik terhadap titik yang lain dapat dihitung dingan cara
(x, y) = (xa-xb, ya-yb)
dari pembahasan diatas, mari kita tengok soal
soal nomor 1
a. coba sebutkan 5 koordinat titik-titik yang dilalui oleh aliran sungai tersebut
titik A = (-7, 7)
titik B = (-6, 4)
titik C = (-3, 3)
titik D = (0, 2)
titik E = (2, 4)
titik F = (5, 5)
titik G = (6, 2)
titik H = (4, 0)
titik I = (3, -4)
titik J = (1, -5)
titik K = (-2, -4)
titik L = (-4, -5)
titik M = (-7, -7)
b. sebutkan titik-titik yang dilewati aliran sungai yang berada pada kuadrat I, kuadrat II, kuadrat III, kuadrat IV
kuadran I
titik E = (2, 4)
titik F = (5, 5)
titik G = (6, 2)
kuadran II
titik A = (-7, 7)
titik B = (-6, 4)
titik C = (-3, 3)
kuadran III
titik K = (-2, -4)
titik L = (-4, -5)
titik M = (-7, -7)
kuadran IV
titik I = (3, -4)
titik J = (1, -5)
c. sebutkan koordinat titik A, B, C, dan D terhadap titik G
koordinat titik A terhadap G
= (xa-xg, ya-yg)
= (-7-6, 7-2)
= (-13, 5)
koordinat titik B terhadap G
= (xb-xg, yb-yg)
= (-6-6, 4-2)
= (-12, 2)
koordinat titik C terhadap G
= (xc-xg, yc-yg)
= (-3-6, 3-2)
= (-9, 1)
koordinat titik D terhadap G
= (xd-xg, yd-yg)
= (0-6, 2-2)
= (-6, 0)
d. sebutkan koordinat titik E, F, G, dan H terhadap titik J
koordinat titik E terhadap J
= (xe-xj, ye-yj)
= (2-1, 4-(-5))
= (1, 9)
koordinat titik F terhadap J
= (xf-xj, yf-yj)
= (5-1, 5-(-5))
= (4, 10)
koordinat titik G terhadap J
= (xg-xj, yg-yj)
= (6-1, 2-(-5))
= (5, 7)
koordinat titik H terhadap J
= (xh-xj, yh-yj)
= (4-1, 0-(-5))
= (3, 5)
jawaban untuk soal nomor 2)
titik P = (4, -5)
titik Q = (3, 2)
titik R = (4, 7)
titik S = (-5, 4)
titik T = (-3, -6)
koordinat titik Q terhadap titik P
= (xp - xq, yp - yq)
= (4 - 3, -5 -2)
= (1, -7)
koordinat titik q terhadap titik P adalah 1 satuan ke kanan dan 7 satuan kebawah
koordinat titik R terhadap titik P
= (xp - xr, yp - yr)
= (4 - 4, -5 -7)
= (0, -12)
koordinat titik R terhadap titik P adalah 12 satuan kebawah
koordinat titik S terhadap titik P
= (xp - xs, yp - ys)
= (4 - (-5), -5 -4)
= (9, -9)
koordinat titik S terhadap titik P adalah 9 satuan ke kanan dan 9 satuan kebawah
koordinat titik T terhadap titik P
= (xp - xt, yp - yt)
= (4 - (-3), -5 - (-6))
= (7, 1)
koordinat titik T terhadap titik P adalah 7 satuan ke kanan dan 1 satuan ke atas
jawaban untuk soal nomor 3 dapat disimak di https://brainly.co.id/tugas/2993078
jawaban untuk soal nomor 4 dapat disimak di
https://brainly.co.id/tugas/11825692
jawaban untuk soal nomor 5 dapat disimak di
https://brainly.co.id/tugas/11732501
jawaban untuk soal nomor 6 dapat disimak di
https://brainly.co.id/tugas/428438
jawaban untuk soal nomor 7 dapat disimak di
https://brainly.co.id/tugas/282773
jawaban untuk soal nomor 8 dapat disimak di
https://brainly.co.id/tugas/8826902
jawaban untuk soal nomor 9 dapat disimak di
https://brainly.co.id/tugas/11676394
jawaban untuk nomor 10 latihan jawab sendiri yaa
soal tentang koordinat dapat disimak jua di
Simak lebih lanjut di Brainly.co.id -
brainly.co.id/tugas/16717410
https://brainly.co.id/tugas/11824892
===========================================
kelas : 8
mapel : matematika
kategori : bidang koordinat
kata kunci : posisi titik" terhadap titik yang lain
kode : 8.2.2
23. tabel 7.5 bahasa Indonesia kelas 8 revisi 2017
Bacalah teks di bawah ini dengan baik!
Secara berdiskusi, petakanlah struktur teks tersebut dengan jelas dan tepat!
Teks yang dibahas adalah teks Internet dan HAKI.
PembahasanStruktur Teks Persuasi:
1. Pengenalan isu
Paragraf: 1 dan 2
Alasan: berupa pengantar atau penyampaian tentang masalah yang menjadi dasar tulisan atau pembicaraannya itu, yaitu mengenai hak-hak reproduksi.
2. Rangkaian argumen
Paragraf: 3 hingga 5
Alasan: pada paragarf 3 hingga 5 dikemukakan fakta-fakta yang memperkuat argumen-argumen, yaitu
paragraf 3 : mendapatkan informasi yang tepat mengenai reproduksi remaja agar bertanggung jawab atas pilihannya.paragraf 4 : ketidakpedulian atas hak untuk mendapatkan informasi yang benar tentang diri, seksualitas, permasalahan reproduksi remaja lain, dan keimanan.paragraf 5 : orang tua tidak mudah untuk membicarakan soal seks, reproduksi remaja, dan berbagai isu lain.3. Ajakan-ajakan
Paragraf: 6
Alasan: terdapat ajakan terdapat pembaca untuk melakukan sesuatu, yaitu ajakan untuk berhati-hati dan waspada dengan situs-situs yang akan dikunjungi.
4. Penegasan kembali
Paragraf: 7
Alasan: berisi simpulan, yaitu menjadikan internet sebagai wahana penambah wawasan.
--------------------------
Detil jawabanKelas: VIII
Mapel: Bahasa Indonesia
Bab : Berbahasa Persuasif (Bab 7)
Kode: 8.1.7
Kata kunci: tabel 7.5 kelas 8, petakan struktur teks internet dan HAKI
24. buku IPS halaman 21 kelas 9 kurikulum 2013 revisi 2018
Jawaban:
1) Nama negara bagian : Queensland
Nama kota : Townville, Brisbane, Burke Town, Yaraka, Gladstone, Bundaberg, Chasters Towers.
Ibukota : Brisbane
2) Nama negara bagian : New South Wales
Nama kota : Canberra, Sydney, New Castle, Brokenhill, Wollongong
Ibukota : Sydney
3) Nama negara bagian : Tasmania
Nama kota : Queenstown, Saint Marys, Launceston, Hobart.
Ibukota : Hobart
4) Nama negara bagian : Victoria
Nama kota : Melbourne, Traralgon, Geelong, Ballarat, Bendigo, Mildura
Ibukota : Melbourne
5) Nama negara bagian : Australia Selatan
Nama kota : Marree, Copley, Maralinga, Elizabeth, Adelaide.
Ibukota : Adelaide
6) Nama negara bagian : Australia Barat
Nama kota : Malcolm, Perth, Bunbury, Northam, Geralton, Peakhill, Albany.
Ibukota : Perth
7) Nama negara bagian : Australia Utara
Nama kota : Darwin, Katharine, Ranker Store, Tennant Creek.
Ibukota : Darwin
Penjelasan:
Australia adalah sebuah benua yang terletak di bagian selatan negara Indonesia dengan dibagi kembali menjadi beberapa negara bagian di kawasannya. Total ada 7 negara bagian yang dibagi. Australia ini menjadi sebuah negara pula dengan beribukota Canberra.
Kota yang terkenal di Australia adalah Sydney, Perth, Adelaide, Darwin, Tasmania, dan lain-lain. Australia merupakan negara maju dan berkembang. Hal ini diperkuat dengan ekspor daging sapi yang meningkat ke beberapa negara.
Pelajari lebih lanjut tentang benua Australia di Brainly melalui link :
https://brainly.co.id/tugas/14414954 (Pembagian wilayah)https://brainly.co.id/tugas/22039660 (Banyak negara di Australia)https://brainly.co.id/tugas/19309733 (Sebutan benua Australia)Semoga membantu. #BackToSchool2020
25. jawaban kelas 2 tema 7 halaman 199 buku revisi 2017
Jawaban kelas 2 tema 7 halaman 199 buku revisi 2017 adalah
1. Siswa kelas 2 terdiri dari 36 siswa.
a. Setengah bagian dari siswa kelas 2 adalah 18
b. Sepertiga bagian dari siswa kelas 2 adalah 12
c. Seperempat bagian dari siswa kelas 2 adalah 9
2. Di kebun binatang terdapat 12 rusa.
a. Setengah bagian dari jumlah rusa adalah 6
b. Sepertiga bagian dari jumlah rusa adalah 4
c. Seperempat bagian dari jumlah rusa adalah 3
3. Di kebun binatang terdapat 48 burung merpati.
a. Setengah bagian dari jumlah burung merpati adalah 24
b. Sepertiga bagian dari jumlah burung merpati adalah 16
c. Seperempat bagian dari jumlah burung merpati adalah 12
4. Di kebun binatang terdapat 60 bebek.
a. Setengah bagian dari jumlah bebek adalah 30
b. Sepertiga bagian dari jumlah bebek adalah 20
c. Seperempat bagian dari jumlah bebek adalah 15
5. Di kebun binatang terdapat 72 ikan koki.
a. Setengah bagian dari jumlah ikan koki adalah 36
b. Sepertiga bagian dari jumlah ikan koki adalah 24
c. Seperempat bagian dari jumlah ikan koki adalah 18
Penjelasan:
Soal ini dapat dikerjakan dengan operasi sederhana bilangan bulat yaitu dengan pembagian.
Setengah ( [tex]\frac{1}{2}[/tex] ) bagian, artinya jumlah seluruhnya dibagi 2
Sepertiga ( [tex]\frac{1}{3}[/tex] ) bagian, artinya jumlah seluruhnya dibagi 3
Seperempat ( [tex]\frac{1}{4}[/tex] ) bagian, artinya jumlah seluruhnya dibagi 4
Pelajari lebih lanjut Berikan contoh cerita berdasarkan gambar di buku tema 7 kelas 2 SD halaman 104 pada https://brainly.co.id/tugas/27308576
#BelajarBersamaBrainly
26. Jumlah benua dibumi menurut buku pegangan siswa IPS kelas IX kurikulum 2013 edisi revisi sebanyak
Jawaban:
maaf KLO salah ya 231 kliPenjelasan:
VZnbgn27. Kunci jawaban buku paket ipa kelas 8 halaman 102 sampai 103 semester 1 kurikulum revisi 2017
1. Tuas Jenis Pertama , contoh : Jungkat-Jungkit dan Tang
2. Usaha = 240 Joule , Daya = 24 Watt
3. Tuas A dan Tuas B membutuhkan energi yang sama besar
4. Besar beban adalah 32 Newton
5. Keuntungan Mekanis adalah 5
PEMBAHASANBidang miring adalah salah satu pesawat sederhana yang mempermudah usaha , dengan rumusnya sebagai berikut :
KM = s / hKM = w / Fdimana:
KM = keuntungan mekanis
s = panjang bidang miring ( m )
h = tinggi bidang miring ( m )
w = berat beban ( N )
F = gaya dorong ( N )
Tuas adalah salah satu pesawat sederhana yang berupa sebuah batang lurus yang di tumpu pada salah satu titik. Rumus yang bisa di pakai dalam hal ini adalah :
KM = Lk / LbKM = w / Fdimana:
KM = keuntungan mekanis
Lk = lengan kuasa ( m )
Lb = lengan beban ( m )
w = berat beban ( N )
F = gaya dorong ( N )
Mari kita sekarang kita coba menyelesaikan soalnya.
Soal No.1:Pada gambar dilampiran terlihat Tuas Jenis Pertama karena titik tumpu terletak diantara Kuasa dan Beban.
Contoh Tuas Jenis Pertama adalah Jungkat-Jungkit , Tang , Linggis , Pemotong Kuku , Gunting.
Soal No.2:Diketahui:
m = 6 kg
F = 120 N
s = 2 m
t = 10 detik
Ditanyakan:
W = ?
P = ?
Penyelesaian:
[tex]W = F \times s[/tex]
[tex]W = 120 \times 2[/tex]
[tex]W = \boxed{240 ~ Joule}[/tex]
[tex]P = W \div t[/tex]
[tex]P = 240 \div 10[/tex]
[tex]P = \boxed{24 ~ Watt}[/tex]
Soal No.3:Pada gambar terlihat dua tuas yang berbeda panjang lengan beban dan lengan kuasanya.
Tuas A memiliki lengan kuasa lebih pendek dari lengan kuasa Tuas B , akibatnya Tuas A memerlukan gaya yang lebih besar untuk mengangkat beban dibandingkan Tuas B.
Berhubung pesawat sederhana hanya mempermudah usaha , maka baik Tuas A dan Tuas B membutuhkan energi yang sama besar untuk mengangkat beban pada ketinggian yang sama.
Soal No.4:Diketahui:
F = 8 N
KM = jumlah tali = 4
Ditanyakan:
w = ?
Penyelesaian:
[tex]KM = w \div F[/tex]
[tex]4 = w \div 8[/tex]
[tex]w = 4 \times 8[/tex]
[tex]w = \boxed {32 ~ Newton}[/tex]
Soal No.5:Diketahui:
s = 15 m
h = 3 m
Ditanyakan:
KM = ?
Penyelesaian:
[tex]KM = s \div h[/tex]
[tex]KM = 15 \div 3[/tex]
[tex]KM = \boxed{5}[/tex]
Pelajari lebih lanjut :Keuntungan Mekanis : https://brainly.co.id/tugas/3467348
Tuas : https://brainly.co.id/tugas/17479196
---------------------------
Detil Jawaban :Kelas: 8
Mapel: Fisika
Bab: Pesawat Sederhana
Kode: 8.6.2
Kata Kunci: Tuas, Bidang Miring, Katrol, Keuntungan Mekanis
28. kerjakan halaman 17 1.7 beritanya ada di halaman 2 kelas 8 Buku edisi revisi 2017 semester 1
Jawaban:
maaf kak bukunya gak ada
29. kunci jawaban ips kelas 7 halaman 209 edisi revisi 2017
Jawaban:
1. Masa Berburu dan Mengumpulkan Makanan Tingkat Sederhana
-Aspek Ekonomi : Sangat bergantung pada alam. Kebutuhan makanan dipenuhi dengan cara berburu hewan dan mengumpulkan umbi - umbian, buah - buahan serta dedaunan yang ditemukan di sekitar.
-Aspek Sosial : Hidupnya tidak menetap dan hidup berkelompok kecil. Kelompok nya terdiri dari keluarga - keluarga kecil.
-Aspek Budaya : Peralatan hidup berasal dari batu, tulang, atau kayu yang masih berbentuk kasar. Contohnya : kapak genggam dan kapak perimbas
2. Masa Berburu dan Mengumpulkan Tingkat Lanjut
-Aspek Ekonomi : Sudah mulai mengenal sistem meladang, memelihara dan mengembangbiakkan hewan.
-Aspek Sosial : Mulai hidup menetap pada suatu gua dengan hidup berkelompok.
-Aspek Budaya : Mulai melukiskan sesuatu pada dinding gua. lukisan tersebut biasanya menggambarkan pengalaman, perjuangan dan harapan hidup. Selain itu peralatan hidupnya berbentuk lebih halus, diantaranya adalah Kapak Sumatra.
3. Masa Bercocok Tanam
-Aspek Ekonomi : Manusia sudah mampu untuk mengolah alam sehingga dapat memenuhi kebutuhna hidupnya. Pada masa ini juga sudah mengenal sistem barter atau tukar menukar barang dengan barang
-Aspek Sosial : Mulai hidup menetap secara berkelompok dan membuat masyarakat perkampungan. Pada perkampungan tersebut terdiri atas tempat tinggal sederhana yang didiami oleh beberapa keluarga dan dipimpin oleh seorang kepala kampung.
-Aspek Budaya : Peralatan hidup sangat halus dengan fungsi yang beraneka ragam. Contohnya : kapak persegi, kapak lonjong, gerabah dan berbagai perhiasan.
4. Masa Perundagian
-Aspek Ekonomi : Manusia pada masa ini bukan lagi hanya untuk memenuhi kebutuhan hidup, melainkan untuk meningkatkan kesejahteraan. Sistem perdagangan dikembangkan menjadi antar wilayah atau antar pulau.
-Aspek Sosial : Masyarakat hidup menetap pada perkampungan yang lebih besar dan lebih teratur. Masyarakat tersusun dalam kelompok yang beragam, seperti kelompok petani, kelompok pedagang dan kelompok pengrajin.
-Aspek Budaya : Manusia sudah mahir membuat peralatan dan perkakas yang berasal dari logam.
Penjelasan:
30. PRAKARYA KELAS 8, info buku: prakarya kelas 8 semester 1, edisi revisi 2017
Jawaban:
1. Kerajinan adalah hal yang berkaitan dengan buatan tangan atau kegiatan yang berkaitan dengan barang yang dihasilkan melalui keterampilan tangan (kerajinan tangan).
2. Alat:
- Meja putar
- Kawat
- Kuas
- Pisau pahat
-Kayu giling
- Pembakar
Bahan:
-Tanah
- Abu
-Kayu bakar
3. -Proses pemilihan dan pengambilan tanah liat.
-Proses pengolahan tanah liat.
-Proses pembentukan tanah liat.
-Proses penjemuran gerabah.
-Proses pembakaran gerabah.
-Proses finishing atau penyempurnaan.
4. -Menyiapkan alat dan bahan membuat patung dari sabun.
-Membuat/menyiapkan sketsa patung.
-Merapikan permukaan sabun.
-Membuat pola ukiran patung pada sabun.
-Menajamkan pola ukiran.
-Merapikan hasil ukiran patung pada sabun.
-Mengemas patung.
5. Untuk menghindari dari benturan keras serta guncangan tertentu, dan pencegahan kerusakan produk karena cuaca ekstrem.
Semoga bermanfaat ya dan maaf kalo salah
31. Jawabann IPS kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Kelas 8 halaman 233 Aktivitas kelompok. Tolong di jawab besok di kumpul
Pada buku IPS untuk SMP kelas 8, tepatnya pada halaman 233, terdapat tugas berupa aktivitas kelompok yang dilaksanakan sebagai berikut:
Membentuk kelompok dengan anggota sebanyak 4 sampai 5 orang.Mendiskusikan faktor yang menyebabkan kegagalan perlawanan mengusir penjajah yang dilakukan daerah-daerah.Mengisi hasil diskusi ke dalam tabel tersedia.Oleh karena diskusi adalah tugas praktek maka jawaban yang ada pada soal ini hanya menerangkan sejumlah alasan mengapa perlawanan daerah saat itu gagal dan apa saja faktor penyebabnya.
» PembahasanBangsa ini sudah dijajah ratusan tahun oleh bangsa barat. Perlawanan pun dilakukan oleh banyak pihak yang merasa kedzaliman mereka sudah menindas rakyat dan melukai harga diri penguasa setempat. Sayangnya, perlawanan-perlawanan tersebut selalu mengalami kegagalan karena sejumlah faktor, antara lain:
Perlawanan masih bersifat kedaerahan.Kaderisasi pemimpin buruk.Tujuan hanya untuk mempertahankan kepentingan masing-masing kelompok.Persenjataan yang kalah telak.Belum tercipta rasa persatuan dan kebangsaan (nasionalisme) sehingga mudah sekali diadu domba.Untuk isian tabel hasil diskusi, berikut jawabannya:
Perang Saparua (Ambon). Penyebab kegagalan: Kaderisasi pemimpin buruk, terlalu bertumpu pada satu sosok. Penjelasan: Perang Saparua ini berakhir ketika Pattimura ditangkap penjajah. Ini menandakan perlawanan daerah di masa lalu terlalu bertumpu pada satu sosok dan kaderisasi pemimpin buruk, sehingga ketika pemimpin tertangkap maka perjuangan selesai.Perang Diponegoro (Sumatera Barat). Penyebab kegagalan: kurangnya persatuan. Penjelasan: Belanda hampir dikalahkan karena harus menghadapi dua perang sekaligus yakni Perang Paderi dan Diponegoro, menyadai akan kalah maka Belanda menerapkan strategi Benteng Stelsel dengan taktik memecah belah kekuatan pasukan musuh dan menangkap tokoh pentingnya lalu mengajark berunding.Perang Aceh. Penyebab kegagalan: adu domba. Penjelasan: Semangat juang rakyat Aceh besar sehingga Belanda hampir tak mungkin menang. Oleh sebab itu ia mengutus Snouck Hurgronje untuk menyamar jadi Abdul Gafar dan mencari kelemahan Aceh. Ia pun berkesimpulan mereka bisa dikalahkan dengan mengadu domba kaum Uleebalang.Perlawanan Sisingamangaraja. Penyebab kegagalan: buruknya kaderisasi pemimpin. Penjelasan: Perang usai saat anak Sisingamangaraja gugur yakni Patuan Nagar dan Patuan Anggi. Setelahnya tak ada lagi semangat juang dan Tapanuli dikuasai seluruhnya oleh Belanda.Perang Banjar. Penyebab kegagalan: kaderisasi pemimpin buruk. Penjelasan: setelah Prabu Anom ditangkap, perjuangan Pangeran Antasari bisa didesak sehingga mereka pun menuju ke kekalahan.Perang Jagaraga (Bali). Penyebab kekalahan: kaderisasi pemimpin buruk, perencanaan tidak jelas. Penjelasan: menyingkirnya Raja Buleleng ke Jagaraga sehingga kerajaan dikuasai oleh Belanda.» Pelajari Lebih LanjutMateri tentang siapa Pengeran Diponegoro https://brainly.co.id/tugas/1582398Materi tentang usaha Belanda menaklukkan Pangeran Diponegoro https://brainly.co.id/tugas/3735820Materi tentang alasan mengapa Perang Diponegoro disebut Perang Sabil https://brainly.co.id/tugas/46369413• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
» Detail JawabanKelas : 2 SMP
Mapel : IPS
Bab : Sejarah Perjuangan Kemerdekaan Indonesia
Kode : -
#AyoBelajar
32. jawaban tabel hal.123 bahasa inggris kelas 8 buku revisi 2017
Jawaban:
Gua kelas 9 jadi kalau mau dijawab kirim foto oke
33. orientasi pada buku bahasa Indonesia kelas 8 edisi revisi 2017
Jawaban:
ORIENTASI
Atheis merupakan salah satu novel terbaik yang memperoleh hadiah tahunan Pemerintah RI tahun 1969. R.J. Maguire menerjemahkan novel ini ke bahasa Inggris tahun 1972. Sementara itu, Sjuman Djaya mengangkatnya ke layar perak tahun 1974 dengan judul yang sama.
34. buku bahasa indonesia kelas 11 edisi revisi 2017 halaman 195
Makna denotasi adalah makna suatu pernyataan yang sama persis dengan makna kata atau rangkaian kata yang digunakan untuk menyusunnya. Dalam Sementara itu, makna konotasi adalah makna suatu pernyataan yang berbeda dengan makna kata atau rangkaian kata yang digunakan untuk menyusunnya.
PembahasanPada kesempatan ini, soal meminta kita untuk menjawab beberapa pertanyaan dari buku Bahasa Indonesia kelas XI edisi revisi 2017 halaman 195. Berikut kakak akan mencoba menjawab pertanyaan tersebut.
PERTANYAAN
1. Bermakna denotasi atau konotasikah kata bercetak miring pada
kalimat-kalimat di bawah ini?
a. Rencananya, Paman akan membuka bengkel di kota ini.
MAKNA KATA: DENOTASI
b. Kamu baru sampai ke kampung halaman pukul sebelas malam.
MAKNA KATA: DENOTASI
c. Pada malam hari keadaan di kampung nenek sangat sunyi sepi.
MAKNA KATA: DENOTASI
d. Tanjakan ini telah memakan dua korban dalam perayaan ulang
tahun kemarin.
MAKNA KATA: KONOTASI
e. Di ujung jalan tersebut terdapat sebuah pos polisi.
MAKNA KATA: DENOTASI
f. Kami selalu berhati-hati jika melewati daerah itu.
MAKNA KATA: DENOTASI
g. Keadaannya sangat mencekam setelah peristiwa tabrakan itu terjadi.
MAKNA KATA: DENOTASI
h. Kalau sempat saya ingin mampir ke warung itu lagi.
MAKNA KATA: DENOTASI
i. Tidak ada tanda-tanda bahwa Ayah akan datang hari ini.
MAKNA KATA: DENOTASI
j. Semua ruangan keadaannya gelap, kecuali di bagian ruang tengah.
MAKNA KATA: DENOTASI
2. Buatlah kalimat yang masing-masing menggunakan makna denotasi
dan konotasi dari kata-kata di bawah ini! Buatlah pada buku kerjamu!
a. jalan
KALIMAT DENOTASI:
Rumah kami terletak di pinggir jalan.
KALIMAT KONOTASI:
Indonesia adalah rumah bagi beragam suku bangsa.
b. kendaraan
KALIMAT DENOTASI:
Mobil merupakan salah satu kendaraan bermotor.
KALIMAT KONOTASI:
Partai politik merupakan kendaraan menuju kursi presiden,.
c. kuda
KALIMAT DENOTASI:
Pacuan kuda dilarang di Indonesia.
KALIMAT KONOTASI:
Jokowi harus waspada terhadap unsur kuda hitam di pilpres 2019.
d. lampu
KALIMAT DENOTASI:
Lampu pengatur lalu lintar berfungsi mengurai kemacetan.
KALIMAT KONOTASI:
Kami akan berangkat piknik setelah mendapat lampu hijau dari ayah.
e. lari
KALIMAT DENOTASI:
Saya tidak suka olahraga lari,
KALIMAT KONOTASI:
Jangan lari dari kenyataan!
f. mata
KALIMAT DENOTASI:
Ayah sedang berkonsultasi ke dokter mata.
KALIMAT KONOTASI:
Karena sakit, ayah menugaskanku menjadi mata beliau selama pertandingan sepakbola kali ini.
g. mogok
KALIMAT DENOTASI:
Kendaraan kami mogok di tengah jalan.
KALIMAT KONOTASI:
Rendahnya rasio pajak dapat meningkatkan risiko perekenomian Indonesia mengalami mogok.
h. pulang
KALIMAT DENOTASI:
Setiap hari Jumat, ayah pulang lebih awal dari biasanya.
KALIMAT KONOTASI:
Kakek telah pulang ke rumah Tuhan.
i. roda
KALIMAT DENOTASI:
Kendaraan menggunakan roda untuk berjalan.
KALIMAT KONOTASI:
Dukungan masyarakat merupakan salah satu roda penting berjalannya pemerintahan.
j. terlambat
KALIMAT DENOTASI:
Saya terlambat ke sekolah hari ini.
KALIMAT KONOTASI:
Tidak ada kata terlambat untuk belajar.
3. Kerjakan latihan berikut sesuai dengan instruksinya!
a. Bacalah cuplikan teks di bawah ini dengan baik.
b. Membahas apakah teks tersebut?
JAWABAN: KASUS PENCURIAN SANDAL OLEH SEORANG ANAK.
c. Berdasarkan kaidah kebahasannya, buktikan bahwa cuplikan teks
tersebut merupakan bagian dari karya ilmiah.
JAWABAN: JIKA HANYA BERDASARKAN KAIDAH KEBAHASAANNYA, CUPLIKAN TEKS TERSEBUT MERUPAKAN BAGIAN KARYA ILMIAH KARENA DOMINAN MENGGUNAKAN RAGAM BAHASA BAKU.
d. Presentasikanlah pendapatmu itu di depan teman-teman untuk
mereka tanggapi.
Pelajari lebih lanjutPada materi ini, kamu dapat belajar tentang karya ilmiah:
https://brainly.co.id/tugas/2314641
Detil jawabanKelas: XI
Mata pelajaran: Bahasa Indonesia
Bab: Bab 3 - Karya Ilmiah
Kode kategori; 11.1.3
Kata kunci: makna, denotasi, konotasi, kalimat, karya ilmiah, kaidah kebahasaan
35. Jawaban bahasa Indonesia halaman 18 kelas 8 buku paket revisi 2017
Jawaban:
lah kok gak ada soalnya mana
36. Ada yang tahu link buku sbk kelas viii k13 edisi revisi 2017
langsung ketik aja di pencarian gogle
37. jawab buku paket bahasa inggris kelas 8 revisi 2017 halaman 55
Jawaban:
harus ada text atau pembicaraannya ya , gabisa asal jawab soalnya harus tau dulu apa yang dibicarakan atau dijelaskan . Biar yang ngasih jawaban bisa kasih jawaban yang jelas gitu . lain kali jangan lupa foto aja pembicaraan atau textnya , terus ketik aja pertanyaannya ya
38. ada yang punya rangkuman buku PPKn kelas 8,edisi revisi 2017,bab 1,2,3,4,5,6 ga?
Jawaban:
ada
Penjelasan:
mau buat apa emangnya
Jawaban:
aku ada tapi adanya di rumahku
bukan disini
Penjelasan:
buat apa emangnya
39. coba foto buku ips hal 276 kellas 7 revisi 2017
Jawaban:
Penjelasan:
gsysgsusyfs7svsueueh8dhdu sjsjsjs banh sjsbai skeelsos sossk sksskemznhr djis ush si su sus sja szs sussgtdh sushs su
40. tolong dijawab ya buku paket pkn revisi 2017 halaman 3 kelas 8
Jawaban:
1. Apakah Nilai-nilai Pancasila telah dilakukan sebelum kemerdekaan
2. Apakah Pancasila Telah Terkenal di Seluruh dunia
3. Apakah Nilai-nilai Pancasila telah dilakukan di Tempat Tempat Orang Beribadah
4. Apakah Nilai-nilai Pancasila telah dilakukan di Tempat Umum
5. Apakah Nilai-nilai Pancasila telah dilakukan Sesama rakyat Indonesia
