Tugas tk bercerita tentang tema "makan sayur kesukaan"
1. Tugas tk bercerita tentang tema "makan sayur kesukaan"
aku menyukai sayur karena sayur memiliki banyak manfaat bagi tubuh.
karena sayur dapat menjaga tubuh dari berbagai penyakit.
dan karena dia berwarna hijau dan aku menyukai warna hijau.
Semoga membantu
Good luck:)
2. buatkan naskah drama anak tk 10 lembar
Jawaban:
Gila ya
Penjelasan:
Di pagi hari bunga-bunga bermekaran. Kupu-kupu berterbangan dengan indahnya. Akibat ulah beberapa anak yang sering buang sampah sembarangan, bunga-bunga itu jadi layu. Banjir datang melanda. Anak-anak yang sering buang sampah lalu terseret banjir. Mereka pun tak mau lagi membuang sampah sembarangan karena akan mendatangkan banjir dan sampah-sampah itu menjadi monster yang menakuti mereka. Bunga-bunga pun kembali bermekaran.
BABAK 1
PANGGUNG MASIH KOSONG.
PROLOG NARATOR: Suatu pagi yang cerah. Alam melagukan nyanyian keindahan surgawi. Bunga-bunga bermekaran, burung-burung berkicauan, pepohonan menari-nari, matahari bersinar sungguh indahnya.
MATAHARI TERBIT.
BUNGA-BUNGA MASUK KE PANGGUNG SAMBIL BERNYANYI.
KUPU-KUPU JUGA MASUK SAMBIL BERNYANYI.
BUNGA 1: Wah, Subhanallah. Indah sekali hari ini. Segar sekali udaranya.
BUNGA 2: Iya. Udara tanpa polusi segar sekali ya?
BUNGA 3: Memangnya polusi itu apa?
BUNGA 4: Polusi itu temannya polisi ya?
BUNGA 1: Bukan. Polusi itu adalah pencemaran atau pengotoran terhadap udara atau air, atau tanah.
BUNGA 2. Iya. Pencemaran terhadap lingkungan di sekitar kita.
BUNGA-BUNGA: O… Begitu ya…..?
BUNGA 3: O jadi tidak ada polusi berarti tidak ada pencemaran ya?
BUNGA 4: Berarti tidak ada pengotoran terhadap lingkungan ya?
BUNGA 1: Iya, betul sekali. Seratus deh buat kamu.
KUPU 1: Terus polusi udara itu seperti apa sih?
KUPU 2: Iya, tolong jelaskan dong. Ada yang tahu?
KUPU 3: Polusi udara itu bisa disebabkan oleh beberapa hal. Antara lain adalah oleh asap knalpot kendaraan.
KUPU 4: Polusi udara juga bisa disebabkan oleh asap dari pabrik, asap dari pembakaran sampah,
KUPU 5: Dan Asap rokok.
KUPU 1: O begitu? Kalau terlalu banyak asap, kita sulit bernafas.
KUPU 2: kita juga pasti batuk-batuk.
KUPU 3: Iya, makanya nggak enak kan kalau ada polusi.
KUPU 4: Tanpa polusi, udara kita jadi bersih. Bernafas pun jadi segar.
MATAHARI MAJU KE DEPAN PANGGUNG.
Matahari: Sinarku pun tidak terhalangi oleh asap-asap itu. Semua mahkluk hidup akan merasakan manfaat yang sangat besar dari sinarku.
BUNGA 3: Kalau polusi air dan tanah itu seperti apa?
BUNGA 4: Iya, Tolong jelaskan dong. Kami belum tahu.
BUNGA 1: Polusi air dan Tanah itu adalah pencemaran atau pengotoran air dan tanah.
BUNGA 2: Contohnya, membuang sampah sembarangan itu akan mengotori air dan tanah.
KUPU 1: Berarti kita tidak boleh membuang sampah sembarangan ya?
KUPU 2: Iya. Kita harus membuang sampah pada tempat sampah.
KUPU 3: dengan membuang sampah pada tempatnya, kita ikut menjaga lingkungan kita agar selalu bersih dan sehat.
KUPU 4: Kalau membuang sampah sembarangan, lingkungan kita akan menjadi kotor dan jorok.
BUNGA2 dan KUPU2: Ih… nggak mau ah punya lingkungan yang kotor dan jorok!
BABAK 2
SEGEROMBOLAN ANAK-ANAK SEKOLAH MASUK UNTUK BEROLAHRAGA. BUNGA-BUNGA DAN KUPU-KUPU MUNDUR KE BELAKANG. BISA DIIRINGI LAGU OLAH RAGA, ATAU LAGU POCO-POCO BIAR LUCU.
ANAK 1: Segar sekali ya setelah berolahraga.
ANAK 2: Iya. Badan jadi sehat. Tubuh pun kuat.
ANAK 3: betul, betul, betul. apalagi kalau udaranya segar seperti ini.
ANAK 4: Iya. Tak ada polusi udaranya segar sekali.
ANAK 5: Capek juga ya setelah berolahraga. Haus nih. Minum dulu yuk…
ANAK-ANAK: Iya. Haus.
MEREKA PUN MENGAMBIL MINUMAN DARI TAS MASING-MASING. ANAK 6 dan ANAK 10 MINUM SAMBIL BERDIRI.
ANAK 7: Minum kok sambil berdiri?
ANAK 8: Iya, makan dan minum itu harus duduk.
ANAK 9: Dan harus menggunakan tangan kanan.
ANAK 6 DAN 10 BERANJAK DUDUK DAN LANGSUNG MINUM.
ANAK 1: Sudah baca Bismillah belum?
ANAK 6: ih…. banyak banget sih aturannya!
ANAK 10: Iya nih. Kan udah haus banget. Langsung glek aja!
ANAK 2: Apa sih susahnya minum sambil duduk dan membaca doa terlebih dahulu?
ANAK 3: betul, betul, betul. Kan nggak susah. Lagipula itu kan ajaran Nabi kita.
ANAK 4: insya Allah kalau kita mengikuti ajaran Baginda Nabi, hidup kita akan berkah.
ANAK-ANAK: Amiiin.
MEREKA PUN MINUM SAMBIL MEMBACA BISMILLAH.
SETELAH MINUM, ANAK 6 DAN ANAK 10 MEMBUANG BEKAS MINUM MEREKA SEMBARANGAN.
ANAK5: Loh, koq kamu buang sampah sembarangan?
ANAK 7: Iya, buang sampah sembarangan akan merusak lingkungan kita.
ANAK 6: Kan nanti ada tukang sampah yang akan membersihkannya?
ANAK 8: Kalau tukang sampah tidak sempat membersihkannya bagaimana?
ANAK 10: Berarti tukang sampah itu tidak melaksanakan tugasnya dengan baik.
ANAK 9: Tukang sampah kan manusia juga. Bisa saja sampah kita tidak ditemukan oleh mereka.
ANAK 1: Iya. Sampah yang dibuang sembarangan mungkin saja luput dari penglihatan mereka.
ANAK 2: Oleh karena itu, kewajiban kita untuk membantu tukang sampah melakukan pekerjaannya.
ANAK 3. Betul, betul betul. Tukang sampah kan tugasnya mengambil sampah yang ada dalam tong sampah. Bukan memungut sampah yang dibuang sembarangan.
ANAK 4: Kebersihan itu sebagian dari iman.
3. mengapa kegiatan kolase tidak begitu diminati oleh anak TK?
karena kegiatan kolase begitu rumit dan butuh ketelitian
Penjelasan:
kolase adalah kegiatan mewarnai menggunakan tempelan koran yang sudah dipotong² dengan pola yang disesuaikan dengan ukuran gambar
kegiatan ini kurang diminati karena bagi anak TK kegiatan ini begitu membosankan, rumit, serta butuh ketelitian untuk mengerjakannya dengan hasil yang maksimal
4. Kegiatan menstimulasi kemampuan menari anak TK kelompok B
Jawaban:
joget
Penjelasan:
pasti salah dan sesat jgn jawab ini
5. Bu Halimah akan membagikan 30 permen, 45 coklat, dan 75 biskuit kepada anak - anak TK. Masing - masing anak menerima jenis dan jumlah sama banyak. Berapakah anak TK tersebut?
30 = 2×3×5
45 = 3×3×5
75 = 3×5×5
FPB = 3×5 = 15
banyak anak TK tsbt adalah 15 org
6. sebutkan kebutuhan anak anak TK
Jawaban:
mainan
kasih sayang
menggambar
makan
Jawaban:
Buku Tulis,Buku Gambar,Pensil Tulis,Pensil Warna,Tas, Seragam,Botol Minum kalo butuh,Uang saku kalo butuh,Sepatu, Kaos kakiPenggaris,Penghapus,Rautan,Makanan,Mainan.Jika ada yg kurang mohon maap
@karinnvynti_
7. anak tk Gambar pemandangan
Jawaban:
gambar nya di atas ya☝️
Penjelasan:
semoga membantu
8. kesan orang tua kegiatan di bulan Ramadhan buat anak TKjawab please jangan sama kyk tadi ya
Jawaban:
Kesan orang tua adalah, mengajarkan kpd anaknya untuk berpuasa, sopan, santun, dan mengajarkan beribadah, seperti solat, tadarus tarawih.
Penjelasan:
maaf kalo salah, folow dan jadikan yg terbaik yah.makasihh
9. saya guru tk, saya ingin mendapatkan contoh2 pelajaran sain bagi anak tk
Membuat air pelangi dalam gelas sehingga lebih mengenal warna2 yang ada pada pelangi.
10. 2. Buatlah kegiatan untuk menstimulasi kemampuan bermain musik anak TK kelompok B dengan ketentuan sebagai berikut. OF a. Tema/ sub tema : b. Alat musik yang digunakan : (boleh APE beli atau alat musik buatan sendiri) c. Langkah-langkah Pelaksanaan : 3. Buatlah kegiatan untuk menstimulasi kemampuan menari anak TK kelompok B dengan ketentuan sebagai berikut. a. Tema/ sub tema: b. Nama tarian : c. Langkah-langkah Pelaksanaan
Jawaban:
Berikut jenis-jenis kegiatan ekonomi masyarakat:
Pertanian
Pertanian merupakan kegiatan produksi yang menggunakan tanah sebagai faktor utama. Hasilnya tersebut adalah bahan makanan.
Hasil yang diperoleh itu seperti padi, jagung, kacang, kedelai, sagu, atau umbi-umbian. Pertanian banyak menjadi mata pencaharian bagi masyarakat di Indonesia.
Perkebunan
Dikutip situs Pusat Penelitian dan Pengembangan Perkebunan (Litbang Pertanian), perkebunan adalah segala kegiatan yang mengusahakan tanaman tertentu pada tanah atau media tumbuh lainnya dalam ekosistem yang sesuai.
11. Kegiatan menstimulasi kemampuan bermain musik anak tk kelas b dengan ketentuan sebagai berikut : a. tema/sub tema, b. alat musik yang dimainkan , c. pelaksanaanya
Untuk menstimulasi kemampuan bermain musik anak TK kelas B, berikut adalah beberapa ketentuan yang bisa digunakan:
a. Tema/Sub Tema:
Pilihlah tema atau sub tema yang menarik bagi anak-anak TK kelas B, misalnya tema alam, hewan, transportasi, atau kegiatan sehari-hari. Tema ini akan menjadi landasan untuk mengaitkan kegiatan musik dengan konsep yang lebih mudah dipahami oleh anak-anak.
b. Alat Musik yang Dimainkan:
Pilihlah alat musik yang sesuai dengan usia dan kemampuan anak-anak TK kelas B. Beberapa contoh alat musik yang dapat digunakan adalah:
Xylophone: Alat musik yang terdiri dari rangkaian bilah logam atau kayu yang dapat menghasilkan bunyi yang berbeda saat dipukul dengan stik.
Suling atau Recorder: Alat musik tiup sederhana yang terbuat dari plastik atau logam.
Pembahasan:
Strategi merupakan komponen pembelajaran yang memungkinkan dilakukannya metode terpilih untuk menampilkan bahan ajar selama kegiatan.
Metode merupakan cara yang digunakan oleh guru untuk menyampaikan pelajaran kepada siswa atau mempraktikan teori yang telah dipelajari untuk mencapai tujuan belajar.
Teknik adalah jalan, alat, atau media yang digunakan oleh guru untuk mengarahkan kegiatan siswa dalam mencapai tujuan yang diinginkan.
Model pembelajaran adalah seluruh proses penyajian materi ajar mulai dari awal sampai akhir sesi pembelajaran.
Pelajari lebih lanjut
1. Materi tentang tujuan pembelajaran: brainly.co.id/tugas/2577603
2. Materi tentang strategi pembelajaran: brainly.co.id/tugas/35395142
3. Materi tentang rencana pembelajaran: brainly.co.id/tugas/29535549
Detail jawaban
Kelas: 10
Mapel: Sosiologi
Bab: Bab 6 - Perilaku Menyimpang dan Sikap Antisosial
Kode: 10.20.6
#AyoBelajar
#SPJ5
12. Buatlah kegiatan untuk menstimulasi kemampuan bernyanyi anak TK kelompok B dengan ketentuan sebagai berikut. a. Tema/subtema B. Judul lagu c. Langkah-langkah pelaksanaan
Jawaban:
Kegiatan untuk menstimulasi kemampuan bernyanyi anak TK kelompok B dengan ketentuan sebagai berikut:
a. Tema/subtema: kegiatan lomba menyanyi lagu daerah
b. Judul lagu: lagu yang dinyanyikan adalah ampar-ampar pisang, gundul-gundul pacul, dan bungong jeumpa.
c. Langkah-langkah pelaksanaan:
1. Melakukan pendataan siswa dan lagu yang akan dinyanyikan.
2. Melakukan briefing dan menjelaskan peraturan perlombaan.
3. Melaksanakan perlombaan dan melakukan pemilihan pemenang.
Penjelasan:
Kegiatan bernyanyi pada anak TK membantu menumbuhkan rasa percaya diri pada siswa. Siswa yang memiliki rasa percaya diri yang tinggi dinilai lebih ekspresif dan kreatif. Kegiatan bernyanyi dan ajang menampilkan diri pada siswa seperti kegiatan ekskul, membantu siswa untuk lebih adaptif dalam lingkungan diluar kelas. Sehingga acara seperti kegiatan diatas lebih membantu siswa untuk mudah bersosialiasi di masyarakat.
Pelajari lebih lanjut materi tentang kegiatan ekskul pada https://brainly.co.id/tugas/27253056.
#BelajarBersamaBrainly
13. pujiannya maaf anak tk
1. maaf itu gambarnya apa ya? *ini bukan sebuah jawaban *tq
2 "wah kalian berdua sungguh baik hati karena sudah membersihkan tempat ini!"
3. sama seperti nomor 1
4' betapa naiknya karena kamu sudah membuangkan sampah ini"
* bagi jawaban yang belum saia jawab nanti lanjutannya di kolom komentar
*maafkan jika salah
14. tolong bantu membuat soal untuk anak TK, bertema air. terimakasih
Jawaban:
apa itu air jernih?
apa itu air kotor?
15. Apa kaitannya tema dengan pembelajaran terpadu di tk
Jawaban:
kaitannya ada soal soal pembelajaran
16. Kegiatan menstimulasi kemampuan bermain musik anak tk kelas b.
Kegiatan untuk menstimulasi kemampuan bernyanyi anak TK kelompok B dengan ketentuan sebagai berikut:
1.tema / subtema : kegiatan lomba menyanyi lagu daerah.
b. judul lagu: lagu yang dinyanyikan adalah ampar-ampar pisang, gundul-gundul pacul, dan bungong jeumpa
c. Langkah-langkah pelaksanaan:
1. Melakukan pendataan siswa dan lagu yang akan dinyanyikan.
2. Melakukan briefing dan menjelaskan peraturan perlombaan.
3. Melaksanakan perlombaan dan melakukan pemilihan pemenang.
kegiatan bernyanyi pada anak TK membantu menumbuhkan rasa percaya diri pada siswa. Siswa yang memiliki rasa percaya diri yang tinggi dinilai lebih ekspresif dan kreatif. Kegiatan bernyanyi dan ajang menampilkan diri pada siswa seperti kegiatan ekskul, membantu siswa untuk lebih adaptif dalam lingkungan diluar kelas. Sehingga acara seperti kegiatan diatas lebih membantu siswa untuk mudah bersosialiasi di masyarakat.
17. Kegiatan untuk menstimulasi kemampuan bermain musik anak TK kelompok B
Jawaban:
Jawaban
2.3/5
1
author link
jeremysiahaan
Jawaban:Jawaban:
Kegiatan untuk menstimulasi kemampuan bernyanyi anak TK kelompok B dengan ketentuan sebagai berikut:
a. Tema/subtema: kegiatan lomba menyanyi lagu daerah
b. Judul lagu: lagu yang dinyanyikan adalah ampar-ampar pisang, gundul-gundul pacul, dan bungong jeumpa.
c. Langkah-langkah pelaksanaan:
1. Melakukan pendataan siswa dan lagu yang akan dinyanyikan.
2. Melakukan briefing dan menjelaskan peraturan perlombaan.
3. Melaksanakan perlombaan dan melakukan pemilihan pemenang.
Penjelasan:
Kegiatan bernyanyi pada anak TK membantu menumbuhkan rasa percaya diri pada siswa. Siswa yang memiliki rasa percaya diri yang tinggi dinilai lebih ekspresif dan kreatif. Kegiatan bernyanyi dan ajang menampilkan diri pada siswa seperti kegiatan ekskul, membantu siswa untuk lebih adaptif dalam lingkungan diluar kelas. Sehingga acara seperti kegiatan diatas lebih membantu siswa untuk mudah bersosialiasi di masyarakat.
Penjelasan:
18. Syair lalulintas anak tk
Jawaban:
Penjelasan:
Ya,karena anak cenderung lebih faham dan mengerti dari mereka yg sering melihat dan sering mendengarkan
Jawaban:
Rambu2 lalu lintas
Ada dijalan raya
Merah berhenti
Kuning hati2
Hijau jalan terus
Awas jangan menabrak
Nanti kalau menabrak masuk rumah sakit.. Auuuuu..
19. Terdapat 30 anak paud dan 25 anak TK perbandingan anak paud dan anak tk adalah
Penjelasan dengan langkah-langkah:
30÷5 = 6
25÷5 = 5
jadi perbandingannya 6:5
Jawaban:
Perbandingan anak paud dan anak TK adalah 6 : 5
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Perbandingan anak paud dengan anak TK
= 30 : 25
------------- (dibagi 5)
= (30÷5) : (25÷5)
= 6 : 5
20. Cerpen anak TK tema menjadi polisi lalu lintas untuk diri sendiri dan orang lain
Jawaban:
Polisi Kecil Ibu
Siang ini aku berjalan² bersama Ibu sepulang sekolah , Aku berjalan sambil menggendong tas kecilku dan menggunakan topi polisi kecilku . Aku selalu membawa topi itu kemanapun aku pergi , topi ini adalah pemberian Ayah . Aku ingin seperti Ayah menjadi seorang polisi lalu lintas .
"Rino kamu mau makan apa siang ini ?" ucap ibu , "Rino ingin makan sop daging bu " sahutku
"baiklah ayo kita mampir ke pasar untuk membeli daging " . Aku dengan senang hati mengikuti ajakan ibu .
Saat ingin menyebrang jalan aku melihat seorang nenek tua yang kesulitan menyebrang. "Ibu lihat nenek itu " ucapku sambil menghadap ibu , "kasihan sekali dia kesulitan menyebrang . Rino apakah kamu mau membantu nenek itu menyebrang bersama ibu?" ucap ibu sambil tersenyum . "wah ayo bu , aku senang sekali " sahutku . Aku membantu nenek itu sambil bersenandung aku sudah menjadi polisi lalu lintas dan merasa aku menjadi kuat. Ibu hanya tersenyum .
Nenek itu lalu pergi dan tidak lupa mengucapkan terimakasih . Nenek itu juga mendoakan ku agar kelak aku menjadi polisi lalulintas. Aku adalah polisi kecil ibuku .
21. TK pelangi pada setiap hari kamis mengadakan kelas musik untuk para siswa di TK Pelangi. Pada dasarnya TK Pelangi merupakan TK yang baru dibuka dan sedang dalam proses pembaharuan dalam pembelajaran. Nah, pada hari kamis yang merupakan kelas musik, siswa diajak untuk mengekplore kemampuan bidang seni musik mereka dengan bernyanyi lagu lagu anak, lagu lagu nasional dan lagu lagu daerah. Pada dasarnya kegiatan ini merupakan kegiatan yang baik untuk anak, tapi belum tentu menarik untuk anak jika tidak digunakan metode yang baik maka kegiatan belajar ini akan membosankan. Dari paparan diatas, silahkan Anda analisis dan rancang bentuk kegiatan pembelajaran musik yang menarik merujuk pada salah satu metode pembelajaran seni musik untuk siswa di TK Pelangi!
Jawaban:
Untuk menganalisis dan merancang kegiatan pembelajaran musik yang menarik merujuk pada salah satu metode pembelajaran seni musik, seorang guru dapat melakukan beberapa langkah seperti berikut:
Tentukan tujuan kegiatan pembelajaran musik yang ingin dicapai. Misalnya, siswa dapat mengenal dan memahami konsep dasar musik, meningkatkan kemampuan bernyanyi, atau memahami arti lagu yang dinyanyikan.Pilih metode pembelajaran seni musik yang sesuai dengan tujuan kegiatan pembelajaran tersebut. Beberapa metode yang dapat digunakan diantaranya adalah metode Orff, Kodaly, dan Suzuki.Buat rencana pembelajaran yang terdiri dari beberapa aktivitas yang sesuai dengan metode pembelajaran yang dipilih. Aktivitas tersebut harus menyenangkan, menantang, dan sesuai dengan tingkat kemampuan siswa TK Pelangi.Gunakan sumber belajar yang tepat seperti lagu-lagu anak, lagu-lagu nasional, lagu-lagu daerah, alat musik, dan lain-lain.Evaluasi keberhasilan kegiatan pembelajaran musik dengan menggunakan metode evaluasi yang tepat seperti observasi, tes, atau lainnya sesuai dengan kebutuhan.Sesuaikan kembali kegiatan pembelajaran musik berdasarkan hasil evaluasi tersebut.Selain itu, seorang guru juga harus memperhatikan keterkaitan aktivitas pembelajaran dengan tujuan yang ingin dicapai, serta menciptakan lingkungan pembelajaran yang kondusif dan menyenangkan bagi siswa.
22. berikan contoh kegiatan liburan anak tk di Jerman
jenius
buruh .............
23. saat anak lulus tk mendapatkan?
ilmu dn rapot.
wkwkkkijasah tk dan mungkin piala kelulusan dan kenang-kenangan
24. 24 tk pelangi pada setiap hari kamis mengadakan kelas musik untuk para siswa di tk pelangi. pada dasarnya tk pelangi merupakan tk yang baru dibuka dan sedang dalam proses pembaharuan dalam pembelajaran. nah, pada hari kamis yang merupakan kelas musik, siswa diajak untuk mengekplore kemampuan bidang seni musik mereka dengan bernyanyi lagu lagu anak, lagu lagu nasional dan lagu lagu daerah. pada dasarnya kegiatan ini merupakan kegiatan yang baik untuk anak, tapi belum tentu menarik untuk anak jika tidak digunakan metode yang baik maka kegaitan belajar ini akan membosankan. dari paparan diatas, silahakan anda analisis dan rancang bentuk kegiatan pembelajaran musik yang menarik merujuk pada salah satu metode pembelajaran seni musik untuk siswa di tk pelangil tk pelangi merupakan tk vann han harin
Jawaban:bisa dengan menggunakan metode menyanyi bersama , bermain games dengan menebak lagu , atau mensambung lirik lagu , agar tambah seru bisa menggunakan alat musik sederhana atau gerakan tepukan tangan sambil sedikit mengajak menari atau bergerak pada murid dengan gerakan sederhana , hal itu akan menambah kesan ramai dan nuansa belajar yang lebih ceria.
25. Apakah ada pidato untuk anak tk?
ada , bila dia mengigat kalimat tersebut dan membacakannya di depan kelas
ada apabila anak tk itu mengikuti ajang pidato dari kecil untuk menguji keberanian nya dalam berpendapat dan menyampaikan sesuatu untuk menjadi motivasi untuk kedepannyya
26. Bagaimanakah karakteristik tari anak tk
karakter tari anak tk lebih terarah ke dlm imajinasi dan keceriaan.
27. buatlah puisi dengan tema bebas yang cocok untuk dibacakan oleh anak tk, dengan menggunakan bahasa jawa dan sertakan translate indonesia nya
Jawaban:
Kebunku
Ayo kanca deleng kebunku
Kebak karo sekar
Ana kang abang tur pethak
Endah banget dheweke kabeh
Penjelasan:
Kebunku
Ayo kawan lihat kebunku
Penuh dengan bunga
Ada yang merah dan juga putih
Indah sekali mereka
28. buatlah puisi dengan tema bebas yang cocok untuk dibacakan oleh anak tk, dengan menggunakan bahasa jawa dan sertakan translate indonesia nya
1. Kanggo Kanca
Biyen, tanganmu genggem tanganku
Biyen, pundakmu enek kanggo aku nangis
Biyen, guyumu nentremke atiku
Nanging saiki….Tangan, pundak, guyumu ilang saka uripku
Kanca-kancaku kabeh, bayangna
Apa sajatining kahanan sajroning dunya
Yen ora ana welas lan asih
Ora ana uga kekancanan tanpa pamrih
Ing sakjroning manah atiku
Aku ngrasakna kepengin ngamuk wektu iku
Kanca lan kancaku
Elinga rasa atiku iki
Jaganen rasaning welas asih iki
29. Buatlah kegiatan untuk menstimulasi kemampuan menari anak TK kelompok B dengan ketentuan sebagai berikut. a. Tema/ sub tema : b. Nama tarian : c. Langkah-langkah Pelaksanaan :
Jawaban:
click download to get full file link that the best friend forever and always be my baby nya lansing Siti Badriah bara api yang membakar lemak dan protein yang tinggi dan protein yang tinggi dan protein yang tinggi dan protein yang tinggi dan protein yang tinggi dan protein yang tinggi dan protein yang
Penjelasan:
click to download lagu qasidah ya pa Ayi yang tidak bisa melihat info daftar lengkap pemenang kontes foto dan biodata Yogi Finanda to download lagu qasidah modern yang tidak bisa lagi yang tinggi dan biodata Yogi dan tidak bisa lagi yang tidak pernah ada di dalam tubuh dan tidak bisa melihat info lengkap pemenang
30. Cermati kutipan teks berikut! 1) Pembiasaan anak-anak akrab dengan buku seharusnya sudah ditanamkan semenjak mereka duduk di bangku taman kanak-kanak (TK). 2) Setiap TK sebaiknya memiliki perpustakaan. 3) Mulai TK, siswa digiring akrab dan cinta pada buku. 4) Walaupun anak TK masih belum bisa membaca, tetapi mereka menyukai gambar berwarna-warni. Simoula isi kutipan tersebut adalah...a. seharusnya mengenalkan buku sejak anak di bangku tkb. sebaiknya setiap tk mempunyai perpustakaan lengkapc. sebaiknya anak tk sudah bisa membaca d. Hendaknya anak belajar membaca sejak dini
A.
maaf kalau slh yaa...!!!
31. rancanglah kegiatan kolase agar menjadi menarik untuk diberikan pada anak usia TK A
Jawaban:
yaitu kolase membuat gambar seperti pemandangan dan hewan
32. Percobaan untuk anak TK
Penjelasan:
1. Mengenali warna primer dan warna sekunder
Alat dan bahan:
Beberapa gelas bening
Air bening
Pewarna makanan merah, kuning, dan biru
Cara kerja:
Isi tiga gelas bening dengan air bening
Teteskan pewarna merah ke dalam gelas pertama, warna kuning ke dalam gelas kedua dan warna biru ke dalam gelas ketiga
Minta anak untuk mengamati apa yang terjadi pada air dalam gelas tersebut
Bagi cairan berwarna merah, kuning dan biru tersebut menjadi tiga ke dalam gelas kosong yang berbeda-beda
Campurkan cairan merah dengan kuning
Campurkan cairan merah dengan biru
Campurkan cairan kuning dengan biru
Minta anak untuk mengungkapkan apa yang terjadi pada air dalam gelas yang sudah dicampur warnanya tersebut.
2. Konsep tenggelam dan terapung
Alat dan bahan:
Baskom besar
Air
Sapu tangan
Pensil
Uang koin
Botol plastik
Kunci
Batu
Cara kerja:
Minta anak mengisi baskom besar dengan air
Ajak anak memasukkan satu demi satu benda ke dalam baskom yang sudah diisi air
Minta anak untuk mengamati posisi benda (berada di permukaan air atau di dasar baskom)
3. contoh pembiasaan cahaya
Alat dan bahan:
Gelas bening
Air bening
Pensil
Cara kerja:
Isi gelas bening dengan air bening hingga 2/3-nya
Masukkan pensil ke dalam gelas yang telah berisi air tersebut
Minta anak mengamati dari arah samping (anak akan menemukan bahwa pensil menjadi bengkok)
4. Berat jenis (air dan garam)
Alat dan bahan:
Air
Telur
Gelas
Garam dapur
Cara kerja:
Tuangkan air ke dalam gelas
Masukkan telur ke dalam gelas tersebut
Minta anak mengamati apa yang terjadi (telur tenggelam sepenuhnya)
Keluarkan telur dari gelas
Masukkan beberapa sendok garam, kemudian diaduk
Masukkan kembali telur ke dalam gelas berisi air garam tersebut
Minta anak mengamati apa yang terjadi (telur mengambang)
Masukkan lebih banyak garam ke dalam gelas berisi air garam tersebut
Minta anak mengamati apa yang terjadi (telur justru lebih mengambang ke atas)
4. Berat jenis (air dan garam)
Alat dan bahan:
Air
Telur
Gelas
Garam dapur
Cara kerja:
Tuangkan air ke dalam gelas
Masukkan telur ke dalam gelas tersebut
Minta anak mengamati apa yang terjadi (telur tenggelam sepenuhnya)
Keluarkan telur dari gelas
Masukkan beberapa sendok garam, kemudian diaduk
Masukkan kembali telur ke dalam gelas berisi air garam tersebut
Minta anak mengamati apa yang terjadi (telur mengambang)
Masukkan lebih banyak garam ke dalam gelas berisi air garam tersebut
Minta anak mengamati apa yang terjadi (telur justru lebih mengambang ke atas)
33. mengapa anak tk tidak bisa gerakan silang
˚_˚‖˚_˚‖˚_˚‖˚_˚‖˚_˚‖˚_˚‖˚_˚‖˚_˚‖karena masi kecil
34. apa itu anak usia dini,apa itu paud dan apa itu tk?
Pendidikan anak usia dini (PAUD) adalah jenjang pendidikan sebelum jenjang pendidikan dasar yang merupakan suatu upaya pembinaan yang ditujukan bagi anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani
^_^
Jawaban:
TK itu singkatan dari taman kanak-kanak
PAUD adalah singkatan dari pendidikan anak usia dini
Penjelasan:
makasih poinnnnyaa
35. Peran tema dalam pembelajaran di tk adalah
Peran tema dalam pembelajaran tk yaitu untuk membimbing anak anak agar tahu bagaimana atau proses keadaan dalam lingkungan.
Agar mereka berwawasan pemula ketika kelak nanti mereka sudah mulai dapat berpikir yang positif
36. bagaimana kegiatan untuk menstimulasi kemampuan bermain musik anak tk
Kegiatan untuk menstimulasi kemampuan bermain musik anak adalah bernyanyi bersama
PEMBAHASANMendengarkan musik dapat melepaskan stress baik pada pikiran ataupun kegiatan lainnya. Pada anak-anak ternyata juga berdampak positif bila mendengarkan sebuah musik. Dengan mendengarkan musik, anak-anak dapat berpikir lebih kreatif dalam bidang seni. Contoh lagu anak-anak seperti Baby Shark, Sayang Semuanya, Anak Gembala, dll. Isi dari lagu anak-anak kebanyakan bersifat mendidik dan mengedukasi, contohnya seperti cinta kejujuran, sayang kepada orang tua, saling peduli terhadap sekitar, dan cinta tanah air.
Pelajari Lebih LanjutApa yang dimaksud dengan seni musik brainly.co.id/tugas/8541290Sebutkan dan jelaskan unsur unsur seni musik brainly.co.id/tugas/1454234Jelaskan karakteristik musik pada anak tk brainly.co.id/tugas/12751301DETAIL JAWABANkelas : 7
Mata pelajaran : Seni Budaya
Materi : Bermain musik ansambel
kode : 7.19.4
kata kunci : Musik, Anak-anak, Anak TK
37. contoh karangan anak tk temanya cita citaku menjadi pilot
bagus karna menjadi pilot tidak sembarangan harus sekolah yg tunggi
38. pengurangan yang biasanya di pelajari anak tk
pengurangan yang biasa dipelajari anak tk yaitu pengurangan sederhana bilangan di bawah bilangan sepuluh.
contoh :
5-1= 4
4-2=2
semoga membantu.
39. Buatlah kegiatan untuk menstimulasi kemampuan bermain musik anak TK kelompok B dengan ketentuan sebagai berikut. a. Tema/ sub tema : b. Alat musik yang digunakan : (boleh APE beli atau alat musik buatan sendiri) c. Langkah-langkah Pelaksanaan
Jawaban:
a. Tema/Subtema: "Menjelajahi Bunyi-bunyian"
b. Alat musik yang digunakan:
- Alat musik sederhana buatan sendiri, seperti shaker, marakas, atau drum ringan yang dapat dibuat dari bahan-bahan yang tersedia di sekitar (botol plastik, biji-bijian, kotak kecil, dll.).
- Alat musik mainan seperti xylophone, perkusi, atau recorder yang dapat dibeli atau dipinjam.
c. Langkah-langkah Pelaksanaan:
1. Perkenalan: Kenalkan konsep musik kepada anak-anak dengan menyanyikan lagu-lagu sederhana dan bermain alat musik sederhana seperti shaker. Diskusikan tentang bunyi-bunyian yang dihasilkan oleh alat musik tersebut.
2. Membuat Alat Musik Buatan: Ajak anak-anak untuk membuat alat musik sederhana buatan mereka sendiri menggunakan bahan-bahan yang ada di sekitar, seperti botol plastik yang diisi dengan biji-bijian atau kotak kecil yang diisi dengan beras. Berikan petunjuk langkah demi langkah kepada anak-anak dalam membuat alat musik buatan mereka sendiri.
3. Eksplorasi Bunyi: Berikan waktu bagi anak-anak untuk bereksperimen dengan alat musik buatan mereka sendiri dan alat musik mainan yang disediakan. Biarkan mereka mengeksplorasi berbagai suara dan bunyi yang dapat dihasilkan oleh alat musik tersebut. Dorong mereka untuk menggabungkan berbagai alat musik dan menciptakan ritme atau melodi sederhana.
4. Aktivitas Berkelompok: Bagi anak-anak menjadi kelompok-kelompok kecil dan beri mereka tugas untuk membuat komposisi musik dengan menggunakan alat musik buatan mereka. Berikan panduan singkat tentang ritme atau melodi yang dapat mereka gunakan, namun tetap beri kebebasan kepada mereka untuk bereksperimen dan berkreasi.
5. Pertunjukan Musik: Setelah kelompok-kelompok selesai berlatih, adakan sesi pertunjukan musik di depan teman-teman mereka. Biarkan setiap kelompok memainkan komposisi musik mereka menggunakan alat musik buatan. Berikan apresiasi dan pujian atas usaha dan kreativitas mereka.
6. Refleksi: Setelah pertunjukan, adakan sesi refleksi di mana anak-anak dapat berbagi pengalaman mereka dalam membuat dan memainkan alat musik buatan. Diskusikan bunyi-bunyian yang mereka sukai dan apa yang mereka pelajari tentang musik selama kegiatan.
Kegiatan ini bertujuan untuk merangsang kemampuan bermain musik anak-anak TK kelompok B melalui eksplorasi bunyi-bunyian, pembuatan alat musik buatan sendiri, dan kolaborasi dalam menciptakan komposisi musik sederhana.
40. Rancanglah kegiatan kolase agar menjadi menarik untuk diberikan pada anak usia TK A
Jawaban:
kegiatan seperti menbuat kerajianan kertas seperti hewan atau tumbuhan
yg ke2 yaitu membuat mainan dari barang bekas seperti mobil mobillan dan yglainnya
penjelasan
agar anak anak seusia TK A lebih kereatif dan lebih maju
MAAF KALO SALAH
