apa pentingnya administrasi & supervisi pendidikan untuk pendidik dan apa dampaknya jika seorang guru tidak tahu teori administrasi & supervisi pendidikan serta apa manfaat administrasi & supervisi pendidikan terhadap lembaga pendidikan
1. apa pentingnya administrasi & supervisi pendidikan untuk pendidik dan apa dampaknya jika seorang guru tidak tahu teori administrasi & supervisi pendidikan serta apa manfaat administrasi & supervisi pendidikan terhadap lembaga pendidikan
Jawaban:
pentingnya administrasi dan supervisi pendidikan untuk mengajar siswa menuju lingkungan sekolah yang baik
dampak jika seorang guru tidak tahu teori
administrasi dan supervisi adalah kurang baik dalam mengajar siswa nya
manfaat administrasi dan supervisi adalah siswa bisa baik dalam belajar dan prilakunya
maaf baru pemula :)
2. Jelaskan pengertian, tujuan, fungsi administrasi dan supervisi pendidikan?
Jawaban:
Pengertian Administrasi Pendidikan adalah proses atau upaya pencapaian suatu tujuan pendidikan dengan memperhatikan berbagai komponen pendidikan sehingga dapat melakukan perbaikan sistem pendidikan dengan memanfaatkan berbagai perangkat pendukung aktivitas belajar dan mengajar.
Penjelasan:
semoga membantu:)
Jawaban:
Kata “administrasi” berasal dari bahasa Latin yang terdiri atas kata ad dan ministrare atau ministro. Kata ad mempunyai arti yang sama dengan kata to dalam bahasa Inggris , yang berarti “ke” atau “kepada”. Dan ministrare atau ministro yang sama artinya dengan kata to serve atau to conduct yang berarti “melayani”,”membantu. Atau “ mengarahkan”.
Jadi, kata “administrasi” dapat diartikan sebagai suatu kegiatan atau usaha untuk membantu, melayani, mengarahkan, atau mengatur semua kegiatan di daam mencapai tujuan.
Tujuan Administrasi Pendidikan
Tujuannya tidak lain adalah agar semua kegiatan itu mendukung tercapainya tujuan pendidikn atau dengan kata lain administrasi digunakan di dalam dunia pendidikan adalah agar tujuan pendidikan tercapai.[
Fungsi Administrasi Pendidikan
Adapun proses administrasi itu meliputi :
Fungsi Perencanaan
Perencanaan adalah suatu cara menghampiri masalah-maslah. Dalam menghampiri masalah itu si perencana berbuat merumuskan apa saja yang harus dikerjakan dan bagaimana mengerjakannya. Di dalam setiap perencanaan ada dua faktor yang harus diperhatikan, yaitu faktor tujuan dan faktor sarana, baik sarana personel maupun material.
Fungsi Organisasi
Organisasi adalah aktivitas-aktivitas menyusun dan membentuk hubungan hubungan sehingga terwujudlah kesatuan usaha dalam mencapai maksud-maksud dan tujuan-tujuan.
Fungsi pengkoordinasian
Koordinasi adalah aktivitas membawa orang-orang, material, teknik-teknik, pikiran-pikiran, dan tujuan-tujuan kedalam hubungan harmonis dan produktif dalam mencapai suatu tujuan.
Fungsi komunikasi
Komunikasi adalah dalam setiap bentuknya adalah suatu proses yang hendak mempengaruhi sikap dan perbuatan orang-orang dalam struktur organisasi.
Fungsi Supervisi
Supervisi sebagi fungsi administrasi pendidikan berarti aktivitas aktivitas untuk menentukan kondisi-kondisi/syarat-syarat yang esensial yang akan menjamin tercapainya tujuan-tujuan pendidikan.
Fungsi Kepegawaian
Kepagawaian ialah pemberian motivasi kepada para pegawai agar selalu bekerja giat, kesejahteraan pegawai, insentif dan penghargaan atas jasa—jasa mereka, konduite dan bimbingan untuk dapat lebih maju, adanya kesempatan untuk meng-upgrade diri, masalah pemberhentian dan pensiun guru.
Fungsi Pembiayaan
Beberapa hal yang harus diperhatikan dalam fungsi pembiayaan itu ialah:
1) Perencanann tentang berapa biaya yang diperlukan,
2) Dari mana dan bagaimana biaya itu dapat diperoleh/diusahakan
3) Bagaiman penggunaannya,
4) Siapa yang melaksanakannya,
5) Bagaiman pembukuan dan penanggungjawabannya,
6) Bagaiman pengawasannya,dll.
Fungsi penilaian
Evaluasi sebagai fungsi administrasi pendidikan adalah akitivitas untuk meneliti dan mengetahui sampai di mana pelaksanaan yang dilakukan di dalam proses kseluruhan organisasi mencapai hasil yang sesuai dengan rencana atau prograng yang telah ditetapkan dalam rangka pencapaian tujuan pendidikan.[11]
3. Sebutkan lima tokoh administrasi dan supervisi pendidikan dan bagaimana pendapat kelima tokoh tersebut tentang administrasi pendidikan?
Penjelasan:
1.robert owen 2.charles babbage 3.frederick w.taylor 4. dan 5. cari sendiri
4. Ceritakan Pengalaman Tentang Guru mu SD/TK
guru tk ku waktu itu sangat cantik. dia mengajari kami tentang berbagai hal. dia membimbing kami dengan tulus dan sabar.pernah suatu hari disekolahku mengadakan liburan ke kebun binatang, kami bersenang senang hari itu. kemudia suatu ketika saat kami akan pergi dari tk(lulus), wajahnya bahagia namun matanya berkaca kaca. tak tau tanda bahagia atau kesedihan.
wkwk nyambung g. gangerti deh
5. macam macam supervisi pendidikan
Jawaban:
-Supervisi Akademik.
-Supervisi Administrasi.
-Supervisi Lembaga.
maaf ya kak jika jawaban nya salah
6. kenapa pemerintah memasukan pelajaran ppkn dari tk-perguruan tinggi adalah.....
untuk menanamkan sikap cinta tanah air sejak usia dini -Agar generasi muda punya rasa nasionalisme yg tinggu dan mau ikut serta dlm menjaga keutuhan bangsa
-Menyiapkan generasi penerus bangsa yg cemerlang dan berguna bagi bangsa
7. TK Pelangi merupakan TK yang berjalan satu semester ini TK ini masih dalam proses penataan dalam manajemen TK tersebut salah satunya dalam kegiatan pembelajaran di TK tersebut pada dasarnya guru di TK membutuhkan pengetahuan seputar cara mengajar karena sejauh ini dalam perangkat pembelajaran guru di TK pelangi tidak menggunakan perangkat yang lengkap salah satunya pada model pembelajaran yaitu model pembelajaran terpadu kita ketahui pada salah satu dari pembelajaran terpadu adalah pembelajaran tematik dari kasus di atas Jika anda berada pada posisi sebagai guru Dapatkah anda analisis dan rancang implementasi dari pembelajaran terpadu dengan model tematik atau terjala (webbed) !
Jawaban:
Penjelasan:
Sebagai guru, Anda dapat menganalisis dan merancang implementasi pembelajaran terpadu dengan model tematik atau terjala dengan beberapa langkah sebagai berikut:
Menentukan tema pembelajaran: Langkah pertama yang harus dilakukan adalah menentukan tema pembelajaran yang akan diterapkan. Tema tersebut harus sesuai dengan kebutuhan dan minat siswa, serta harus terkait dengan kurikulum yang berlaku.
Menyusun materi pembelajaran: Setelah tema pembelajaran ditentukan, selanjutnya Anda perlu menyusun materi pembelajaran yang sesuai dengan tema tersebut. Materi pembelajaran harus disusun secara terpadu, yaitu terintegrasi dengan materi pembelajaran lainnya sehingga tercipta kesatuan pembelajaran yang terpadu.
Menyiapkan perangkat pembelajaran: Selanjutnya, Anda perlu menyiapkan perangkat pembelajaran yang akan digunakan dalam kegiatan belajar mengajar. Perangkat pembelajaran tersebut dapat berupa media visual, bahan ajar, atau alat peraga lainnya yang sesuai dengan kebutuhan dan minat siswa.
Menyusun rencana kegiatan pembelajaran: Setelah materi dan perangkat pembelajaran disiapkan, selanjutnya Anda perlu menyusun rencana kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan. Rencana kegiatan harus mencakup tujuan pembelajaran, metode pembelajaran, dan evaluasi yang akan dilakukan.
Melaksanakan kegiatan pembelajaran: Setelah rencana kegiatan pembelajaran disusun, selanjutnya Anda dapat melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai dengan rencana yang telah dibuat. Selama proses pembelajaran, Anda harus memantau kemajuan siswa dan memberikan dukungan yang diperlukan agar siswa dapat memahami materi dengan baik.
Evaluasi pembelajaran: Setelah kegiatan pembelajaran selesai, Anda perlu melakukan evaluasi pembelajaran untuk mengetahui keberhasilan pembelajaran yang telah dilakukan. Evaluasi pembelajaran dapat dilakukan dengan berbagai cara, seperti tes, observasi, atau lainnya sesuai dengan kebutuhan dan kondisi
8. pada suatu tk terdapat 4 orang guru, 3 orang staf administrasi,2 orang pesuruh. banyaknya cara untuk membentuk panitia yang terdiri dari 2 orang guru ,2 orang staf administrasi dan 1 orang pesuruh adalah
Banyak cara :
C4,2 x C3,2 x C2,1
= 4!/2!2! x 3!/2!1! x 2!/1!1!
= 4x3x2!/2!.2 x 3x2!/2! x 2
= 2x3 x 3 x 2
= 36 cara
9. saya guru tk, saya ingin mendapatkan contoh2 pelajaran sain bagi anak tk
Membuat air pelangi dalam gelas sehingga lebih mengenal warna2 yang ada pada pelangi.
10. dampak positif administrasi guru
Jawaban:
prosedur penilaian
progam tahunan
11. contoh sikapp ramah tamah seorang guru TK kepada anak didiknya
sopan,tidak kasar,sabarSelalu memberikan semangat belajar pada anak didiknya..
Maaf kalo salah..
12. Sebutkan prosedur pelaksanaan supervisi pembelajaran Profesional Guru yang dilaksanakan oleh Kepala Sekolah?
Jawaban : dimulai dari perencanaan, pelaksanaan, evaluasi.
Sebelum melakukan supervisi terhadap guru, seorang kepala sekolah wajib membuat program supervisi terlebih dahulu. dari program supervisi tersebut, kepala sekolah akan menjadwalkan aap dan siapa yang akan disupervisi. Supervisi diawali dengan pengamatan, dan supervisi terdiridari supervisi administrasi pembelajaran, supervisi proses pembelajaran, dan supervisi penilaian.
13. mengapa pada saat kerja kelompok guru harus melakukan supervisi berulang?
Alasan perlunya diberikan supervisi yang berulang kepada guru pada saat melakukan kerja kelompok guru adalah:
Kurikulum serta mutu pendidikan yang terus berkembang sehingga perlu meningkatan kualitas guru yang terus berlangsung.Masalah yang dihadapi oleh guru sangat beragam dan berbeda-beda setiap tahunnya.PembahasanSupervisi pendidikan adalah suatu program yang tersusun dengan rencana serta berkelanjutan yang diberikan kepada guru atau pendidik untuk memperbaiki pengajaran yang ada di suatu lembaga pendidikan. Supervisi pendidikan yang biasanya dilakukan atau diberikan kepada guru adalah supervisi administratif dan supervisi akademik.
Pelajari lebih lanjutPelajari lebih lanjut materi tentang supervisi guru https://brainly.co.id/tugas/51317286
#BelajarBersamaBrainly #SPJ1
14. buatlah pertanyaan untuk mewawancarai seorang guru di tk?
1. Sejak kapan anda menjadi guru TK ?
2. Apakah mengajar siswa siswi TK itu sulit ?
3. Apa yang membuat anda berkeinginan mengajar di TK ?1.sudah berapa lama menjadi guru tk?
2.apa alasan ingin menjadi guru, terutama guru tk?
3.apa kesulitan yang dihadapi ketika sedang mengajar?
4.pengalaman apa yang sudah didapat selama menjadi guru tk?
15. Dalam supervisi akademik, kemampuan guru yang disasarkan dalam supervisi meliputi .... a. Pengetahuan, keterampilan mengajar, dan komitmen guru. b. Pengetahuan, keterampilan mengajar, sikap guru. c. Penguasaan materi, metode mengajar, pengelolaan kelas guru. d. Silabus, rencana pembelajaran, penilaian guru. Jelaskan:
Jawaban:
A.
Penjelasan:
maaf kalo salah
semoga membantu
16. apa perbedaan kegiatan administrasi pendidikan dengan kegiatan supervisi pendidikan ?
Jawaban:
•Kegiatan administrasi didasarkan kepada kekuasaan, •sedangkan supervisi didasarkan bentuk pelayanan bimbingan dan pembinaan17. Bu susi adalah seorang guru tk aisyiyah di surabaya
Jawaban:
mana pertanyaan nya?
Penjelasan:
mau jawab apa gw?
18. macam-macam administrasi kurikulum bag guru?
1. Pengelola Sarana dan Prasarana
2. Pengelola Kurikulum
3. Administrasi guru
4. Administrasi dan Pengelola Keuangan
5. Administrasi Personalia
itu yng saya tau..
maaf kalau salah
19. contoh mewawancarai seorang guru TK
tanya pada narasumber apakh susah mendidik murid tk yg terkadang masih susah di atur trs tanya soal pelajaran apa saja yg di berikan lau engkau bertanya lagi apakah mudah untuk menjadi guru tk itu saja yg saya tau maaf kalau kurang banyak
20. mengapa pada saat kerja kelompok guru harus melakukan supervisi berulang? Bagaimana pendapat Anda?
Alasan diperlukannya supervisi berulang pada saat kerja kelompok guru karena:
Permasalahan yang dihadapi guru terus berkembangSebagai sarana mencari referensi solusi dalam permasalahan yang dihadapi.Sebagai sarana untuk meningkatkan kualitas dan prestasi belajar siswaMeningkatkan kesanggupan guru dalam mempersiapkan peserta didikPembahasan
Supervisi guru merupakan usaha untuk memberikan pelayanan kepada guru-guru yang dilakukan secara individual atau kelompok yang bertujuan memperbaiki pengajaran dan kurikulum. Kegiatan yang dilakukan dalam supervisi guru di antaranya:
Kunjungan kelasDiskusiRapat antar guruIntervisitasi atau mengunjungi sekolah lainTukar menukar pengalaman antar guruWorkshopDiskusiPercakapan pribadiPelajari lebih lanjut
Materi tentang supervisi guru https://brainly.co.id/tugas/4683988
#BelajarBersamaBrainly #SPJ1
21. Apakah supervisi sama dengan observasi
Jawaban:
BEDA
Penjelasan:
Supervisi adalah istilah yang akrab kita dengar sehari-hari. Dalam dunia kerja, jabatan supervisi seringkali diartikan sebagai jabatan yang berada di atas karyawan biasa, namun masih lebih rendah daripada jabatan “bos”.sedangkan Pengertian observasi secara umum adalah suatu aktivitas yang dilakukan guna mengetahui sesuatu dari sebuah fenomena yang berdasarkan pengetahuan serta gagasan.
maaf kalau salah
22. Buatlah puisi tentang ibu guru untuk anak tk
Jawaban:
guruku
guruku...
kau adalah orang tua ku di sekolah
kau yang telah membimbingku untuk mengerti membaca dan menulis
guruku...
kau begitu sabar dalam membimbingku
terima kasih guruku jasamu tak akan kulupakan
guruku...
kau pahlawan tanpa jasa
kau jadikan kami tahu
kau jadikan kami mengerti
kau jadikan kami pandai
guruku....
kau tak kenal lalah
kau tak kenal putus asa
kau mendidik kami dengan kesabaran
kau mendidik kami kesungguhan
kau mendidik kami sampai kami bisa
guruku....
ingin ku balas jasamu
dengan kesungguhan belajar
dengan kesuksessanku
dengan kuberhasil
guruku ....
selalu ku panjatkan doa untuk mu
semoga tuhan membalasnya
bila ada salah mohon maaf
23. penjelasan tentang supervisi
Supervisi adalah istilah yang akrab kita dengar sehari-hari. Dalam dunia kerja, jabatan supervisi seringkali diartikan sebagai jabatan yang berada di atas karyawan biasa, namun masih lebih rendah daripada jabatan “bos”. Sebenarnya.
24. bagaimana membuat supervisi guru ala daring?
Jawaban:
ini pertanyaannya maksudnya apa
25. bahasa Inggris dari saya memulai TK Ketika saya berusia 5 tahun saya lakukan TK di sana selama 1 tahun Ketika TK saya belum bisa melakukan apa-apa di TK Saya diajarkan menulis menggambar dan mengenal huruf-huruf abjad kami di TK bukan hanya menulis dan yang lainnya tetapi kami juga bermain bersama kawan-kawan dan guru saya berjalan ke TK bersama dengan Ibu saya atau juga dengan ayah saya
I started playgroup when i was 5 years old. when i was there i cant do anything, i teached writed draw English than I started kindergarten when I was 5 years old I did kindergarten there for one year when I kindergarten I have not been able to do anything in kindergarten I was taught to write draw and recognize letters of the alphabet in kindergarten is not just writing and the other but we also play with my friends and my teacher walking to kindergarten with my mother or my father also
Semoga Membantu . . .
26. sebutkan dan jelaskan teori teori tentang administrasi dan supervisi pendidikan
Jawaban:
Ada beberapa teori yang terkait dengan administrasi dan supervisi pendidikan. Berikut adalah beberapa teori yang umumnya digunakan dalam praktik administrasi dan supervisi pendidikan:
1. Teori Manajemen: Teori ini mengacu pada prinsip-prinsip manajemen yang digunakan dalam administrasi pendidikan. Teori ini melibatkan perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian dalam mengelola institusi pendidikan. Manajemen pendidikan cenderung fokus pada memaksimalkan efisiensi dan efektivitas dalam mencapai tujuan pendidikan.
2. Teori Birokrasi: Teori ini dikembangkan oleh Max Weber dan berkaitan dengan struktur organisasi dan proses pengambilan keputusan di institusi pendidikan. Teori ini menekankan pada pembagian kerja yang jelas, hierarki yang terstruktur, aturan dan prosedur yang formal, dan penegakan yang adil dalam pendidikan.
3. Teori Kepemimpinan: Ada berbagai teori kepemimpinan yang diterapkan dalam administrasi pendidikan, termasuk teori transaksional, teori transformasional, dan teori kontingensi. Teori kepemimpinan ini berfokus pada hubungan antara pemimpin dan bawahan, dan bagaimana kepemimpinan dapat mempengaruhi motivasi, kinerja, dan pengembangan individu dalam pendidikan.
4. Teori Sistem: Teori ini melihat institusi pendidikan sebagai sistem yang kompleks, terdiri dari elemen yang saling berhubungan. Teori ini menekankan pentingnya melihat interaksi antara berbagai komponen pendidikan, seperti siswa, guru, kurikulum, dan lingkungan, untuk memahami dan mempengaruhi hasil pendidikan.
5. Teori Pengembangan Organisasi: Teori ini berfokus pada perubahan dan inovasi dalam institusi pendidikan. Administrasi pendidikan yang efektif harus mampu mengelola perubahan dan mempromosikan pengembangan organisasi yang berkelanjutan. Teori ini melibatkan proses identifikasi, perencanaan, implementasi, dan evaluasi perubahan untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
Dalam praktik administrasi dan supervisi pendidikan, teori-teori ini digunakan untuk membantu menginformasikan kebijakan, proses pengambilan keputusan, praktik manajerial, dan upaya meningkatkan kualitas pendidikan. Namun, penting untuk dicatat bahwa teori-teori ini tidak bersifat eksklusif, dan pemimpin dan pengawas pendidikan sering menggabungkan pemahaman dan pendekatan dari berbagai teori untuk konteks dan tantangan yang mereka hadapi.
27. Pertanyaan saya gampang kok;)siapa guru TK anda dulu?
Jawaban:
bu nur
Penjelasan:
hehehhhehehehehehhehe
28. wajibkah supervisi didalam dunia pendidikan dan apa pengaruhnya jika tidak ada supervisi didalam dunia pendidikan
Jawaban:
Wajib,jika tidak ada akan terjadi tertinggalan kurikulum
Penjelasan:
Semoga bermanfaat
Maaf kalau salah
29. Permasalahan berikut ini:Kenyataan yang ada di lapangan, pembelajaran di TK lebih banyak mengedepankan pada aspek kognitif saja, sehingga kebanyakan guru TK melaksanakan pembelajaran hanya melihat dari sudut pandang tuntutan orangtua yaitu anak bisa membaca, menulis, dan berhitung. Oleh karena itu, banyak guru TK ketika melakukan proses pembelajaran cenderung bersifat akademik tanpa mempertimbangkan karakteristik anak TK yang belajarnya aktif dan konkret. Berdasarkan permasalahan di atas, apa saja yang perlu dipersiapkan oleh guru TK dalam menstimulasi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang dimiliki oleh anak TK?
Guru TK perlu mempersiapkan pembelajaran yang tidak hanya mengedepankan aspek kognitif saja, tetapi juga mempertimbangkan karakteristik anak TK yang belajarnya aktif dan konkret. Oleh karena itu, perlu dilakukan pendekatan pembelajaran yang menyenangkan dan memungkinkan anak untuk belajar melalui bermain.
PembahasanGuru TK harus memahami bahwa pembelajaran di TK seharusnya tidak hanya mengutamakan kognitif semata, melainkan juga sikap dan keterampilan sosial yang perlu dikembangkan. Selain itu, penggunaan metode pembelajaran yang menyenangkan dan bermain sangat diperlukan untuk menstimulasi anak dalam belajar dan mengeksplorasi dunia sekitar mereka. Hal ini juga memungkinkan guru untuk mempersiapkan aktivitas yang memfasilitasi pengembangan keterampilan motorik kasar dan halus, seni, musik, dan keterampilan sosial, yang semuanya merupakan aspek penting dalam pengembangan anak TK secara menyeluruh.
Pelajari Lebih LanjutMateri tentang usulan agar kegiatan belajar mengajar jadi lebih baik https://brainly.co.id/tugas/38334582#BelajarBersamaBrainly
#SPJ1
30. apa yang dengan supervisi
Secara morfologis, Supervisi berasal dari dua kata bahasa Inggris, yaitu super dan vision. Super berarti diatas dan vision berarti melihat, masih serumpun dengan inspeksi, pemeriksaan dan pengawasan, dan penilikan, dalam arti kegiatan yang dilakukan oleh atasan – orang yang berposisi diatas, pimpinan – terhadap hal-hal yang ada dibawahnya. Supervisi juga merupakan kegiatan pengawasan tetapi sifatnya lebih human, manusiawi. Kegiatan supervise bukan mencari-cari kesalahan tetapi lebih banyak mengandung unsur pembinnaan, agar kondisi pekerjaan yang sedang disupervisi dapat diketahui kekurangannya (bukan semata - mata kesalahannya) untuk dapat diberitahu bagian yang perlu diperbaiki Secara sematik, Supervisi pendidikan adalah pembinaan yang berupa bimbingan atau tuntunan ke arah perbaikan situasi pendidikan pada umumnya dan peningkatan mutu mengajar dan belajar dan belajar pada khususnya. Secara Etimologi, supervisi diambil dalam perkataan bahasa Inggris “ Supervision” artinya pengawasan di bidang pendidikan.
Supervisi adalah istilah yang akrab kita dengar sehari-hari. Dalam dunia kerja, jabatan supervisi seringkali diartikan sebagai jabatan yang berada di atas karyawan biasa, namun masih lebih rendah daripada jabatan “bos”
31. ingat-ingat guru gurumu yang pernah mengajar sat tk sd TK SMP sampai SD
Jawaban:
mksd?
makasih poinnya
assalamualaikum..
jawab donk bagi orang islam..
32. bahasa Inggris dari saya memulai TK Ketika saya berusia 5 tahun saya lakukan TK di sana selama 1 tahun ketika saya TK saya belum bisa melakukan apa-apa di TK Saya diajarkan menulis menggambar dan mengenal huruf-huruf abjad kami di TK bukan hanya menulis dan yang lainnya tetapi kami juga bermain bersama kawan-kawan dan guru saya berjalan ke TK bersama dengan Ibu saya atau juga dengan ayah saya
English than I started kindergarten when I was 5 years old I did kindergarten there for one year when I kindergarten I have not been able to do anything in kindergarten I was taught to write draw and recognize letters of the alphabet in kindergarten is not just writing and the other but we also play with my friends and my teacher walking to kindergarten with my mother or my father also
semoga membantu yah....English than I started kindergarten when I was 5 years old I did kindergarten there for one year when I kindergarten I have not been able to do anything in kindergarten I was taught to write draw and recognize letters of the alphabet in kindergarten is not just writing and the other but we also play with my friends and my teacher walking to kindergarten with my mother or my father also
33. Menurut análisis anda supervisi apa yang harus dilakukan pada sekolah yang belum pernah dilakukan supervisi
Jawaban:
Supervisi guru saat pembelajaran di kelas apakah masih terprogram dan rutin dilaksanakan oleh kepala sekolah dan pengawas mata pelajaran pada setiap satuan pendidikan saat ini?Atau hanya simbol administrasi memenuhi syarat akreditasi.
Sementara peningkatan mutu pendidikan secara nasional di Indonesia setiap tahun belum menunjukkan hasil maksimal merata bagi setiap satuan pendidikan. Satuan pendidikan belum menunjukan kualitas proses pembelajaran bagi siswa di kelas sehingga hasilnya selalu membuat masyarakat menggerutu.
Pihak Kementrian Pendidikan,Pemerintah Daerah,Dinas Pendidikan,Pemerhati bertanya mengapa mutu pendidikan demikian.Mari kita tengoklah ke dalam sebelum bicara. Pasti ada cambuk yang senantiasa mempengaruhinya.Supervisi atau pengawasan langsung di kelas berjalan atau tidak oleh kepala sekolahnya.
Mengikuti informasi melalui media cetak dan eletronik banyak memuat berbagai persoalan kepala sekolah dan pengawas satuan pendidikan kurang optimal melaksanakan supervisi kelas bagi setiap guru mata pelajaran dari TKK,SD,SMP,DAN SMU.
maaf jika salah
34. bagaimana hubungan antara supervisi pendidikan dengan kompetensi guru prefessional?
Jawaban:
signifikan supervisi pendidikan dan profesionalisme guru di MIN se Kabupaten ... tingkat kompetensi profesionalisme yang dimiliki guru dalam pembelajaran.
semoga membantu35. 1Jelaskan implikasi prinsip belajar anak terhadap tugas guru TK!
Jawaban:
Prinsip-prinsip belajar anak memiliki implikasi yang penting bagi tugas-tugas guru di TK. Beberapa implikasi tersebut antara lain:
1. Berfokus pada pengalaman langsung: Anak-anak di TK belajar melalui pengalaman langsung dengan lingkungan sekitarnya. Oleh karena itu, guru harus memberikan kesempatan bagi anak-anak untuk berinteraksi dengan lingkungan dan belajar melalui pengalaman langsung.
2. Menggunakan pendekatan yang berpusat pada anak: Anak-anak di TK belajar lebih efektif ketika mereka terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, guru harus menggunakan pendekatan yang berpusat pada anak, yang memungkinkan anak untuk memilih dan mengambil tanggung jawab atas aktivitas pembelajaran mereka sendiri.
3. Menggunakan pendekatan yang bersifat holistik: Anak-anak di TK belajar secara holistik, artinya mereka memahami dan mengintegrasikan berbagai aspek dari pengalaman belajar mereka. Oleh karena itu, guru harus menggunakan pendekatan yang bersifat holistik, yang mengintegrasikan berbagai aspek dari pembelajaran seperti seni, musik, matematika, bahasa, dan sebagainya.
4. Mendorong eksplorasi dan kreativitas: Anak-anak di TK belajar melalui eksplorasi dan kreativitas. Oleh karena itu, guru harus mendorong anak-anak untuk mengeksplorasi dunia di sekitar mereka dan untuk mengembangkan kreativitas mereka melalui berbagai kegiatan seni dan keterampilan.
Dengan memahami implikasi prinsip belajar anak, guru TK dapat merancang dan memberikan pengalaman pembelajaran yang lebih efektif dan menarik bagi anak-anak mereka.
Penjelasan:
semoga jawabannya betul
36. Saya seorang guru TK
saya seorang guru di tk
saya seorang guru di tk saya bekerja keras mendidik anak menjadi baik
saya seorang guru di tk saya mendidik anak agar menjadi tahu yang mana baik dan buruk
saya seorang guru di tk saya biasanya bermain dan bersenang senang di tk bersama anak didik saya, bermain perosotan,ayunan dll
saya seorang guru di tk saya suka berbagi ilmu dengan anak didik saya
saya seorang guru di tk,anak anak saya sudah semakin besar saja.....
saya seorang guru di tk,anak anak saya sudah pintar semua,sudah hafal dengan alfabet,bisa menghitung,bisa menggambar
saya seorang guru di tk,sekarang aku berpisah dengan muridku karena muridku akan melanjutkan pendidikannya ke tingkat Sekolah Dasar (SD)
PERPISAHAN INI DI ISI DENGAN TANGIS DAN TAWA
tangis karena akan berpisah dengan tk dan timbulnya rasa rindu dan kangen dengan tk
tawa karena sudah lulus dan akan melanjutkan pendidikannya ke SD
saya seorang guru di tk saya sempat bertemu lagi dengan anak didik saya kini dia sudah bekerja
saya seorang guru di tk anak didik saya kini menjadi orang yang SUKSES dan TOP!!!
saya seorang guru di tk.......
SAYA BANGGA DENGAN ANAK DIDIK SAYA
(kalau jawabannya sala, maaf ya...,jangan salahin aku....-_-)
37. jelaskan pendapat anda mengenai prosesur pelaksanaan administrasi dan supervisi pendidikan?.tolong dongperlu jawaban secepatnya
Jawaban:
menurut saya
prosedur admisnistrasi merupakan urutan langkah - langkah yang dilakukan untuk melakukan kegiatan administrasi.
sedangkan, supervisi pendidikan adalah pembinaan yang berupa bimbingan atau tuntunan ke arah perbaikan situasi pendidikan pada umumnya dan peningkatan mutu mengajar dan belajar pada khususnya (intinya pembinaan kearah perbaikan situasi pendidikan atau peningkatan mutu pendidikan)
Penjelasan:
SEMOGA MEMBANTU..
38. bagaimana sikap kita terhadap guru tk,sd,smp
menghormati guru........menghormati mereka,menyapa mereka jika bertemu
39. bagaimana cara guru memahami supervisi pendidikan ?
Jawaban:
Guru sebagai supervisor yaitu berperan memberikan bimbingan, pengawasan, dan pengendalian peserta didik untuk terus menambah semangat dan hasil belajar peserta didik. Menemukan permasalahan belajar yang dialami peserta didik yang kemudian mencari jalan keluar dari permasalahan tersebut.
Membina guru untuk lebih memahami tujuan pendidikan yang sebenarnya dan peranan sekolah mencapai tujuan itu. Memperbesar kesanggupan guru untuk mempersiapkan peserta didiknya menjadi anggota masyarakat yang efektif.
40. jelaskan perbedaan dan persamaan antara administrasi pendidikan dengan supervisi pendidikan, yang disertai contoh
Penjelasan:
Perkembangan ilmu administrasi sebagai suatu ilmu pengetahuan di luar negeri bermula dari suatu penelitian yang dilakukan oleh seorang berkebangsaan Perancis bernama Henri Fayol yang menganggap perkembangan ilmu administrasi sebagai satu-satunya jalan bagi Perancis untuk mengisi kekurangan/ kekosongan tenaga-tenaga pimpinan dengan tenaga-tenaga yang paham akan pengetahuan pada waktu itu.
