buat rpp kurikulum 2013 kelas 1 tema diriku sub tema aku dan teman baru
1. buat rpp kurikulum 2013 kelas 1 tema diriku sub tema aku dan teman baru
-Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
-Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
-Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
-.Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
2. buku tema 4 kurikulum 2013 kelas 5 sd hal 35
cari saja di kunci jawaban kelas 5 tema 4 karya raka bintang
penyakit /ganguan yang sering muncul pada rangka
-lordosis
-kifosis
-skoliosis
-polio
-rakitis
3. contoh RPP Kelas 8 kurikulum 2013
rpp apa an sih tu maksud nya buku
4. evaluasi Tematik kelas 4 tema 3 peduli terhadap mahluk hidup kurikulum 2013 hal 70
1. <
2. >
3.>
4. <
5. <
6. >
7. >
8. <
5. Guru Kurikulum 2013 kelas 4 SD
maksudnya apa ya..
soalnya gak jelas.. Bu ngatemi , bu paijah, bu buibulan ?
6. Mtk Kelas 4 SD kurikulum 2013 Tolong Bantu Adik Saya !!!
Jawaban:
1. 8.600 + 7200 + 6.450 = Rp. 22.000
2. 38.500 + 62.700 + 85.500 = Rp. 190.00
Jadikan brainliest answer yaa
Lagi butuh soalnya
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1. 8.600 + 7.200 + 6.450 = 22.250 = 22.000
2. 38.500 + 62.700 + 85.500 = 186.700 = 190.000
Jawaban:
1. Rp 22.500
2. Rp 188.000
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1. Rp 9.000 + Rp 7.000 + Rp 6.500 = Rp 22.500
2. Rp 39.000 + Rp 63.000 + Rp 86.000 = Rp 188.000
7. rpp bahasa inggris kurikulum ktsp 2016 untuk kelas 5 sd
buku Erlangga yg paling bagus &berkualitasbuku erlangga yang paling bagus.
8. tempat tibggal pada masa hibdu/buddha dan pada masa islam kurikulum 2013 kelas 4 sd
kerajaan kalo gak salah
9. rpp bahasa inggris peminatan sma kelas xi kurikulum 2013 materi conditional clause
Materi Pokok Three types of conditional sentences•Type I: Real ConditionalExample: The Dog will bite you if you disturb it.•Type II: Present Unreal ConditionalExample: If I had money, I would buy the shoes.Fact: I don’t have money, so I don’t buy the shoes.•Type III: Past Unreal ConditionalExample: They would have been there on time if they had caught the earlier busIf – simple present, present future tenseIf – simple past, past future tenseIf – past perfect, past future perfect
10. matematika kelas 5 tema 2 kurikulum 2013
maksutnya apa???nggak jelas.
11. matematika untuk sd/Mi kelas VI kurikulum 2013 revisi
Jawaban:
apalah tks atas koin gartis
12. Buatlah rpp untuk mencapai suatu kompetensi dasar dalam kurikulum 2013 dari suatu tema atau sub tema pembelajaran
menggunakan pendekatan saintifik. model pembelajaran inkuiri terbimbing
Penjelasan:
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Materi Pokok : Biologi
Kelas/semester : XI / 2
Materi Pokok : Sistem Regulasi Manusia
Sub Materi : Struktur dan fungsi dari bagian-bagian alat indera
Alokasi waktu : 2 x 30 Menit
KOMPETENSI INTI
Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainan dan atau penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada salingtemas.
KOMPETENSI DASAR
Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem regulasi manusia (saraf, endokrin, dan penginderaan).
INDIKATOR
Menyebutkan daerah pengecapan rasa pada lidah
Menyebutkan bagian yang menyusun indra pembau.
Menghubungkan fungsi indra pembau dengan indra pengecap
Membuat kesimpulan hasil praktikum
TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat menyebutkan daerah pengecapan rasa pada lidah setelah berdiskusi dengan teman kelompoknya
Siswa dapat menyebutkan bagian yang menyusun indra pembau setelah berdiskusi dengan teman kelompoknya
Siswa dapat menghubungkan fungsi indra pembau dengan indra pengecap setelah melakukan praktikum indra pembau dan pengecap.
Siswa dapat membuat kesimpulan setelah melakukan praktikum indera pembau dan pengecap.
MATERI POKOK
Daerah pengecapan macam-macam rasa pada lidah manusia:
Rasa pahit : bagian pangkal lidah
Rasa asam : bagian pinggir lidah
Rasa manis : bagian ujung depan lidah
Rasa asin : bagian ujung lidah samping
Struktur indera pembau terdiri dari sel penyokong yang berupa sel epitel dan sel pembau yang berupa neuron sebagai reseptor.
Reseptor pembau dan pengecap saling berhubungan dan bekerja sama. Indra pembau atau pencium menerima stimulus berupa gas, sedangkan indra pengecap menerima stimulus berupa cairan.
METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN
Metode : Praktikum, diskusi, tanya jawab
Model Pembelajaran : Inkuiri
Pendekatan : Saintifik
13. buat rpp kurikulum 13yang bertema tentaentang lingkungan
lampiran tersebut merupakan rpp K-13 bertemakan tentang lingkungan
14. di situs manakah saya bisa mendownload buku pelajaran SD kelas 4 kurikulum 2013?ppkn
Beli aja di tukang loakan, kalo ngga di Rita Mall. Tapi kalo di Rita Mall Hati-hati saja, takutnya banyak copet
Maaf nieh, kalo ngga membantu
15. saya mau minta RPP fisika smk kurikulum 2013
langsung saja minta tentang rppfisika sk kurikulum 2013
..................................????
16. kebersamaan buku tematik terpadu kurikulum 2013 kelas 2 SD tema 7 jawabannya
Jawaban:
pertanyaan yang membagong kan
cuaca hujan lebih deras
17. rpp kurikulum 2013 kelas XI KD 3.1 dan 3.4 biologi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : -
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas / Semester : XI MIA / Ganjil (1) ( KD 3.1 dan 4.1
Materi Pokok : Sel
Alokasi Waktu : 4 x 2 JP
A.Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator :
1.1 Menyadari dan mengagumi pola pikir ilmiah dalam kemampuan
mengamati bioproses.
2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur sesuai data dan fakta, disiplin,
tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan
santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli
lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat
secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam dalam setiap
tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam
kelas/laboratorium maupun di luar kelas/laboratorium.
3.1 Memahami tentang komponen kimiawi penyusun sel, ciri hidup pada sel yang ditunjukkan oleh struktur, fungsi dan proses yang berlangsung di dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan.
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1 Mengidentifikasi komponen kimiawi penyusun sel sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.2 Menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.3 Mengidentifikasi ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh struktur sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.4 Menjelaskan ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh struktur sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.5 Mengidentifikasi ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh fungsi sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.6 Menjelaskan ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh fungsi sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.7 Mengidentifikasi ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh proses yang berlangsung di dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.8 Menjelaskan ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh proses yang berlangsung di dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan
4.1 Menyajikan model/charta/gambar/ yang merepresentasikan pemahamannya tentang struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan.
Indikator Pencapaian Kompetensi:
4.1.1 menyalin contoh gambar sel sebagai unit terkecil kehidupan
4.1.2 membuat gambar sel sebagai unit terkecil kehidupan
4.1.3 Menyajikan gambar sel sebagai unit terkecil kehidupan
18. gambar A .......Gambar A .....nama ...tahun berdiri ...tempat ibadah ....sejarah singkat ...pelajaran tema kelas 4 ..halaman 131 buku cita citaku tematik terpadu kurikulum 2013
Jawaban:
maaf tapi gambar nya mana? bisa tolong kirimkan padaku???
19. 3/9 =.../3 soal kelas 3 sd kurikulum 2013
Jawaban:
1/3
Penjelasan dengan langkah-langkah:
3/9=1/3
3/9 sama sama dibagi dengan angka 3
3/3=1 9/3=3
semoga membantu
Jawaban:
1/3
Penjelasan dengan langkah-langkah:
karena,
3/9 = .../3. (sama sama dibagi 3)
3 : 3 = 1 ,sedangkan 9 : 3 = 3
jadi, 3/9 = 1/3.
MAAF JIKA SALAH.
20. Artikel IPS Kelas 9 Kurikulum 2013 Tentang Tema 1
Dimana soalnya saya tkdak mengerti?
21. Perbedaan kurikulum pembelajaran IPS SD di kelas rendah pada kurikulum 2013 dan KTSP? Jelaskan
Jawaban:
kurikulum 2013 membahas tdak terlalu detail tentang materi pembelajaran IPS SD dan penjabarannya tdak terlalu bnyak, karna kurikulum ini mendidik siswa2 untuk mengembangkan daya pikir dan kurikulum ini tingkatannya lebih tinggi d bandingkan KTSP yg banyak dan lengkap pembahasan
22. Dimana situs download rpp,silabus,promes,prota,pemetaan SK&KD kls 4 sd ?? kurikulum 2013 bkn ktsp ..,
play store,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
23. agama Tuhan penjagaku 6SD kelas Vlkurikulum 2013
Jawaban:
agama:islam
allah swt tuhan ku
24. 3/4=../16soal perpecahan kelas 3 sd kurikulum 2013 revisi 2016
Jawaban:
3/4=12/16
#matematika
Jawaban:
[tex] \frac{3}{4} = \frac{12}{16} [/tex]
[tex] \frac{3}{4} \frac{ \times }{ \times } \frac{4}{4} = \frac{12}{16} [/tex]
25. bagaimana peran angklung dalam acara tersebuttema 4 kelas 6 kurikulum 2013 hal 4
Jawaban:
peran angklung adalah sebagai alat musik tradisional dan alat musik khas daerah
Penjelasan:
semoga membantu ^_^
26. PR tematik halaman 49 kelas 2 SD kurikulum 2013
fotoin lah biar tau..
27. RPP KURIKULUM 2013 TENTANG DAYA HANTAR LISTRIK LARUTAN
Berdasarkan sifat daya hantar listriknya,larutan dibedakan menjadi "larutan elektrolit" dan "larutan nonelektrolit".Untuk mengetahui apakah suatu larutan termasuk larutan nonelektrolit atau elektrolit,digunakan alat yang disebut alat uji elektrolit.Untuk membuat sendiri alat uji elektrolit,dapat digunakan batang karbon yang terdapat pada bagian dalam batu baterai baru.Sebagai sumber arusnya.
28. di situs manakah saya bisa mendownload buku pelajaran SD kelas 4 kurikulum 2013?
cari aja: buku pegangan siswa kelas IV kurtilas
pasti ada kok
29. Artikel IPS Kelas 9 Kurikulum 2013 Tentang Tema 1
ya mana tau lah.kan dari bukunya.itu mah bukan pertanyaan.
30. soal sd kelas 5 kurikulum 2013
Jawaban: apabila ada tetangga yang tertimpa musibah,sikap yang sebaiknya kita lakukan adalah membantu ......... Bebanya.
Semoga membantu
31. Penilaian harian subtema 4 utk SD kelas 2 semester 1 kurikulum 2013
Jawaban:
Maksudnya
Penjelasan:
.
32. plis jawab matematika kelas 5 SD halaman 16 kurikulum 2013
Jawaban:
Cara dan jawaban terlampir pada gambar. Tolong jadikan jawaban terbaik yaa :√
33. Pengembangan rancangan pelaksanaan pembelajaran (RPP) merupakan kegiatan merangkai komponen pembelajaran menajadi suatu rangkaian kegiatan pembelajaran yang terstruktur. Buatlah RPP untuk mencapai suatu kompetensi dasar dalam kurikulum 2013 dari suatu tema atau sub tema pembelajaran
Jawaban:
RPP harus dibuat terlebih dahulu agar proses belajar mengajar nantinya terstruktur sesuai dengan kurikulum
Penjelasan:
Terstrukturnya RPP maka PBM berjalan dengan baik dan kompetensi Siswa Pun akan meningkat karena PBM nya tidak akan terganggu
34. pelajaran kelas 2 SD kurikulum 2013
Jawaban:
pelajarannya apa emang?
35. bikinin aku cover cd dong tentang kurikulum 2013 sd, sub temanya tentang tugasku sehari hari di sekolah
bisa saja,tpi bingung temanya
36. kurikulum 2013 kls 4 sd tema 3apa kamu lakukan jika lahan yang kamu memiliki lahan kosong? tanda tanya
Ya digunakan sebaik mungkin seperti perkebunan , garasi , dan dibangun gazebo
37. Tema 6 buku tematik terpadu kurikulum 2013 TEMA CITA CITAKU SUBTEMA 1 Aku seorang ............................................. No.5 Kegiatan utamaku sehari hari adalah.........................
Jawaban:
Aku seorang murid/pelajar
Kegiatan utamaku sehari hari adalah belajar
Jawaban:
Aku seorang guru kegiata utamaku sehari hari adalah mengajar
Penjelasan:
cmiiw yya
38. tolong dijawab ya bio data :tema :cita citakumapel :ipskelas :4semester :2kurikulum :2013untuk :SD/ MiLKS tema : 6selamat mengerjakan yang benar ✔jangan asal asalan ya nanti kalo salah saya yang repot ♡´･ᴗ･`♡
Jawaban:
1. perikanan laut dan perikanan darat. Perikanan
2. karena Tanaman yang cocok
3. Nikel terutama digunakan sebagai bahan baku pembuatan baja anti karat
4. di wilayah Sumatera, Jawa, Bali, dan Kalimantan.
5. Untuk menekan laju urbanisasi yang semakin harii semakin meningkat pemerintah perlu melakukan menumbuhkan kegiatan ekonomi non agraria
Penjelasan:1. Kegiatan perikanan adalah usaha pemeliharaan,pembudidayaan dan penangkapan ikan. Kegiatan ini,terbagi dua,yaitu : perikanan laut dan perikanan darat. Perikanan laut dilakukan di laut di dalam tambak-tambak,jenis ikannya antara lain adalah ikan bandeng,tongkol,bawal,udang,cumi.
2. karena Tanaman yang cocok, antara lain padi, tebu, jagung, kelapa, dan palawija. Umumnya pertanian di daerah ini memiliki areal yang luas dan dapat menghasilkan produksi pertanian yang besar.Daerah dataran rendah juga dapat berupa daerah pantai.
3.Nikel terutama digunakan sebagai bahan baku pembuatan baja anti karat (stainless steel). Dikutip dari buku "Nikel Indonesia", produk akhir nikel sangat banyak dikonsumsi untuk pembuatan stainless steel, yaitu sebesar 6,9 persen. Kemudian sebanyak 10 persen digunakan untuk logam paduan nonbesi.
4. Fauna Indonesia bagian barat atau tipe Asiatis tersebar di wilayah Sumatera, Jawa, Bali, dan Kalimantan. Banyak mamalia berukuran besar seperti gajah, macan, tapir, badak bercula satu, banteng, kerbau, rusa, babi hutan, orang utan, monyet, bekantan, dan lain-lain.
5. Untuk menekan laju urbanisasi yang semakin harii semakin meningkat pemerintah perlu melakukan menumbuhkan kegiatan ekonomi non agraria. ... Maka pemerintah membuka pertambangan batubara dan masyarakat Kalimantan sendiri tidak perlu ke kota untuk mencari pekerjaan dengan telah disediakan lapangan pekerjaan oleh pemerintah.
Detail jawaban:Halaman: tema cita citaku halaman 6
mapel : IPS
kelas :4
semester :2
kurikulum :2013
untuk :SD/ Mi
#maaf jika salah#JadilamuridpintarJawaban:
1.kegitan perikanan adalah usaha pemeliharaan,pembudidayaan dan penangkapan ikan.
2.karena tanaman yang cocok, antara lain padi,tebu,jagung,kelapa,dan palawija.
3.nikel terutama di gunakan sebagai bahan baku pembutan baja anti(stainless steel.
4.wilayah indonesia bagian barat meliput pulau jawa,bali,kalimantan, dan sumatra.
5.untuk menekan laju urbanisasi yang semakin hari semakin meningkat pemerintah perlu melakukan menumbuhkan kegiatan ekonomi.
Penjelasan:
maaf kalo salah
semoga membantu
39. jawaban soal tema 1 buku tematik terkandung kurikulum 2013 SD / MI kelas III halaman 90
Jawaban:
gak ada buku nya maaf kalau mau fotokan bukunya habistu biar saya jawab
40. Contoh soal Matematika SD Kelas 4 Kurikulum 2013 ! butuh 10 soal !
1.] berapa KPK dari 6 , 15 ,20
2.] faktor dari 12 adalah
3.]faktorisasi prima dari 24
4.]bilangan kelipatan 4 adalah
5.] hasil dari 250-25-35 adalah
6.] 8+12-12=
7.] tentukan FPB dari 20 dan 30
8.] langkah langkah mencari FPB adalah
9.] kelipataan dari 20 ,30 ,dan 50 adalah
10.] tentukan langkah mencari KPK adalah
