Bagimana cara menaplikasikan sumpah pemuda untuk membangun pendidikan karakter atau watak pada lingkungan sekolah

1. Bagimana cara menaplikasikan sumpah pemuda untuk membangun pendidikan karakter atau watak pada lingkungan sekolah

1.) menaati petaturan sekolah
2.) tidak melanggar peraturan sekolah
3.) kesekolah berpakaian sekolah sebagaimana semestinya
4.) belajar dengan sungguh sungguh agar dapat mencapai cita cita sehigga dapat memajukan bangsa dan negara
semoga membantu....

2. Sebagaimana kita ketahui, bahwa pendidikan karakter adalah bentuk kegiatan pendidikan yang bertujuan untuk membentuk kepribadian para peserta didik agar menjadi lebih baik. Dengan pendidikan karakter, anak-anak kita akan dituntun untuk mengembangkan kepribadiannya supaya anak-anak kita menjadi lebih baik. Khusus di negara kita, pendidikan karakter akan menuntun anak-anak kita untuk mempunyai lima karakter dasar yang mesti dipunyai seorang siswa atau peserta didik, yaitu religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas. Dengan mempunyai karakter-karakter tersebut, diharapkan anak-anak kita bertumbuh menjadi generasi emas yang tangguh, cerdas, dan berkarakter. Dengan demikian, pendidikan karakter begitu penting dan mesti diterapkan di sekolah-sekolah saat ini khususnya di sekolah kita, agar nantinya anak-anak kita bisa menjadi generasi yang lebih baik dari kita. Adapun metode atau cara agar kita dapat mengaplikasikan pendidikan karakter di sekolah kita adalah dengan menjadikan diri kita sebagai teladan baik bagi anak-anak kita. Selain itu, pengajaran tentang keagamaan dan kewarganegaraan mesti kita ajarkan dengan metode dua arah, yakni dengan melibatkan anak-anak kita dalam setiap pembelajaran materi pembelajaran tersebut, entah itu dengan bertanya atau menyatakan pengalaman empirik mereka yang berhubungan dengan keagaamaan dan kewarganegaraan. Sekali lagi saya katakan, bahwa pendidikan karakter mesti diaplikasikan ke tiap-tiap sekolah, termasuk sekolah kita. Sebab, dengan pendidikan karakter, anak-anak kita akan bertumbuh menjadi generasi yang cerdas, religius, dan mempunyai karakter yang kuat. Demikianlah pidato yang dapat saya sampaikan pada kesempatan kali ini. Mohon dimaafkan bila ada kesalahan atau kekurangan dalam penyampaian pidato saya ini. Semoga rahmat dan ridho-Nya senantiasa selalu ada bersama kita. Amin. Tolong terjemahkan dalam bahasa Inggris terima kasih

Jawaban:

As we know, that character education is a form of educational activity that aims to shape the personalities of students to be better. With character education, our children will be guided to develop their personalities so that our children become better. Specifically in our country, character education will guide our children to have five basic characteristics that must be possessed by a student or student, namely religious, nationalist, independent, mutual cooperation, and integrity. By having these characteristics, it is hoped that our children will grow into a golden generation that is tough, intelligent, and characterized.

Thus, character education is so important and must be applied in schools today, especially in our schools, so that later our children can be a better generation than us. The method or way that we can apply character education in our schools is to make ourselves a good example for our children. In addition, teaching about religion and citizenship must be taught by the two-way method, namely by involving our children in each learning material, whether it is by asking questions or expressing their empirical experiences related to religious and citizenship.

Once again I say, that character education must be applied to each school, including our school. Because, with character education, our children will grow into a generation that is intelligent, religious, and has a strong character.

Thus the speech that I can deliver on this occasion. Please forgive if there are mistakes or deficiencies in the delivery of this speech. May His grace and blessing always be with us. Amen

3. Pentingnya Pendidikan KarakterAssalamualaikum wr, wb.Para hadirin yang saya hormati,Pada kesempatan kali ini, marilah kita mengucap syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya kepada kita semua, sehingga kita bisa berjumpa di pagi hari yang cerah ini, untuk memperingati Hari Pendidikan Nasional. Adapun pidato yang akan saya sampaikan hari ini mempunyai tema pentingnya pendidikan karakter.Sebagaimana kita ketahui, bahwa pendidikan karakter adalah bentuk kegiatan pendidikan yang bertujuan untuk membentuk kepribadian para peserta didik agar menjadi lebih baik. Dengan pendidikan karakter, anak-anak kita akan dituntun untuk mengembangkan kepribadiannya supaya anak-anak kita menjadi lebih baik. Khusus di negara kita, pendidikan karakter akan menuntun anak-anak kita untuk mempunyai lima karakter dasar yang mesti dipunyai seorang siswa atau peserta didik, yaitu religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas. Dengan mempunyai karakter-karakter tersebut, diharapkan anak-anak kita bertumbuh menjadi generasi emas yang tangguh, cerdas, dan berkarakter.Dengan demikian, pendidikan karakter begitu penting dan mesti diterapkan di sekolah-sekolah saat ini khususnya di sekolah kita, agar nantinya anak-anak kita bisa menjadi generasi yang lebih baik dari kita. Adapun metode atau cara agar kita dapat mengaplikasikan pendidikan karakter di sekolah kita adalah dengan menjadikan diri kita sebagai teladan baik bagi anak-anak kita. Selain itu, pengajaran tentang keagamaan dan kewarganegaraan mesti kita ajarkan dengan metode dua arah, yakni dengan melibatkan anak-anak kita dalam setiap pembelajaran materi pembelajaran tersebut, entah itu dengan bertanya atau menyatakan pengalaman empirik mereka yang berhubungan dengan keagaamaan dan kewarganegaraan.Sekali lagi saya katakan, bahwa pendidikan karakter mesti diaplikasikan ke tiap-tiap sekolah, termasuk sekolah kita. Sebab, dengan pendidikan karakter, anak-anak kita akan bertumbuh menjadi generasi yang cerdas, religius, dan mempunyai karakter yang kuat.Demikianlah pidato yang dapat saya sampaikan pada kesempatan kali ini. Mohon dimaafkan bila ada kesalahan atau kekurangan dalam penyampaian pidato saya ini. Semoga rahmat dan ridho-Nya senantiasa selalu ada bersama kita. Amin.Wassalamualaikum wr, wb.1. jelaskan permasalahan yang menjadi inti pidato tersebut!2.Tulislah kalimat kalimat yang berisi ajakan pada teks pidato tersebut!3. Tulislah kalimat uang berisi rujukan pada teks pidato tersebut​

Jawaban:

Inti: Pentingnya pendidikan karakter bagi anak-anakmarilah kita mengucap syukur kepada Allah SWT, Selain itu, pengajaran tentang keagamaan dan kewarganegaraan mesti kita ajarkan dengan metode dua arah

4. Uji Kemampuan Soal Tipe UNBacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 1-3.1. Simpulan paragraf pertama teks tersebut adalaAPendidikan di Indonesia dengan kurikulum2013 berpusat pada pendidikan karakterPendidikan di Indonesia dengan kurikulum2013 mengutamakan peran siswa dalampembelajaran sebagai aplikasi pendidikanPendidikan Indonesia kurikulum 2013 berpusatpada pendidikan karakter Pembelajaran berfokuspada karakter setiap siswa Guru di dalam kelashanya berperan sebagai fasilitator pembelajaranJadi siswalah yang menjadi pusat pembelajaran itusendin Finlandia yang telah diakui memiliki sistempendidikan terbaik dunia pun menempatkan anaksebagai pusat pendidikan. Hal ini dapat mendorongsiswa untuk selalu aktif dalam mencari informasidan pengetahuan dan buku-buku atau media dito(1) Namun pada kenyataannya tidak semuasekolah dapat menerapkan pembelajaran yangberpusat pada siswa. (2) Hanya beberapasekolah unggulan yang mampu menerapkanpembelajaran dengan sistem ini (3) kebanyakansekolah masih tetap menempatkan guru sebagaipusat keberlangsungan pembelajaran (4) Hal indisebabkan oleh berbagai faktor, salah satunyaadalah tingkat inteligensi siswa yang kurang (5)Hal lain yang menjadi penghalang adalah karenafasilitas dan siswa atau sekolah yang masih kurangC Guru di kelas merupakan sator yang hanyamembantu siswa dalam belajarD. Siswa sebagai agen penting dalampembelajaran di sekolah2. Mengapa belum semua sekolah mampumenerapkan pembelajaran yang berpusat padaswa?A karena kurangnya perhatian dan guru yangada di sekolahKarena kurangnya inteligensi siswa danfasilitas sekolah yang masih kurang memadaiKarena sekolah yang kurang memadai dalamhal infrastruktur dan fas tas lainnyaKarena ketidaksamaan jalan berpikar antarasiswa dan guru dalam kelas​

Jawaban:

A karena kurangnya perhatian dan guru yang

ada di sekolah

Karena kurangnya inteligensi siswa dan

fasilitas sekolah yang masih kurang memadai

Karena sekolah yang kurang memadai dalam

hal infrastruktur dan fas tas lainnya

Karena ketidaksamaan jalan berpikar antara

siswa dan guru dalam kelas

5. 1. Perhatikan kutipan teks eksposisi acak berikut:1) Banten. Siswa Indonesia sangat berprestasi2). Prestasi itu telah dibuktikan oleh siswa Indonesia yang meraih medali pada kategori Lingkungan Hidup.3). Kedua siswa itu secara kreatif memanfaatkannya untuk industri garmen. 4). Penelitian yang mereka lakukan adalah mengelola limbah hewan yang terdapat pada kulit udang dan kepiting yang mengandung bahan anti bakteri.5). Prestasi itu diraih di antaranya oleh siswa yang berasal dari sekolah siswa SMA Kharisma Bangsa,Urutan teks yang tepat adalah....A. 1-3-2-5-4C. 1-2-5-4-3B. 1-2-4-3-5D. 1-5-2-3-42. Perhatikan kutipan teks eksposisi acak berikut. 1). Metode penelitiannya oleh para juri sudah dinilai baik2). Kreativitas yang dilakukan tinggi.3). Ada beberapa keunggulan dari penelitian yang dilakukan itu. 4). Pada saat menyajikan hasil penelitiannya di depan dewan juri, kedua siswa Indonesia ini mendapat pujian. 5). Di samping itu, idenya juga dianggap orisinal dan hasil penelitiannya mudah diaplikasi. Urutan teks yang tepat adalah ...A. 3-1-2-5-4C. 3-4-5-2-1B. 3-2-4-1-5D. 3-5-2-1-43. Perhatikan kutipan teks eksposisi berikut ini:Ada beberapa keunggulan dari penelitian yang dilakukan itu Metode penelitiannya oleh para juri sudah dinilai baik. Kreativitas yang dilakukan tinggi Di samping itu, idenya juga dianggap orisinal dan hasil penelitiannya mudah diaplikasi. Pada saat menyajikan hasil penelitiannya di depan dewan juri, kedua siswa Indonesia ini mendapat pujianKutipan tersebut merupakan bagian dari struktur:A. Tesis B. ArgumentasiC. Penegasan ulang D. Deskripsi bagian4. Perhatikan kutipan teks eksposisi berikut!Siswa Indonesia sangat berprestasi. Prestasi itu telah dibuktikan oleh siswa Indonesia yang meraih medali pada kategori Lingkungan Hidup. Prestaurah di antaranya oleh siswa yang berasal dari sekolah siswa SMA Kharisma Bangsa, Banten. Penelitian yang mere lakukan adalah mengelola limbah hewan yang terdapat pada kulit udang dan kepiting yang mengandung bahan anti bakteri. Kedua siswa itu secara kreatif memanfaatkannya untuk industri garmen.Kutipan tersebut merupakan bagian dari struktur:A. tesisB argumentasiC. penegasan ulangD. deskripsi bagian 5. Perhatikan kutipan teks eksposisi berikut:Remaja adalah masa transisi dari masa anak-anak ke masa awal dewasa. Usia remaja berada pada kisaran usia 10 tahun sampai dengan 21 tahun. Pada masa itu remaja sedang mencari identitas dirinya. Oleh karena itu, remaja harus mendapat pendidikan karakter agar dapat mengarahkan minatnya pada kegiatan-kegiatan positif. Pendidikan karakter yang dapat diberikan pada remaja, antara lain, berperilaku jujur, kreatif, percaya diri, santun, dan peduli.Siapakah yang disebut remaja?A. masa transisi dari masa anak-anak ke masa awal dewasaB. anak-anak dengan kisaran usia 10 tahun sampai dengan 21 tahunC. masa anak-anak ke masa awal dewasa usia remaja berada pada kisaran usia 10 tahun D. masa anak-anak ke masa awal dewasa 21 tahun

Jawaban:

1. C

2. A

3. B

4.A

5. B

Penjelasan:

Maaf kalau ada yang salah

6. 1. Berikut ini yang dimaksud dengan kaya seni rupa tiga dimensi adalah ....A. karya seni rupa yang memiliki panjang, lebar, tinggi, dan volume atau ruangB. karya seni rupa yang dibuat untuk kehidupan sehari-hariC. karya seni rupa yang dibuat hanya untuk nilai keindahanD. karya seni rupa yang terbentuk dengan dua ukuran, yaitu panjang dan lebar2. Di bawah ini yang termasuk karya seni tiga dimensi adalah ….A. poster, lukisan, kain batikB. lukisan, kain batik, reliefC. patung, relief, vas bungaD. gambar kartun, spanduk, kursi3. Perhatikan tabel berikut!Judul LaguPenciptaAIndonesia Raya1R. SoerardjoBMengheningkan Cipta2W. R. SupratmanCDari Sabang Sampai Merauke3Truno PrawitPasangan judul lagu dan pencipta yang benar adalah ….A-1, B-2, C-3A-3, B-2, C-1A-3, B-1, C-2A-2, B-3, C-14. Perhatikan gambar di bawah ini!Tari pada gambar di atas berasal dari daerah ….A. BondowosoB. PonorogoC. LumajangD. Situbondo5. Saat ini kesenian tradisional daerah sudah tergantikan dengan permainan hiburan modern. Anak-anak Indonesia lebih senang bermain gadget daripada melihat tari kesenian daerah.Berdasarkan ilustrasi di atas, dampak apa yang akan ditimbulkan?A. Kesenian tradisional akan tetap lestari.B. Kesenian tradisional akan dikenal oleh masyarakat luas.C. Sedikit demi sedikit kesenian tradisional akan tergusur oleh banyaknya hiburan canggih.D. Pemerintah dan masyarakat akan semakin terhibur dengan kesenian tradisional.6. Karya seni rupa dua dimensi yang menggunakan berbagai macam paduan bahan seperti kertas, kain, kaca, kayu, dan lainnya yang ditempel pada permukaan gambar disebut ….A. kolaseB. aplikasiC. montaseD. mozaik 7. Ikhsan akan membuat sebuah karya kolase dari bahan alam yang ada di rumahnya. Bahan yang bisa digunakan Ikhsan adalah ….A. kertas koranB. biji besiC. biji jagungD. manik-manik8. Perhatikan pernyataan di bawah ini!a. menentukan tema. b. membuat alur cerita. c. menyiapkan alat dan bahan.d. menentukan karakter.Urutan yang tepat dalam pembuatan karya berdasarkan pernyataan di atas adalah ….A. a-b-c-dB. a-c-b-dC. d-b-a-cD. d-a-b-c9. Perhatikan gambar di bawah ini!Makna yang terkandung berdasarkan gambar diatas adalah ...A. Sebelum berangkat sekolah hendaknya berpamitan dulu kepada kedua orang tua.B. Berangkat ke sekolah harus dengan hati yang senang dan gembira. C. Sebelum berangkat sekolah jangan lupa untuk meminta uang saku kepada orang tua.D. Menuntut ilmu harus disertai doa orang tua. 10. Perhatikan gambar berikut!Tokoh dan latar berdasarkan gambar di atas adalah ….A. pelajar-sekolahB. polisi-jalan rayaC. dokter-rumah sakitD. pasien-rumah sakit11. Perhatikan gambar di bawah ini!Berdasarkan gambar tersebut penulisan solmisasi yang benar di bawah ini adalah ….A. sol sol re re fa faB. sol sol fa fa mi mi C. sol sol mi mi re reD. sol sol re re mi mi 12. Proklamasi kemerdekaan Indonesia dikumandangkan pada hari Jumat, 17 Agustus 1945 di lapangan Ikada Jakarta. Proklamasi tersebut dibacakan oleh Ir. Soekarno dengan didampingi Drs. Moh. Hatta. Sejak dikumandangkannya proklamasi kemerdekaan tersebut, maka bangsa Indonesia secara resmi menjadi bangsa yang merdeka.Di bawah ini judul lagu beserta tangga nada yang sesuai dengan ilustrasi di atas adalah ….A. Syukur (minor) B. Hari Merdeka (mayor) C. Mengheningkan Cipta (minor)D. Gugur Bunga (minor)13. Pola atau garis yang dilewati oleh para penari untuk melakukan perpindahan dari satu tempat ke tempat yang lain pada saat pertunjukan disebut ….A. garis lurusB. garis lengkungC. pola lantaiD. pola dasar14. Perhatikan gambar berikut!Pola lantai yang digunakan dalam tari tersebut adalah ….A. pola horizontalB. pola diagonalC. pola vertikalD. pola melingkar15. Perhatikan gambar di bawah ini!Makna yang terkandung dalam poster tersebut adalah kita harus ….A. selalu mencuci tanganB. mencuci tangan menggunakan sabunC. menggunakan kran untuk mencuci tanganD. mencuci kedua telapak tangan16. Perhatikan gambar di bawah ini!Reklame pada gambar di samping termasuk jenis reklame ….A. spandukB. balihoC. iklanD. poster17. Perhatikan gambar di bawah ini!Pamflet pada gambar di samping termasuk jenis pamflet ….A. niagaB. politikC. pendidikanD. kegiatan18. Di bawah ini yang merupakan interval lagu bertangga nada mayor adalah ….A. 1 – ½ – 1 – 1 – ½ – 1 – 1B. 1 – ½ – 1 – 1 – 1 – ½ – 1C. 1 – 1 – ½ – 1 – 1 – 1 – ½D. ½ – 1 – 1 – 1 – 1 – ½ – 119. Perhatikan gambar di bawah ini!Fungsi tari pada gambar di atas adalah ....A. sebagai upacaraB. sarana hiburanC. sarana dakwahD. menyambut tahunTolong Bantu..jawab Dengan Benarr!...​

Jawaban:

1) A.

2) C.

3) D. A2, B3, C1

4) Gk ada gambar nya

5) C.

6)

7) C.

8) B.

9) Gk ada gambar nya

10) Gk ada gambar nya

11) Gk ada gambar nya

12) B.

13) D.

14) A.

15) Gk ada gambar nya

16) Gk ada gambar nya

17) Gak ada gambar nya

18) C.

19) Gak ada gambar nya

Penjelasan:

Tulis soal harus ada gambarnya dekk

SEMOGA BERMANFAAT DAN MEMBANTU YA

7. 34 Sekolah di Purwakarta Jadi Percontohan Pendidikan Berbasis Pertanian REPUBLIKA.cO.ID. Dinas Pendidikan Kabupaten Purwakarta mendata ada 34 seKO yang menjadi percontohan lembaga pendidikan berbasis lingkungan Sekolah tersebut teln menerapkan pelajaran pertanian terhadap siswanya. Sekretaris Dinas Pendidikan Kabupaten Purwakarta, Purwanto, mengatakan.nh diterbitkannya Perbup Pendidikan Berkarakter, saat ini perlahan tapi pasti sekolah-sekolan sudah mengaplikasikan pelajaran dengan ilmu lingkungan. Bahkan, dari sektor pertaniun anak-anak sudah menikmati hasilnya. "DI 34 sekolah itu, anak-anak diajarkan mengenai ilmu pertanian, Yaitu menanam padi d palawija," ujarnya kepada Republika.co.id, Rabu (26/7). Menurut Purwanto, sektor pertanian masuk ke kegiatan ekstrakurikuler sekolah. Akan tetapi, semua siswa harus terlibat ak Karena kegiatan ini fisika, kimia, dan lainnya. Lahan pertanian yang dimiliki sekolah sudah menjadi laboratorium dengan seluruh mata pelajaran. Seperti biologi, matematika, besar bagi para siswa. Mereka bisa mempraktikkan teori yang diperolehnya di laboratorium ini. Dengan begitu, anak-anak diharapkan bisa meningkatkan wawasan dan pengetahuannya. "Dari menanam padi saja, banyak ilmu baru yang bisa diperoleh para siswa," ujarnya Purwanto menyebutkan, dari 34 sekolah yang sudah berbasis pertanian itu, di antaranye SDN Kahuripan, SD dan SMP satu atap Nagrog Wanayasa, SMPN 3 Pasawahan dan SMPN 2 Pondoksalam. Ke depan, pihaknya akan terus mendorong supaya sekolah di Purwakarta seluruhnya bisa berbasis lingkungan. Bupati Purwakarta, Dedi Mulyadi mengatakan, pihaknya ingin mengubah tradisi lama di sekolah. Salah satunya soal praktikum. "Praktik biologi, dari dulu hingga sekarang paling populer siswa melakukan kegiatan praktik membuat taoge," ujar Dedi. Padahal, di lingkungan sekitar banyak yang perlu diamati. Misalkan, di wilayah Sukatani yang merupakan sentra penghasil tape singkong. Di sana, para pelajar bisa mengamati proses pembuatan tape singkong itu. Bahkan, diharapkan bisa ada terobosan baru, misalnya pelajar bisa menghasilkan tape dengan rasa yang lebih manis dan kemasannya menarik. "Pendidikan kita belum ke sana. Makanya, di Purwakarta sedikit demi sedikit anak-anak harus mengenal lingkungannya," ujarnya.Lengkapilah bagian yang kosong pada tabel di bawah ini berdasarkan isi artikel koran tersebut!Informasi Penting yang Dibahas dalam Artikel Koran : Pertanyaan yang Ingin Aku Tanyakan Berdasarkan isi Artikel Koran :Pelajaran yang Aku Dapatkan Setelah Membaca Artikel Koran :​

Penjelasan:

tenyho dumukn lier ihhh

8. 1.usai belajar setengah hari hendaknya para peserta didik tidak langsung pulang ke rumah tetapi dapat mengikuti kegiatan ekstrakurikuler yang menyenangkan dan membantu karakter keperibadian serta mengembangkan potensi mereka kata muhadjir dengan demikian kemungkinan siswa mengikuti arus pergaulan negative akan sangat kecil karena berada di bawah pengawasan sekolah2. program ini dianggap dapat membantu guru untuk mendapatkan durasi jam mengajar sebanyak 20 jam per minggu karena merupakan salah satu syarat untuk lulus proses sertifikat guru "guru yang mencari tambahan jam belajar di sekolah nanti akan mendapatkan tambahan jam itu dari program ini" tambahannya3. lalu dari segi sosial dan geografisnya daerah plosok nampaknya belum cocok menjalankan konsep sekolah ini kebanyakan orang tua siswa bermata pencarian sebagai petani,nelayan, buruh, dan sebagainya oleh sebab itu orang tua pun membutuhkan mereka menyelesaikan pekerjaan sepulang sekolah misalnya bercocok tanam,menjahit,dan sebagainya.membantu ini juga merupakan bagian dari pembentukan karakter dan meningkatkan kemampuan anak di rumah4. salah satu contoh adalah Purwakarta Bupati setempat memiliki peraturan pendidikan berkarakter yang telah diintegrasikan dengan peraturan desa berbudaya oleh karena itu pelajaran siswa di sekolah harus diaplikasikan oleh siswa di lingkungan tempat tinggal masing-masing jika ada orang tua yang tidak mendorong anak mereka untuk mengikuti peraturan ini diberi sanksi loh pemerintahan daerah akan mencabut subsidi kesehatan dan pendidikan mereka5. konsep ini juga bergantung pada sarana dan prasarana pendukung seperti fasilitas sekolah dan regulasi lain yang bisa jadi pengokoh Coba bayangkan kamu harus berlama-lama di sekolah yang fasilitasnya yang kurang memadai bukan karakter yang akan berkembang pada siswa namun jenuh bahkan stress yang akan didapatkan oleh sebab itu kebijakan full day school harus bertahap serta melibatkan seluruh pihaksoal:1.tuliskan kata konjungsi2.kata teknistolong bantu kak/bang terimakasih ​

Jawaban:

Kata teknis atau istilah yang terdapat pada teks di atas adalah "peserta didik", " ekstrakurikuler", "karakter", "kepribadian", "siswa", dan "pengawasan sekolah". Untuk memahami jawaban soal tersebut, perhatikan pembahasan berikut. Teks persuasi merupakan jenis teks yang bertujuan untuk mengajak, meyakinkan, atau mendorong orang lain tentang sebuah ajakan atau imbauan. Salah satu kaidah kebahasaan dalam teks persuasi adalah kata teknis. Kata teknis adalah kata atau istilah yang digunakan pada bidang tertentu. Contohnya adalah peserta didik, belajar, siswa, guru pelajaran, dan murid. Berdasarkan penjelasan, kata teknis dalam kutipan teks persuasi di atas adalah sebagai berikut. 1. Kata "peserta didik", "ekstrakurikuler", "karakter", dan "kepribadian" terdapat dalam kalimat "Usai belajar setengah hari, hendaknya para peserta didik tidak langsung pulang ke rumah, tetapi dapat mengikuti kegiatan ekstrakurikuler yang menyenangkan dan membentuk karakter, kepribadian, serta mengembangkan potensi mereka," 2. Kata "siswa" dan "pengawas sekolah" terdapat pada kalimat "Dengan demikian, , kemungkinan siswa mengikuti arus pergaulan negatif akan sangat kecil karena berada di bawah pengawasan sekolah." Kata "peserta didik", " ekstrakurikuler", "karakter", "kepribadian", "siswa", dan "pengawasan sekolah" merupakan kata teknis di bidang pendidikan.Kata-kata tersebut akan sering muncul dalam topik pembahasan tentang pendidikan. Dengan demikian, kata teknis atau istilah yang terdapat pada teks di atas adalah "peserta didik", " ekstrakurikuler", "karakter", "kepribadian", "siswa", dan "pengawasan sekolah".

9. 1. mendapatkan operan bola dari teman satu regu bisa dilakukan dengan cara .... a. memosisikan diri dekat dengan teman yang akan mengoper bola b. memosisikan diri jauh dari teman si pengoper, namun dalam jangkauan operan bola c. memosisikan dalam kerumunan pemain terhadap bola d. memosisikan diri di belakang pemain yang menguasai bola. . 2. Supaya bisa melewati penjagaan lawan, ketika menguasai bola dalam permainan sepak bola dapat dilakukan dengan cara .... a. berlomba lari sambil menggiring bola b. meminta bantuan teman satu regu sehingga menjadi 2 melawan 1 c. membuat gerak tipu d. mengoperkan bola . 3. Hal terpenting yang menjadi tujuan dari pembelajaran dengan konsep permainan adalah .... a. keikutsertaan siswa dalam pembelajaran b. partisipasi siswa dalam pembelajaran c. hasil belajar yang maksimal d. pemanfaatan waktu luang . 4. pembelajaran PJOK dengan konsep permainan lebih menekankan hasil belajar pada ranah .... a. kognitif, afektif b. kognitif, psikomotor, afektif, gerak c. psikomotor, afektif d. belajar gerak, afektif emosional, kognitif refletik, belajar sosial . 5. Hal yang mendasari pembelajaran dengan menggunakan pendekatan bermain adalah .... a. kurangnya partisipasi siswa dalam pembelajaran b. mempermudah siswa dalam pembelajaran c. Mendapatkan hasil belajar yang maksimal d. Mempermuda guru dalam menyampaikan materi . 6. Pembelajaran yang menekankan pada play, game, dan sport lebih menekankan pada hasil pembelajaran dalam jangka waktu panjang yang menekankan pada .... a. fitrah manusia seutuhnya b. hasil pembelajaran yang maksimal c. pembentukan karakter manusia d. pembelajaran yang menyenangkan . 7. Permainan lebih menenkankan pada beberapa aspek diantaranya adalah .... a. Unsur kesenangan, keterampilan fisik, dan strategi b. unsur bermain, peluang atau kesempatan, strategi c. keterlibatan kompeteisi, hasilnya selalu maksimal d. kesempatan yang maksimal, pengurangan strategi, keterampilan teknik . 8. Pembelajaran permainan dalam PJOK lebih menekankan pada .... a. hasil sebagai alat yang penting b. olahraga sebagai alat pendidikan c. permainan sebagai alat untuk belajar d. lebih menekankan pada aspek psikomotor . 9. Pembelajaran PJOK dengan variasi permaian lebih menekankan pada pembelajaran jangka panjang yang beroientasi pada .... a. pembekalan kecakapan gerak b. membekali siswa teknik dasar c. supaya anak menjadi mahir d. anak bisa mengaplikasikannya di masyarakat . 10. Adanya persamaan antara arti play dan games, membuktikan bahwa keberadaaan PJOK di sekolah dipengaruhi oleh .... a. budaya b. kemajuan jaman c. masyarakat d. perkembangan sport science

Berikut di bawah ini adalah jawaban dari 10 soal di atas:

1. A. Memposisikan diri dekat dengan teman yang akan mengoper bola

2. C. Membuat gerak tipu

3. C. Hasil belajar yang maksimal

4. B. Kognitif, psikomotor, afektif, gerak

5. A. Kurangnya partisipasi siswa dalam pembelajaran

6. D. Pembelajaran yang menyenangkan

7. A. Unsur kesenangan, keterampilan fisik, dan strategi

8. C. Permainan sebagai alat untuk belajar

9. B. Membekali siswa teknik dasar

10. D. Perkembangan sport science

Penjelasan:

Berikut ini penjelasan jawaban dari 10 soal di atas:

No. 1 jawaban ada pada opsi A karena posisi dekat dengan teman akan membuat teman mudah dalam melakukan operan. Opsi B akan membuat teman kesulitan dalam melempar, sedangkan opsi C membuat resiko terebut lawan lebih besar. Opsi D kadang lepas pengawasan dari teman.No. 2 jawaban ada pada opsi C karena gerakan tersebut akan membuat lawan terkecoh dan bisa lepas dari penjagaan. Opsi A kadang pemain belum tentu menang dalam lomba lari. Opsi B hanya bisa dilakukan dengan kondisi ada teman yang dekat posisinya. Opsi D dilakukan saat kita benar-benar terdesak.No. 3 jawaban ada pada opsi C karena tujuan utama dari pengembangan model pembelajaran adalah untuk meningkatkan hasil belajar. Opsi A adalah kewajiban siswa. Opsi B adalah kewajiban siswa juga, sedangkan opsi D dilakukan diluar pembelajaran.No. 4 jawaban ada pada opsi B karena saat bermain nilai utama yang timbul adalah nilai kecerdasan dalam strategi, keterampilan dan sikap. Opsi A hanya sedikit timbulnya. Opsi C kurang lengkap, sedangkan opsi D tidak ada jenis ranah tersebut.No. 5 jawaban ada pada opsi A karena diharapkan dengan permainan, pembelajaran akan menarik minat. Opsi B alasan yang baik, begitu juga opsi C dan D.No. 6 jawaban ada pada opsi D karena tujuan utama pendekatan permainan adalah untuk membuat pembelajaran menyenangkan. Opsi A tidak ada hubungan dengan permainan. Opsi B adalah tujuan dalam pembelajaran, sedangkan opsi C adalah tujuan dalam pendidikan karakter.No. 7 jawaban ada pada opsi A karena saat bermain akan timbul rasa senang. Opsi B tidak sesuai karena adanya peluang/kesempatan. Opsi C tidak sesuai karena adanya kompetisi. Opsi D kurang sesuai karena adanya pengurangan strategi.No. 8 jawaban ada pada opsi C karena dengan permainan diharapkan tujuan pembelajaran mudah tercapai. Opsi A tidak selalu menekankan kepada hasil. Opsi B tidak semua olahraga adalah permainan. Opsi D tidak semua permainan hanya menekankan kepada psikomotor.No. 9 jawaban ada pada opsi B karena dalam permainan selalu adanya variasi dan kombinasi dari ketiga gerak dasar. Opsi A kurang  sesuai kalimatnya, opsi C bisa diperoleh apabila adanya pembiasaan. Opsi D tidak semua permainan bisa diaplikasikan ke masyarakat.No. 10 jawaban ada pada opsi D karena perkembangan ilmu teknologi berpengaruh terhadap kebiasaan dan pola pikir. Opsi A, budaya tiap negara berbeda. Opsi B tidak khusus kepada olahraga saja, sedangkan opsi C adalah pelaku perubahannya.

Pelajari lebih lanjut

Pengertian olahraga permainan

brainly.co.id/tugas/5287825

odel pembelajaran bermain  

brainly.co.id/tugas/34133904

Detil Jawaban

Kelas          : 7  

Mapel         : Penjaskes

Bab             : 1

Kode           : 7.22.1

Kata Kunci   : permainan bola besar, teknik dasar bola voli

#TingkatkanPrestasimu

10. PDGK4303 PERSPEKTIF GLOBAL 1 Ilustrasi Perkembangan dunia teknologi dan informasi yang sangat cepat, membawa dampak menyempitnya jarak antar bangsa di dunia. Pendidikan memiliki peran dalam membangun perspektif global peserta didik, agar dapar melihat sisi dunia dari berbagai sisi. Pada saat ini materi pembelajaran di Sekolah Dasar belum sampai pada tatanan membahas permasalahan global, masih lebih banyak membahas tatanan lokal. Perspektif global adalah suatu pandangan, di mana guru dan murid secara bersama-sama mengembangkan perspektif dan keterampilan untuk menyelidiki suatu yang berkaitan dengan isu global. Yang dimaksud dengan isu global antara lain isu lingkungan, hak asasi manusia, keadilan, studi tentang dunia, dan pengembangan pendidikan. Peserta didik harus belajar tentang dirinya dan dunia. Guru harus terlebih dahulu memiliki perspektif global, berwawasan luas lalu membangun perspektif global peserta didik melalui kegiatan pembelajaran. Pada saat ini rendahnya minat belajar peserta didik menjadi masalah yang serius dalam dunia Pendidikan kita. Guru perlu menciptakan kegiatan pembelajaran yang menarik dan menyenangkan, termasuk dalam pembelajaran yang memuat karakter perspektif global. Dalam pembelajaran IPS di sekolah Dasar, guru dan murid masih belum terbiasa berkomunikasi tentang permasalahan-permasalahan global. Pertanyaan: Analisis dan uraikan aspek-aspek yang harus diperhatikan dari kebutuhan belajar siswa agar pembelajaran IPS berbasis perspektif global berhasil dilaksanakan! Dalam hal ini analisis kebutuhan belajar siswa dilakukan dengan memperhatikan aspek: a. Kurikulum; dan b. Metode pembelajaran 20 2 Ilustrasi Perspektif global dalam berbagai bidang seperti iptek, transportasi, dan komunikasi internasional memiliki dampak negatif dan positif bagi generasi muda begitupun bagi peserta didik. Perkembangan iptek, transportasi, komunikasi internasional ini menerobos jarak dan waktu sehingga memudahkan pekerjaan manusia. Namun jika terjadi penyalahgunaan, akan memunculkan dampak negatif tidak sesuai dengan yang diharapkan. Sebagai salah satu contoh dampak negatif teknologi informasi yang disalahgunakan peserta didik, misalnya menggunakan berbagai aplikasi games yang tidak mendidik karena minim pengawasan dari orang tua. Pertanyaan: Lakukan analisis dan jabarkan hasilnya tentang bagaimana perspektif global mempengaruhi perkembangan iptek pada masa Covid 19, dan jelaskan pula dampak positif serta negatifnya! 3 Ilustrasi Indonesia sedang menghadapi berbagai isu global, baik di bidang ekonomi, pendidikan, politik, budaya serta bidang lainnya. Isu penting yang harus segera dicarikan solusinya di bidang ekonomi agar bisa berkembang kembali adalah dengan penciptaan lapangan kerja, serta pembangunan berkelanjutan seperti dalam infrastruktur. Namun di sisi lain, ada hal lain yang harus dicermati seperti meningkatnya hutang negara pada luar negeri. Isu global lain juga terjadi pada bidang politik, Pendidikan, serta budaya. Pertanyaan: Uraikan hasil kegiatan evaluasi yang harus Anda lakukan terhadap maksimum 6 isu dan masalah global di bidang ekonomi pada masa pandemi Covid 19! 25 4 Pertanyaan: Buatlah sebuah contoh evaluasi dengan teknik observasi untuk menilai keaktifan siswa dalam berdiskusi pada model pembelajaran pembinaan konsep berbasis perspektif global di Sekolah Dasar!

1. Kurikulum sekolah dari SD hingga SMA harus mengajarkan IPS dari perspektif global. Di sekolah dasar sendiri, keterampilan dasar sosiologi yang dikeluarkan Kemendikbud meliputi pembelajaran sosiologi dalam perspektif global. Salah satu materi yang berkaitan dengan perspektif global  IPS yang dipelajari di sekolah dasar adalah topik globalisasi. Dalam pembelajaran ini, siswa diminta untuk memahami globalisasi, dampak positif dan negatifnya, serta cara menghadapi globalisasi.

2. Perspektif global adalah cara untuk menghadapi atau mengatasi masalah dan masalah global. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di masa pandemi Covid-19 tidak terlepas dari perspektif global. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi bertujuan untuk mengatasi permasalahan dan permasalahan yang muncul selama era Covid 19. Masalah umum selama pandemi Covid 19 adalah sulit untuk keluar  dan berkumpul. Ini akan melakukan semua kegiatan  dari rumah, termasuk: B.WFH (bekerja dari rumah), BDR (belajar dari rumah). Oleh karena itu, salah satu teknologi yang berkembang  pesat adalah teknologi informasi komunikasi jarak jauh dengan menggunakan jaringan internet. Selain itu, beberapa negara telah mulai mengembangkan teknologi pengiriman berbasis drone dan menyediakan robot untuk pengunjung.

Dampak positif perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di masa pandemi Covid-19:

(1) Ini dapat mempromosikan kegiatan selama pandemi. Contoh: Bekerja dari rumah atau belajar di rumah.  

(2) Memberikan hiburan saat bekerja di rumah

Dampak negatif perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi selama pandemi Covid-19:

(1) Beban pengeluaran meningkat karena uang harus dikeluarkan untuk membeli alat.  

(2) Setelah pandemi,  teknologi ini (drone dan robot) dapat mengurangi lapangan kerja.  

(3) Adanya ketergantungan  teknologi.

3. Covid-19 Masalah global dan ekonomi selama pandemi:

(1) Tingkat pengangguran yang tinggi akibat pemutusan hubungan kerja secara massal. Selama pandemi Covid-19, sebagian besar negara di dunia membatasi atau melarang warganya  keluar rumah, termasuk bekerja. Tentu saja hal ini juga berdampak pada perusahaan yang tidak dapat memproduksi produk jadi. Ini akan mengakibatkan pemecatan besar-besaran terhadap perusahaan. Dan banyak perusahaan dan industri  bangkrut.  (2) Harga tidak stabil karena kekurangan barang konsumsi. Selama pandemi COVID-19, aktivitas masyarakat sangat terbatas. Pabrik tidak bekerja. Hal ini menyebabkan kelangkaan dan lonjakan beberapa jenis barang konsumsi. Masker medis, makanan,  minyak goreng, dll. (3) Kegiatan impor/ekspor produk dihentikan sementara. Kegiatan impor dan ekspor telah dihentikan karena pembatasan dari negara-negara yang terkena dampak Covid 19. Hal ini berdampak pada perekonomian masyarakat desa. (4) Penurunan sektor pariwisata. Pandemi COVID-19 telah memungkinkan negara-negara untuk melarang warganya memasuki atau melarang negara mereka sendiri. Hal ini menyebabkan penurunan kunjungan wisatawan secara dramatis, mempengaruhi penduduk yang bekerja di sektor pariwisata.  (5) Terjadi krisis utang. Di masa pandemi COVID-19, masalah krisis utang pascapandemi terus memburuk  di tingkat masyarakat, perusahaan, dan pemerintah. Mayoritas dari mereka yang disurvei khawatir bahwa krisis utang ini akan menyebabkan gagal bayar lebih lanjut, kebangkrutan massal, atau  krisis likuiditas di tahun-tahun mendatang.

Pembahasan:

IPS atau ilmu pengetahuan sosial adalah mata pelajaran yang dipelajari dari sd sampai dengan sma. dengan kata lain IPS adalah ilmu pengatahuan yang penting.

Pelajari Lebih Lanjut

Materi tentang ilmu pengetahuan sosial brainly.co.id/tugas/11810624

#BelajarBersamaBrainly #SPJ1

11. Aplikasi Pendidikan Nilai Karakter dan Budaya Bangsalah mempelajari materi tentang tokoh-tokoh nasional pejuang kemerdekaan, siswa diharapkan memJerah dan bertanggung jawab dalam menghadapi masalah, peduli sosial terhadap sesama dikap kreatif dan inovatif dalam mengamalkan hasil belajar di sekolah, serta rela berkorban. dan cidinarapkan mempunyai sikap pantangTadap sesama di sekolah dan masyarakat,erkorban. dan cinta tanah air untuk Indonesia.20UJI KOMPETENSI120* Tugas 25risusNomorBerilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, d, atau e di depan1. Jepang dianggap memberikan angin segarc, d, atau e di depan jawaban yang benar!6161716va. Kumiaid. Autarkiterhadap penederitaan rakyat Indonesia06b 11b,nobib. Jawa HokokJawa Hokokai e) Tonarigumikarena ....c. Kinrohoshia. Jepang dari daerah Asiapn3. Salah satu upaya Jepang untuk mendapatb. Jepang menjanjikan kemerdekaan ib ons kan dukungan dari rakyat Indonesia di.Jepang bertujuan mengusirlakukan adalah ....imperialisme Barat-buxela menolak adanya pedagang asinoJepang mengaku sebagai saudara tuaselain Jepange.Jepang merupakan negara besar danb: memberi kredit kepada pedagano.majupedagang kecilAda banyak usaha Jepang dalam menarikmelarang penggunaan bahasa Indo.simpati rakyat Indonesia. Salah satunyanesiaadalah menarik dukungan dan simpati darid. mengadakan pembredelan terhadanpara petani Indonesia melalui badan yangpers Indonesiadisebut ....memberi kesempatan rakyat Indone.sia untuk mendirikan partai politikjegnutdo oe.or? (Kurikulum 2013 EditiReisilje2​

Jawaban:

B memberi kredit

Penjelasan:

kalo nggak salah

12. BAB III1. sebutkan olahraga yang dilakukan satu orang pemain!a. ...b. ...c. ...d. ...e. ...dst..2. Sebutkan olahraga yang dilakukan lebih dari satu orang pemain dalam satu team!a. ...b. ...c. ...dst..BAB IV EVALUASI1. Mendapatkan operan bola dari teman satu regu bisa dilakukan dengan cara ....a. memosisikan diri dekat dengan teman yang akan mengoper bolab. memosisikan diri jauh dari teman si pengoper, namun dalam jangkauan operan bolac. memosisikan dalam kerumunan pemain terhadap bolad. memosisikan diri di belakang pemain yang menguasai bola.2. Supaya bisa melewati penjagaan lawan, ketika menguasai bola dalam permainan sepakbola dapat dilakukan dengan cara ....a. berlomba lari sambil menggiring bolab. meminta bantuan teman satu regu sehingga menjadi 2 melawan 1c. membuat gerak tipud. mengoperkan bola3. Hal terpenting yang menjadi tujuan dari pembelajaran dengan konsep permainan adalah ....a. keikutsertaan siswa dalam pembelajaranb. partisipasi siswa dalam pembelajaranc. hasil belajar yang maksimald. pemanfaatan waktu luang4. Pembelajaran PJOK dengan konsep permaianan lebih menekankan pada hasil belajar pada ranah ....a. kognitif, afektifb. kognitif, psikomotor, afektif, gerakc. psikomotor, afektifd. belajar gerak efektip emosional kokniktif repletif,belajar sosial5. Hal yang mendasari pembelajaran dengan menggunakan pendekat- an bermain adalah...a. kurangnya partisipasi siswa dalam pembelajaranb. mempermudah siswa dalam pembelajaranc. mendapatkan hasil belajar yang maksimald. mempermudah guru dalam menyampaikan materi6. Pembelajaran yang menekankan pada play, game, dan sport lebih menekankan pada hasil pembelajaran dalam jangka waktu panjang yang menekankan padaa. fitrah manusia seutuhnyab. hasil pembelajaran yang maksimalc. pembentukan karakter manusiad. pembelajaran yang menyenangkan7. Permainan lebih menenkankan pada beberapa aspek diantaranya adalah ....a. unsur kemenangan ketrampilan pisik dan startegib. unsur bermain, peluang atau kesempatan, strategic. keterlibatan kompeteisi, hasilnya selalu maksimald. kesempatan yang maksimal, pengurangan strategi, keterampilan teknik8. Pembelajaran permainan dalam PJOK lebih menekankan pada ....a. hasil sebagai alat yang pentingb. olahraga sebagai alat pendidikanc. permainan sebagai alat untuk belajard. lebih menekankan pada aspek psikomotor9. Pembelajaran PJOK dengan variasi permaian lebih menekankan pada pembelajaran jangka panjang yang berorientasi pada ....a. pembekalan kecakapan gerakb. membekali siswa teknik dasarc. supaya anak menjadi mahird. anak bisa mengaplikasikannya di masyarakat10. Adanya persamaan antara arti play dan games, membuktikan bahwa keberadaaan PJOK di sekolah dipengaruhi oleh ....a. budayab. kemajuan jamanc. masyarakatd. perkembangan sport science.ayo bantu sebisanya kak! 1 jawaban saja akan sangat membantu, tolong yaa!!​

Jawaban:

lomba lari maraton dan bulu tangkis