Indikator: disajikan soal cerita tentang perbandingan, siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan ~~~ Tolong buat soal cerita tentang perbandingan beserta pembahasan soal *Mohon jawabnya jangan ngasal --- Tolong dijawab ini kisi kisi essay untuk un sd besok --- Yang un juga, semangat yaa!!
1. Indikator: disajikan soal cerita tentang perbandingan, siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan ~~~ Tolong buat soal cerita tentang perbandingan beserta pembahasan soal *Mohon jawabnya jangan ngasal --- Tolong dijawab ini kisi kisi essay untuk un sd besok --- Yang un juga, semangat yaa!!
1. Perbandingan uang Nita dan Ani 2:3 jika uang mereka seluruhnya 60.000 berapakah uang Ani ?
Diketahui:
Nita:Ani = 2:3
Jumlah uang = 60.000
Ditanya = Uang Ani ?
Jawab
Ani = 3/5 x 60.000
Ani = 180.000/5
Ani = 36.000
Jadi uang Ani sejumlah Rp 36.000
1. Perbandingan ayam dan itik pak seno adalah 3:5. Jumlah hewan ternak pak seno adalah 72 ekor. Berapa ekor itik pak seno?
.
Diketahui: -Perbandingan ayam dan
itik pak seno 3:5.
-jumlah ternak pak seno
adalah 72 ekor.
Ditanyakan: Berapa ekor itik pak
seno?
Dijawab:
Perbandingan ayam dan itik 3:5
perbandingan ayam = 3
Itik 5
Jumlah ayam dan itik 72
Itik ?
.
Jumlahkan perbandingan karna yang diketahui jumlah ayam dan itik
3+5=8
Jadikan pembilang ,angka yang ingin diketahui
Jika anda ingin mengetahui itik maka
Perbandingan itik 5 maka anda harus menjadikan pembilang
.
Jadikan penjumlahan perbandingan yang tadi di jadikan penyebut
.
Jumlah itik dan pak seno jadikan sebagai perkalian
.
Jawaban
5
-- × 72 = 45
8
.
Sekian dari saya terimakasih...
Mohon maaf apabila ada kata kata yang belum paham atau kasar...
Yang UN SD SEMANGAT...
Semoga nilainya bagus....
2. 8. Buatlah 2 soal HOTS matematika SD beserta indikator soalnya!
Jawab:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Soal HOTS Matematika SD - Soal 1:
Indikator soal: Menganalisis pola bilangan dan menerapkan konsep perkalian.
Andi memulai dengan sebuah angka, kemudian dia mengalikannya dengan 2 dan menambahkan 5. Dia terus melakukan operasi ini sebanyak 4 kali. Hasil akhirnya adalah 93. Berapakah angka awal yang digunakan oleh Andi?
Soal HOTS Matematika SD - Soal 2:
Indikator soal: Menerapkan konsep luas dan keliling bangun datar.
Sebuah taman memiliki bentuk persegi panjang dengan panjang 12 meter dan lebar 8 meter. Di sekeliling taman tersebut, ada pagar dengan lebar 1 meter. Hitunglah luas total yang harus ditutupi oleh cat pada pagar tersebut.
Tentu! Berikut ini adalah dua contoh soal berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills) dalam matematika untuk tingkat Sekolah Dasar (SD) beserta indikator soalnya:
Soal 1:
Sebuah kotak berisi 36 permen. Ani ingin membagi permen-permen tersebut kepada 9 temannya dengan jumlah yang sama. Berapa banyak permen yang akan diterima oleh masing-masing teman Ani?
Indikator Soal:
- Menerapkan operasi pembagian dalam situasi nyata.
- Mengidentifikasi jumlah teman yang harus dibagi rata.
- Menyelesaikan masalah dengan menggunakan pemahaman tentang pembagian dan konsep kesetaraan.
Soal 2:
Sebuah toko buku menjual pensil seharga 1.000 rupiah per buah. Budi ingin membeli pensil sebanyak 5 buah, tetapi dia hanya membawa uang 4.000 rupiah. Berapa uang kembali yang akan diterima Budi?
Indikator Soal:
- Menerapkan operasi pengurangan untuk menyelesaikan masalah matematika.
- Mengaplikasikan pemahaman tentang nilai uang dan perhitungan kembalian.
- Mengidentifikasi jumlah uang yang harus dibayar dan mencari selisihnya untuk mendapatkan kembalian.
Semoga contoh soal di atas memberikan gambaran tentang soal HOTS matematika untuk tingkat SD. Ingatlah bahwa soal-soal ini mendorong siswa untuk berpikir kritis, menganalisis, dan menerapkan konsep matematika dalam konteks nyata.
Jika Anda memiliki pertanyaan lebih lanjut atau membutuhkan contoh soal lainnya, silakan beri tahu saya! Saya senang membantu dalam segala hal yang berkaitan dengan pendidikan.
3. 7. Buatlah 2 soal LOTS matematika SD beserta indikator soalnya
Tentu! Berikut ini adalah dua contoh soal berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills) dalam matematika untuk tingkat Sekolah Dasar (SD) beserta indikator soalnya:
Soal 1:
Seorang petani memiliki 48 apel. Dia ingin mengemas apel tersebut dalam kotak yang berisi 4 apel dalam setiap kotaknya. Berapa banyak kotak yang diperlukan oleh petani untuk mengemas semua apelnya?
Indikator Soal:
- Menganalisis masalah dan menentukan operasi matematika yang tepat (pembagian) untuk menyelesaikan masalah.
- Mengaplikasikan pemahaman tentang pembagian dalam konteks nyata.
- Mengevaluasi kebutuhan kotak berdasarkan jumlah apel yang akan dikemas.
Soal 2:
Dalam sebuah taman, terdapat 5 baris pohon dengan masing-masing baris memiliki 6 pohon. Jumlah total pohon dalam taman tersebut adalah berapa?
Indikator Soal:
- Menerapkan konsep perkalian dalam menyelesaikan masalah.
- Mengidentifikasi pola pengulangan dalam struktur baris dan kolom.
- Menerapkan strategi penjumlahan atau perkalian berulang untuk menemukan jumlah total pohon.
Semoga contoh soal di atas memberikan gambaran tentang soal HOTS matematika untuk tingkat SD. Ingatlah bahwa soal-soal ini mendorong siswa untuk berpikir kritis, menganalisis, dan menerapkan konsep matematika dalam konteks nyata.
Jika Anda memiliki pertanyaan lebih lanjut atau membutuhkan contoh soal lainnya, silakan beri tahu saya! Saya senang membantu dalam segala hal yang berkaitan dengan pendidikan.
4. Buatkan Contoh soal untuk indikator soal tersebut
Jawaban:
1. a. ir Soekarno menyampaikan gagasan
b. mr Soepomo menyampaikan gagasan
c. dibentuk panitia sembilan
d. Moh Yamin menyampaikan gagasan
urutan peristiwa yang tepat adalah
jawaban=d-b-a-c
2. 1. peri kebangsaan
2. peri kemanusiaan
3. peri ketuhanan
4. peri kerakyatan
5. kesejahteraan
pernyataan diatas merupakan gagasan yang disampaikan oleh...
jawaban= Moh Yamin
semoga membantu
5. tuliskan 10 indikator soal tentang kalimat saran
Jawaban:
memandang masalah secara obyektif.menguasai topik atau materi dengan baik.memberikan pengantar.membuat poin-poin yang akan disarankan untuk diperbaiki.menggunakan bahasa yang efektif dan efisien.6. Apa saja kelemahan dan keseuaian setiap KD dg indikator pencapaian kompetensi pd silabus SD/SMP/SMA
ulanggan un semester
7. Analisis kelemahan dan kesesuaian setiap kompetensi dasar dengan Indikator Pencapaian Kompetensi pada silabus SD/SMP/SMA/SMK !
mungkin tidak ada hadiah nya makanya lemah
maaf klo salah muach
8. indikator soal UAMBN mapel SKI
cari : Lamp. II (SK Dirjen Pendis No. 7322 Thn 2016 TTg POS UAMBN)
9. Kelemahan dan kesesuaian setiap kompetensi dasar dengan indikator pencapaian kompetensi pada silabus sd,smp,sma
terlalu banyak tugas dan waktu belajar sehingga membuat jenuh maka tirulah finlandia dan negara maju
10. TOLONG BUAT CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN TENTANG INDIKATOR INI
Mapel : Fisika
Soal dan pembahasan tentang gerak parabola :
Irfan menembakkan peluru dengan kecepatan awal 120 m/s membentuk sudut elevasi 30° terhadap permukaan tanah. Jika g = 10 m/s2, peluru mencapai titik tertinggi setelah ….
a. 4 s
b. 5 s
c. 6 s
e. 7 s
d. 8 s
Jawaban : C
Pembahasan :
Vo = 120 m/s
θ = 30°
Waktu untuk mencapai titik tertinggi = tp
Jadi waktu yang diperlukan untuk mencapai puncak atau titik tertinggi adalah 6 sekon
Good luck ❤
11. 25 soal dan jawaban tentang indikator
Jawaban:
mana soalnya
Penjelasan:
kok gk ada
12. Tryout 1 USBN SD/MI bahasa indonesia Apa arti indikator???
ukuran dari suatu kondisi
13. Perbedaan indikator pencapaian kompetensi dan indikator Soal adalah
Perbedaan indikator pencapaian kompetensi dan indikator soal adalah :
Indikator pencapaian kompetensi adalah rumusan kemampuan yang harus dilakukan atau ditampilkan oleh siswa untuk menunjukkan ketercapaian kompetensi dasar (KD).
Sedangkan indikator soal adalah gambaran perilaku yang dapat diamati dan diukur untuk menunjukkan bahwa seorang siswa telah mencapai suatu kompetensi tertentu sebagai bentuk hasil pembelajaran yang telah dilakukan.
PembahasanMenjelaskan Perbedaan Antara Indikator Pencapaian Kompetensi dan Indikator Soal.Sebelum menjelaskan perbedaan indikator pencapaian kompetensi dengan indikator soal, terlebih dulu kita lihat pengertian keduanya.
A. Indikator Pencapaian Kompetensi
Dikutip dari Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor 41 Tahun 2007, disana disebutkan bahwa yang dimaksud dengan indikator pencapaian kompetensi adalah :
Perilaku yang dapat diukur dan diobservasi untuk menunjukkan ketercapaian kompetensi dasar tertentu sebagai acuan penilaian mata pelajaran.Rumusan kemampuan yang harus dilakukan atau ditampilkan oleh siswa untuk menunjukkan ketercapaian kompetensi dasar (KD).Adapun fungsi dari indikator pencapaian kompetensi antara lain :
Sebagai tolok ukur tercapainya suatu KD. Sebagai acuan penilaian mata pelajaran.Sedangkan syarat perumusan indikator pencapaian kompetensi adalah harus menggunakan kata kerja operasional yang dapat diukur, yang mencakup pengetahuan, sikap, dan keterampilan.
B. Indikator soal
Disebutkan bahwa indikator soal merupakan gambaran perilaku yang dapat diamati dan diukur untuk menunjukkan bahwa seorang siswa telah mencapai suatu kompetensi tertentu sebagai bentuk hasil pembelajaran yang telah dilakukan.
Adapun fungsi dari indikator soal antara adalah :
Sebagai bentuk penjabaran lebih rinci dari tujuan yang lebih besar (kompetensi dasar/KD), sehingga bila indikator soal telah tercapai maka kemungkinan akan tercapainya KD juga akan lebih besar.
Sedangkan syarat indikator soal, antara lain :
Spesifik dan jelas : informasi yang disampaikan tentang tingkah laku siswa yang diharapkan harus jelas.Berorientasi pada tingkah laku siswa selama kegiatan pembelajaran, bukan tingkah laku guru dalam mengajar Menggunakan kata kerja operasional yang menunjukkan tingkah laku dan dapat diamati/diukur.Dari pengertian kedua istilah di atas dapat kita ambil kesimpulan bahwa indikator pencapaian kompetensi adalah rumusan kemampuan yang harus dilakukan atau ditampilkan oleh siswa untuk menunjukkan ketercapaian kompetensi dasar (KD).
Sedangkan indikator soal adalah gambaran perilaku yang dapat diamati dan diukur untuk menunjukkan bahwa seorang siswa telah mencapai suatu kompetensi tertentu sebagai bentuk hasil pembelajaran yang telah dilakukan.
Demikian penjelasan dan penyelesaian soal di atas. Pelajari lebih lanjut tentang materi ini pada :
1. Hubungan indikator pencapaian kompetensi dengan komponen penilaian : https://brainly.co.id/tugas/7929251
2. Hubungan antara komponen indikator pencapaian kompetensi dengan langkah kegiatan pembelajaran : https://brainly.co.id/tugas/7956818
3. Hubungan antara komponen indikator pencapaian kompetensi dengan kompetensi dasar : https://brainly.co.id/tugas/7958052
Detil JawabanKelas : 12
Mapel : Matematika
Bab : Persiapan Penilaian Akhir Semester (PAS)
Kode : 12.2.10
Kata Kunci : indikator pencapaian kompetensi, indikator soal
14. analisis kelemahan dan kesesuaian setiap kompetensi dasar dengan indikator pencapaian kompetensi pada silabus SD SMP SMA dan SMK
Penentuan IPK pada setiap KD yang ada
Kompetensi Dasar
3.1 Memahami konsep gerak spesifik dalam berbagai permainan bola besar sederhana dan atau tradisional *)
4.1 Mempraktikkan gerak spesifik dalamberbagai permainan bola besar sederhana danatau tradisional *)
CONTOH 1
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1. Mengidentifikasikan berbagai gerakspesifik menendang, menahan danmenggiring bola permainan sepak bola.
3.1.2. Menjelaskan gerak spesifik menendang,menahan dan menggiring bola permainansepak bola.
3.1.3. Menjelaskan cara melakukan gerakanmenendang, menahan dan menggiringbola permainan sepak bola.
4.1.1. Melakukan gerak spesifik menendang,menahan dan menggiring bola permainan sepak bola.
4.1.2. Menggunakan gerak spesifik menendang,menahan dan menggiring bola dalambentuk permainan sepak bola yang dimodifikasi.
Materi pembelajaran
Menendang dengan kaki bagian dalam, bagian luar dan ujung kaki
Menahan dengan kaki bagian dalam, bagian luar dan ujung kaki
15. Soal IPA SMP: Apa yang dimaksud dengan indikator
Senyawa maupun alat yang digunakan untuk menentukan sifat larutan.
16. Tolong buatin soal pakek indikator diatas
buat no. 4
Andi menabung di bank sebesar Rp4.000.000 dengan suku bunga tunggal 15% setahun. Tabungan kartini saat diambil sebesar Rp4.200.000 , lama Andi menabung dan berapa bunga per bulannya adalah..
17. Analisis kelemahan dan kesesuaian setiap kompetensi dasar dengan Indikator Pencapaian Kompetensi pada silabus SD/SMP/SMA/SMK
Ya begitu lah jawabannya
18. Tolong yak ges ini buatin kalimat soal sampe 10 soal buat 10 indikator dibawah ini (1 indikator 1 kalimat soal )
Jawaban:MANA SOAL ATAU PERTANYAAN FOTONYA
19. kenapa setiap soal harus sesuai dengan indikator?
Jawaban:
Soal harus sesuai dengan indikator, artinya soal harus menanyakan perilaku dan materi yang hendak diukur sesuai dengan tuntutan indikator. 2. Batasan pertanyaan dan jawaban yang diharapkan (ruang lingkup) harus jelas. ... 4. Isi materi yang ditanyakan sudah sesuai dengan jenjang, jenis sekolah, atau tingkat kelas.
Penjelasan:
semoga membantu☺
20. tuliskan 3 indikator yang harus dikembangkan Pak Roni disertai dengan soalnya (masing-masing indikator 1 soal) untuk menilai kemampuan analisis siswa kelas IV
Indikator dalam menilai kemampuan analisis dari siswa:
Tes untuk mengukur aspek kognitif.Tes perbuatan untuk digunakan mengukur aspek keterampilan.Non tes untuk mengukur perubahan dari sikap dan pertumbuhan peserta didik.PembahasanKeberhasilan siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran juga merupakan keberhasilan guru. Hal ini menunjukkan bahwa guru telah berhasil memperkenalkan topik pembelajaran dan pengetahuan baru kepada siswa.
Kemampuan belajar siswa adalah prestasi yang dicapai siswa dalam kegiatan belajarnya. Tentu saja, indikator masing-masing dari individu diperlukan untuk mengetahui kemajuan dan keberhasilan belajar seorang siswa, dan hasilnya dapat digunakan untuk menilai kegiatan belajar siswa selanjutnya.
Pelajari lebih lanjutMateri penjelasan tentang kemampuan analisis siswa yaitu pada link https://brainly.co.id/tugas/10979537
#BelajarBersamaBrainly
#SPJ1
21. Penjelasan tentang Konfetensi dasar Makna saling menghargai sesama manusia Indikator contoh indikator soalnya
Jawaban:
jadi penjelasan tentang indikator tentang konfentensi dasar makna salibg mengkharhgai sesama maniusia sepertinsje
22. Buatlah 5 contoh soal indikator
Jawaban:
indikator buatan:
kertas lakmus, phenoftalen, bromtimol, ph meter, larutan universal
indikator alami:
warna kunyit, terong ungu, kembang sepatu, apel, jeruk
23. carilah soal indikator 37
Gak ada soal indikator 37
24. soal :jelaskan makna pancasilaindikator soal:
Arti penting pancasila sebagai dasar negara adalah Pancasila menjadi pedoman bagi masyarakat Indonesia. Nilai-nilai dalam Pancasila adalah nilai yang mendasar untuk dijadikan pedoman peraturan dan dasar dari norma-norma hukum yang berlaku di Indonesia
25. Analisis kelemahan kompetensi dasar dengan Indikator Pencapaian Kompetensi PJOK pada silabus SD
gatau apaan tuh ......
26. Soal tentang indikator keberhasilan produksi massal
Indikator yang dimiliki ketika melakukan sebuah produksi yang dilakukan secara massal adalah :
Terdapat sebuah bentuk peningkatan dari akumulasi yang dimiliki oleh sebuah modal maupun sebuah bentuk dari peningkatan yang dimiliki oleh sebuah modalJumlah produksi yang dimiliki oleh sebuah usahaJumlah pelanggan yang dimiliki oleh sebuah usahaPeluang yang ada disekitar usahaPerluasan dari sebuah bentuk daerah pemasaranPerbaikan yang dimiliki pada sarana fisik dan juga Pendapatan yang didapatkan oleh sebuah usaha.PembahasanKetika seseorang melaksanakan sebuah bentuk usaha, pasti akan berharap untuk menjalankan usahanya untuk mendapatkan sebuah bentuk dari keberhasilan dalam menjalankannya. Kemudian, untuk mengelola sebuah usahal, seorang wirausahawan haruslah memiliki kemampuan untuk dapat melakukan kegiatan untuk mengorganisasikan, memanfaatkan, dan melakukan peningkatan dari seluruh sumber daya yang ada disekitarnya.
Pelajari lebih lanjut
1. Materi tentang Perbedaan produksi massal dan produksi satuan https://brainly.co.id/tugas/24086798
-----------------------------
Detil jawaban
Kelas: 10
Mapel: Ekonomi
Bab: Bab 2 - Peran Pelaku Ekonomi dalam Kegiatan Ekonomi
Kode: 10.12.2
Kata Kunci: Usaha, Produksi, Pendapatan
27. 3 indikator yang harus dikembangkan pak roni disertai dengan soalnya (masing-masing indikator 1 soal) untuk menilai kemampuan analisis siswa kelas iv
Ada 3 indikator kesederajatan yaitu: adanya persamaan derajat agama, suku bangsa, ras, gander, dan golongan. adanya persamaan hak pendidikan, pekerjaan, dan kehidupan yang layak. adanya persamaan kewajiban, sebagai hamba tuhan, individu, dan anggota masyarakat.
28. parafrase , Antonim , Sinonim Petunjuk Pemakaian Obat INDIKATOR UN KLS 6
parafrase=pengubahan puisi ke bentuk prosa bebas
Antonim=lawan kata
Sinonim=persamaan kata
Petunjuk Pemakaian Obat=disajikan dosis pemakaian obat, lalu disuruh mencari dgn umur tertentu
29. contoh soal meramalkan pH menggunakan indikator
Contoh 1:
Suatu titrasi terhadap larutan X menggunakan indikator bromtimol biru
dan metal jingga berubah warna menjadi kuning. Dan ketika dicelupkan
dengan kertas lakmus biru, kertas lakmus berubah warna menjadi merah.
Namun ketika dicelupkan dengan kertas lakmus merah, kertas lakmus tetap
berwarna merah. Berapakah trayek pH larutan X tersebut!
Jawab:
Bromtimol biru >>> kuning
Metal jingga >>> kuning
Lakmus biru >>> merah
Lakmus merah >>> merah
Jadi, trayek pH larutan X: 4,4 – 6. ucapkan terima kasih dan pilih sebagai yg terbaik...
30. Pengertian dari Indikator soal adalahJawab panjang ya!
Jawaban:
Indikator soal merupakan gambaran perilaku yang dapat diamati dan diukur untuk menunjukkan bahwa seorang siswa telah mencapai suatu kompetensi tertentu sebagai hasil pembelajaran yang telah dilakukan.
Jawaban:
indikator soal adalah gambaran perilaku yang dapat diamati dan diukur untuk menunjukkan bahwa seorang siswa telah mencapai kompetensi tertentu sebagai bentuk hasil pembelajaran yang telah dilakukan
Penjelasan:
JANGAN LUPA UNTUK MENJADIKAN JAWABAN INI SEBAGAI JAWABAN TERBAIK YAA :))
SEMOGA MEMBANTU
31. Konfetensi dasar Makna saling menghargai sesama manusia Indikator contoh indikator soalnya
Jawaban:
Indikator yang di gunakan untuk mengidentifikasi asam, basa, dan garam, antara lain kertas lakmus, kertas indikator, bahan indikator, dan pH meter. contoh : Kertas lakmus merah jika dicelupkan dalam larutan asam maka akan tetap berwarna merah begitu juga jika dicelupkan dalam larutan netral atau garam
Penjelasan:
maaf kalau salah
32. bagaimana membuat butir soal dengan menggunakan indikator menjelaskan
jelaskan yang dimaksud dengan pantun?
33. Sikap dan nilai merupakan salah satu profil kompetensi guru SD. Buatlah indikator berdasarkan profil kompetensi tersebut!
Jawaban:
yaitu Kompetensi sosial
Kompetensi Sosial berkaitan dengan keterampilan komunikasi, bersikap dan berinteraksi secara umum, baik itu dengan peserta didik, sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua siswa, hingga masyarakat secara luas.
Penjelasan:
semoga bermanfaat
34. berapa soal yang bisa dibuat untuk satu indikator
Jawaban:
3-5 soal
Penjelasan:
1. Minimal ada 3-5 soal untuk setiap indikator dalam sebuah tes.
2. Setiap soal harus mengukur satu indikator secara spesifik dan jelas.
3. Setiap soal harus memungkinkan siswa untuk menunjukkan pengetahuan, keterampilan, atau kemampuan yang diukur oleh indikator yang diinginkan.
4. Jumlah pilihan jawaban yang diberikan harus disesuaikan dengan jenis soal dan jenis instrumen yang digunakan. Untuk soal pilihan ganda, biasanya diberikan 4 atau 5 pilihan jawaban.
35. 1 contoh soal indikator asam basa
Jawaban:
kembang sepatu , kunyit dan bunga terompet
36. Tujuan manusia menciptakan uang adalah …. indikator soal adalah
Jawaban:
Tujuan manusia menciptakan uang adalah sebagai alat pembayaran yang sah dan dapat diterima oleh masyarakat serta untuk mempermudah jual beli.Indikator soal adalah gambaran perilaku yang dapat diamati dan diukur untuk menunjukkan bahwa seorang siswa telah mencapai suatu kompetensi tertentu sebagai bentuk hasil pembelajaran yang telah dilakukan.37. buatlah soal dri indikator berikut
1.apakah peserta didik mampu menginterpretasikan tata busana?
38. analisis kelemahan dan kesesuaian setiap KD dan Indikator pencapaian kompetensi pada silabus SD/SMP/SMA/SMK
jawabannya adalah SMA
39. buat masing masing 2 soal dari indikator di atas
1. Apa Hakekat Mengeluarkan Pendapat?
2.Bagaimana Cara Mengeluarkan Pendapat yang Baik dan Sopan di Depan Orang Lain?
40. analisis kelemahan dan kesesuaian KD dengan indikator pada silabus SD
Jumlah keseluruhan pemain yang saling berhadapan dalam sebuah pertandingan bola basket
