contoh RPP Kelas 8 kurikulum 2013
1. contoh RPP Kelas 8 kurikulum 2013
rpp apa an sih tu maksud nya buku
2. Kunci jawaban bahasa sunda kelas 5 kurikulum 2013 halaman 18
Jawaban:
saha ngaran kuring dina sempalan novel di luhur teh
3. rpp bahasa inggris peminatan sma kelas xi kurikulum 2013 materi conditional clause
Materi Pokok Three types of conditional sentences•Type I: Real ConditionalExample: The Dog will bite you if you disturb it.•Type II: Present Unreal ConditionalExample: If I had money, I would buy the shoes.Fact: I don’t have money, so I don’t buy the shoes.•Type III: Past Unreal ConditionalExample: They would have been there on time if they had caught the earlier busIf – simple present, present future tenseIf – simple past, past future tenseIf – past perfect, past future perfect
4. bantu jwb kk bahasa sunda kelas 3 kurikulum 2013 revisi 2017
Jawaban:
Aya dulur di Pamanukan can kungsi Dianjangan
Cicing -----> Dicicingan
imah nu anyar teh can Dicicingan ku nu bogana
keureut -----> Dikeureutan
tahu teh keur Dikeureutan ku teteh di dapur
Seukeut -----> Diseukeutan
patlotbteh keur Diseukeutan ku Dadan
beresih ------> Diberesihan
lauk teh keur Diberesihan ku bibi
semoga membantu^_^
#JADIKAN JAWABAN TERBAIK
5. saya mau minta RPP fisika smk kurikulum 2013
langsung saja minta tentang rppfisika sk kurikulum 2013
..................................????
6. rpp bahasa inggris kurikulum ktsp 2016 untuk kelas 5 sd
buku Erlangga yg paling bagus &berkualitasbuku erlangga yang paling bagus.
7. mengapa di kurikulum 2013 bahasa sunda dan TIK dihapuskan? jelaskan apa alasannya?
Karena pemerintah beranggapan bahwa Bahasa sunda/daerah itu adalah bahasa sehari hari masyarakat di daerahnya sedangkan TIK pemerintah beranggapan semua siswa siswi telah mengenal, mengetahui dan mempergunakan TIK d lam kesehariannya.kalau TIK katanya bisa bergabung dengan pelajaran lain, jadi kan biasanya pelajaran lain juga sering pake TIK jadi dihapus, diganti dengan prakarya.
Kalau bahasa daerah mungkin karena dianggap bisa dilakukan sambil belajar pelajaran lain?
8. bahasa Indonesia kelas x kurikulum 2013
Jawaban:
hayooo lhoo nyontek wkwk
9. apa teks dari dialog 4 bahasa Inggris kelas 11 halaman 5 kurikulum 2013
Jawaban:
english class book eleven 2013 curriculum
semoga membantu
maaf kalau salah
10. bahasa indonesia kurikulum 2013 kelas 8 hal 64
Semester berapa? Materinya kan beda beda
11. jawaban dari tugas bahasa inggris kelas 9 kurikulum 2013
1. stay
2. very good parent
3. handsome
12. jawaban LKS bahasa Indonesia kelas 9 kurikulum 2013
Jawaban:
menjaga kebersihan dan keaehatan
konjungsinya=untuk.dan .dengan
13. materi bahasa inggris sma kelas 12 kurikulum 2013
Present tense
simple past tense
vocabulary
Verb 1 , 2 , 3
14. bahasa indonesia kelas 9 halaman 11 kurikulum 2013
Jawaban:
soalnya mana
Penjelasan:
mana soalnya
15. Jawaban paket basa sunda kurikulum 2013 kelas 5 hal 17 Latihan 4 Rancange diajar basa sunda Tulung bantu jawabannya
Jawaban:
kecap diajar
Penjelasan:
yang saya tau cuma itu hehehe
16. rpp kurikulum 2013 kelas XI KD 3.1 dan 3.4 biologi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : -
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas / Semester : XI MIA / Ganjil (1) ( KD 3.1 dan 4.1
Materi Pokok : Sel
Alokasi Waktu : 4 x 2 JP
A.Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator :
1.1 Menyadari dan mengagumi pola pikir ilmiah dalam kemampuan
mengamati bioproses.
2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur sesuai data dan fakta, disiplin,
tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan
santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli
lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat
secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam dalam setiap
tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam
kelas/laboratorium maupun di luar kelas/laboratorium.
3.1 Memahami tentang komponen kimiawi penyusun sel, ciri hidup pada sel yang ditunjukkan oleh struktur, fungsi dan proses yang berlangsung di dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan.
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1 Mengidentifikasi komponen kimiawi penyusun sel sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.2 Menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.3 Mengidentifikasi ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh struktur sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.4 Menjelaskan ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh struktur sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.5 Mengidentifikasi ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh fungsi sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.6 Menjelaskan ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh fungsi sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.7 Mengidentifikasi ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh proses yang berlangsung di dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.8 Menjelaskan ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh proses yang berlangsung di dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan
4.1 Menyajikan model/charta/gambar/ yang merepresentasikan pemahamannya tentang struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan.
Indikator Pencapaian Kompetensi:
4.1.1 menyalin contoh gambar sel sebagai unit terkecil kehidupan
4.1.2 membuat gambar sel sebagai unit terkecil kehidupan
4.1.3 Menyajikan gambar sel sebagai unit terkecil kehidupan
17. kelas 8 hal 63 kurikulum 2013 bahasa indonesia
dalam suatu lingkungan terdapat kelompok hewan seperti ayam,tikus dan babi hewan-hewan tersebut dapat di kelompokan ke dalam suatu kelompok berdasar kan
18. apa jawaban dari soal tersebut?bahasa inggris kelas 9 kurikulum 2013
8. up to now
9.up to now
10. before she Wash born
11. six years ago
12. two month after her grand mother's passed away
13. up to now
14. up to now
15.up to now
16. early last years
17.up to now
18.up to now
19.up to now
20. up to now
maaf kalo ada yang salah ya...
semoga membantu dan benar ...
19. bahasa indonesia kelas 7 kurikulum 2013 hal 237
Fabel adalah sebuah karya sastra Indonesia yang menyajikan sifat, sikap, atau watak manusia melalui penggambaran para tokoh hewan atau binatang dalam cerita. Sebagai sebuah karya sastra, teks fabel memiliki beberapa ciri khas. Salah satunya adalah penggunaan bahasa sederhana. Ragam bahasa ini digunakan agar baik isi maupun pesan fabel dapat dimengerti oleh seluruh kalangan terutama anak-anak.
Sebagai sebuah karya sastra, setiap fabel terdiri dari beberapa struktur. Struktur penyusun fabel mencakup orientasi, komplikasi, resolusi, dan koda.
PembahasanPada kesempatan ini, soal menyajikan kita dengan beberapa gambar ilustrasi. Kemudian, kita diminta untuk menyajikan beberapa unsur intrinsik yang sesuai dengan gambar-gambar tersebut. Berikut kakak akan mencoba menjawab pertanyaan tersebut.
A. TOKOH
1. TOKOH -> SINGA
NAMA -> LEO
WATAK -> BAIK HATI
2. TOKOH -> TIKUS
NAMA -> RUBI
WATAK -> BAIK HATI DAN SUKA MENOLONG
3. TOKOH -> PENEBANG POHON
NAMA: LOGO
WATAK -> SOMBONG DAN PEMARAH
B. LATAR TEMPAT -> SEBUAH HUTAN YANG POHONNYA TELAH DITEBANGI
C. LATAR WAKTU -> PAGI HARI
D. LATAR SUASANA -> SEDIH
Pelajari lebih lanjutPada materi ini, kamu dapat belajar tentang fabel:
https://brainly.co.id/tugas/11014968
Detil jawabanKelas: VII
Mata pelajaran: Bahasa Indonesia
Bab: Bab 8 - Mendeskripsikan sesuatu
Kode kategori: 7.1.8
Kata kunci: fabel, singa, tikus, tokoh, nama, watak, latar tempat, latar waktu, latar suasana, sastra Indonesia, karya sastra Indonesia, orientasi, komplikasi, resolusi, koda
20. Jawaban bahasa inggris kelas 8 kurikulum 2013 hal 17
Adalah: Eighth grade curriculum two thousand thirteen pages seventeen....
Smga bermanfaat ya
Jdikan yg terbaik ya kak
Jgn lpa follow
21. Bahasa Indonesia kurikulum 2013 halaman 104 kelas 7
Jawaban: cari di google aja ya ka
Penjelasan: itu gambar nya da di mbah google ko:)
22. Kelas 12 kurikulum 2013 Bahasa Indonesia
Indonesia Raya Merdeka2 Ayo Bangun Indonesia
23. bahasa inggris kelas x kurikulum 2013 hal 6
Di dalam surat ini penjelasan untuk tiap paragraf nya adalah..
PARAGRAF 2
Main Idea
Hannah tells about her school and family. (Hal ini dijelaskan pada kalimat awal paragraf kedua "I guess I'd better tell you something about myself first")Details
She is 16 years. (Dijelaskan pada kalimat kedua paragraf kedua)She attends Thomas Edison High School in Minneapolis. (Dijelaskan pada kalimat kedua paragraf kedua)She has two brothers and two half sisters. (Hal ini dijelaskan pada kalimat ketiga paragraf kedua)Her father died a few years ago, so her mother runs the house and the family business. (Dijelaskan pada kalimat keempat paragraf kedua)Her father used to be a barista. (Dijelaskan pada akhir kalimat paragraf kedua)PARAGRAF 3
Main Idea
Hannah tells about her hobbies. (Hal ini dijelaskan pada awal kalimat "I have lots of hobbies")Details
She likes music. (Dijelaskan pada kalimat kedua)She likes sports, especially tennis and basketball. (Dijelaskan pada kalimat ketiga paragraf ketiga)She loves animals very much. (Dijelaskan pada kalimat kelima "I'm into animals very much")Her favorite subjects at school are art and geography. (Dijelaskan pada kalimat kedelapan)She would like to become some kind of outdoor guide when she graduates. (Dijelaskan pada kalimat ke sembilan "I think I'd like to become a park ranger")PARAGRAF 4
Main Idea
Other activities that she likes and doesn't like and she wants Alia to write to her. (Hal ini dijelaskan di awal kalimat paragraf keempat)Details
She does not like reading but she loves drawing and painting. (Tertera pada awal kalimat)She wants her to respond her email quickly. (Hal ini dijelaskan pada kalimat "please drop me a line, Alia! Can't wait to hear from you.#backtoschool2019
=================================
Mapel : Bahasa Inggris
Materi : Reading Comprehension
Level : SHS
Kode Soal : 10.5
Kode Kategorisasi : 10.5.1
Kata Kunci : Identify an email from Hannah
24. Apa jawaban soal pg dari b sunda kurikulum 2013 kelas 7
maaf Saya tidak mengerti soalnya sehingga tidak dapat menjawab pertanyaan
25. Jawaban bahasa indonesia kurikulum 2013 kelas 7
Tempat Di lombok di Toraja
26. bahasa indonesia kelas 8 kurikulum 2013 kegiatan 2.8
Jawaban:
Bahasa Indonesia kelas 8 kegiatan 2.8 adalah mengenai kaidah kebahasaan yang digunakan di dalam iklan dan apakah kaidah kebahasaannya itu sudah memenuhi syarat-syarat yang telah dipelajari.
Iklan Dunia Indah Tanpa Narkoba: 1 - 3 - 4 - 5 - 6Iklan Satukan Hati Wujudkan Cita-cita: 1 - 4 - 5Iklan Ayo Cuci Tanganmu dengan Sabun: 1 - 2 - 3 - 4 - 5Penjelasan:
Iklan Dunia indah Tanpa Narkoba dan iklan Satukan Hati Wujudkan Cita-cita tidak terdapat kata imperatif atau kata perintah (2).
Iklan Satukan Hati wujudkan Cita-cita tidak menggunakan kata berima seperti iklan Dunia Indah Tanpa Narkoba yang berima a - a- a- a.
Iklan Ayo Cuci Tanganmu dengan Sabun memiliki kaidah kebahasaan lengkap.
Pelajari lebih lanjut materi iklan elektronik pada https://brainly.co.id/tugas/4705099
27. buat rpp kurikulum 2013 kelas 1 tema diriku sub tema aku dan teman baru
-Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
-Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
-Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
-.Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
28. soal uts bahasa indonesia kelas 7 kurikulum 2013
sebelum UTS, guru pasti memberikan kisi-kisi perihal batasan yang harus dipelajari. untuk materi bahasa Indonesia kelas 7 kurikulum 2013, yang harus dipelajari adalah teks deskripsi dan teks fantasi.
untuk teks deskripsi, yang perlu dipelajari seperti kaidah kebahasaan, unsur pencitraan, struktur teks.
untuk teks fantasi yang perlu dipelajari sama sperti halnya teks deskripsi.
contoh soal ;
pada teks Si Bagas, Kelinciku, terdapat kalimat "Mulutnya berkomat-kamit seperi orang sedang berdoa". Pencitraan yang dapat ditangkap pada kalimat ini adalah:
a. penglihatan
b. pendengaran
c. indera perasa
d. tidak ada jawaban.
jawabannya : A. karena penglihatan kita merasa bahwa mulutnya yang sedang berkomat-kamit itu tampak seperti berdoa.
29. soal bahasa indonesia kelas 5 kurikulum 2013
Kata baku dari kata contek???
30. RPP KURIKULUM 2013 TENTANG DAYA HANTAR LISTRIK LARUTAN
Berdasarkan sifat daya hantar listriknya,larutan dibedakan menjadi "larutan elektrolit" dan "larutan nonelektrolit".Untuk mengetahui apakah suatu larutan termasuk larutan nonelektrolit atau elektrolit,digunakan alat yang disebut alat uji elektrolit.Untuk membuat sendiri alat uji elektrolit,dapat digunakan batang karbon yang terdapat pada bagian dalam batu baterai baru.Sebagai sumber arusnya.
31. materi bahasa inggris wajib kelas 11 kurikulum 2013
vocabulary
present tense
simple present tense
Verb 1 , 2 , 3
32. Artikan kedalam bahasa arab pertanyaan di halaman 12 kelas 5 kurikulum 2013
Jawaban:
soal nya mana nggak ada soalnya gimana mau jawab
33. apa saja soal bahasa indonesia kelas VII kurikulum 2013
1. Makna apa saja yang terdapat dalam gambar tersebut
2.amati cerita tersebut cari unsur cerita
34. Jawaban bahasa indonesia kelas 8 kurikulum 2013 5.4
Jawaban:
Jawaban bahasa Indonesia kelas 8 kurikulum 2013 kegiatan 5.4 yaitu
Pada Minggu (21/11) sekira pukul 14.00 WIB, arus lalu lintas kendaraan yang melintas di wilayah Tasikmalaya, di tanjakan Gentong kilometer 75 atau ruas jalan sekitar Kampung Cingere, Desa Cirahayu, Kecamatan Kadipaten, Kabupaten Tasikmalaya sempat terhambat sekira 2 jam.
Sumber kemacetan tersebut disebabkan oleh kecelakaan bus pariwisata tujuan Bandung nopol Z 768 TA yang menghantam tebing. Meski tidak ada korban jiwa, ada sebuah sepeda motor bernopol B 6765 CBO yang ditumpangi dua orang terjatuh dan mengalami luka-luka.
Penjelasan:
Perintah pada kegiatan 5.4 tersebut adalah
Perhatikan teks tentang terjadinya arus balik! Berdasarkan gagasan-gagasan pokok yang telah kamu catat itu, susunlah ringkasannya. Gunakanlah kata-kata sendiri. Perhatian pula kepaduan antarkalimatnya.Pelajari lebih lanjut gagasan pokok teks arus balik pada https://brainly.co.id/tugas/13375654
#BelajarBersamaBrainly
35. apa Hubungan sintaksis dengan Bahasa indonesia kurikulum 2013 kelas 11?
Sintaksis secara etiomologi berasal dari bahasa Yunani, yaitu ‘sun’ artinya dengan dan ‘tattein’ artinya menempatkan. Jadi, secara etimologis sintaksis berarti menempatkan bersama-sama kata menjadi kelompok kata atau kalimat. Sintaksis yang berasal dari bahasa Belanda yaitu syntaxsis. Sedangkan dalam bahasa Inggris adalah syntax. Secara defenisi pengertian sintaksis adalah: Sintaksis adalah cabang tata bahasa mengenai studi penghimpunan kata-kata dalam kalimat-kalimat dan alat dengan mana hubungan seperti itu terlihat. Misalnya tertib kata atau infleksiSintaksis berkenaan dengan penemuan jenis-jenis kalimat dasar dengan pemberian penggantian yang muncul dari setiap unsur dari jenis unsure itu.Sintaksis adalah studi dan aturan-aturan dari hubungan kata-kata satu sama lainnya sebagai penyatuan gagasan dan sebagai bagian-bagian dari struktur-struktur kalimat, studi dan ilmu bangun kalimat.Sintaksis menurut Ramlan (1981:1) mengatakan” sintaksis ialah bagian atau cabang dari ilmu bahasa yang membicarakan seluk beluk wacana, kalimat, klausa, dan frase.Ringkasnya sintaksis adalah studi penghimpunan dan tautan timbale balik antara kata-kata, frase-frase, klausa-klausa dalam kalimat.Abdul Chaer Sintaksis adalah tatanan linguistic umum yang membicarakan kata dalam hubungannya dengan kata lain atau unsure lain sebagai suatu ujaran.
36. bahasa indonesia kelas 9 kurikulum 2013 halaman 21
Teks laporan adalah karya sastra Indonesia yang menyajikan informasi dalam bentuk paparan tentang suatu obyek, peristiwa, atau hal. Teks laporan dapat dibedakanmenjadi beberapa jenis seperti teks laporan hasil percobaan, pengamatan, perjalanan, kunjungan, dan lain sebagainya.
PembahasanPada kesempatan ini, soal meminta kita untuk menyajikan beberapa jawaban tentang teks laporan Venus. Berikut kakak akan mencoba menjawab pertanyaan tersebut.
Pertanyaan
Apakah pernyataan umumnya sudah jelas mengklasifikasikan Venus?
Jawaban: Ya, sudah jelas
Kosakata teknis apa yang digunakan untuk menjelaskan Venus? Berikan contoh!
Jawaban: planet, mengedari, berotasi, petir
Kata apa yang menggambarkan proses dan aksi?
Jawaban:
Kata yang menggambarkan proses: mengedari
Kata yang menggambarkan aksi: berotasi
Perhatikan cara mengurutkan gambaran tentang Venus! Sudah baik menurutmu?
Jika urutan penggambarannya belum baik, apa saranmu?
Jawaban: Belum baik. Sebaiknya, warna langit Venus disajikan setelah warna planet tersebut, baru disusul dengan lokasi dan periode rotasi serta revolusi planet Venus berikut kondisi geografisnya.
Pelajari lebih lanjut
Pada materi ini, kamu dapat belajar tentang teks laporan:
https://brainly.co.id/tugas/7635706
Detil jawabanKelas: VII
Mata pelajaran: Bahasa Indonesia
Bab: Bab 4 - Laporan
Kode kategori: 7.1.4
Kata kunci: teks laporan
37. apa saja materi bahasa indonesia kelas XI dalam kurikulum 2013 ?
setau saya ada
teks eksplanasi
teks eksplanasi kompleks
teks eksplanasi simpleks
antonim
sinonim
drama
film
kurang lebih itu kak
38. bahasa bali kurikulum 2013 halaman 4 kelas 6
aku tak ngerti apa yang kau tanya ????
39. pelajaran bahasa inggris kelas 8 kurikulum 2013
procedure teks,trks report1. Asking of Offering for help.
2. Grammar : Adjective.
3. Descriptive Text.
4. Describing Places.
5. Recount Text.
6. Expression to Invite Other.
40. • Bahasa Inggris• Kelas 6• Kurikulum 2013
Jawaban:
1. X : How is the weather?
Y : The weather is cold (Di gambar terlihat bahwa anak tersebut kedinginan, artinya cuacanya sedang dingin)
2. X : How is the class?
Y : The class is calm/quiet (Dari gambar kita bisa lihat bahwa murid nya tenang dan tidak ribut)
3. X : How is the house?
Y : The house is dirty/messy (Dari gambar kita bisa lihat bahwa rumahnya berantakan dan kotor)
4. X : How is the living room?
Y : The living room is clean and tidy (Dari gambar kita bisa lihat bahwa ruang tamunya bersih dan rapi)
5. X : How was your holiday?
Y : That was pleasent (Dari gambar kita bisa lihat bahwa mereka terlihat senang saat liburan,jadi kita dapat menarik kesimpulan bahwa liburannya menyenangkan)
6. X : How was the weather yesterday?
Y : The weather was very bad, because there's a thunderstorm yesterday (Dari gambar kita lihat cuaca kemarin ada badai petir,dan kita bisa menarik kesimpulan cuaca kemarin sangat buruk)
Answer by :
Ayanokōji Kiyotaka
綾小路 清隆
Tolong jadikan jawaban tercerdas ya (｡•̀ᴗ-)✧ dengan mengklik tanda di sudut bawah kanan ya (✯ᴗ✯)
Penjelasan:
