Perbedaan antar RPP KTSP dan RPP k13 1 lembar
1. Perbedaan antar RPP KTSP dan RPP k13 1 lembar
Jawaban:
~ Perbedaan RPP KTSP dan RPP l13 sebagai berikut:
▪︎ RPP k13 menggunakan kompetensi inti, sedangkan RPP KTSP menggunakan standart isi.
▪︎ RPP k13 lebih detail dari sikap spritual, pengetahuan, dan keterampilan, sedangkan RPP KTSP Lebih menekankan pada aspek pengetahuan.
▪︎ RPP k13 menjelaskan Sumber belajar, sedangkan RPP KTSP tidak terdapat penjabaran sumber belajar.
▪︎ RPP k13 terdiri dari 5 proses yakni; mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasikan, dan mengkomunikasikan, sedangkan RPP KTSP terdiri dari standart proses pembelajaran terdiri dari eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi.
▪︎ RPP k13 adalah penilaian lebih detail dengan 3 penilain yakni: sikap spritual, pengetahuan, dan keterampilan, sedangkan RPP KTSP penilaian dilakukan hanya pada aspek pengetahuan.
semoga membantu!
2. Perbedaan komponen rpp ktsp dengan k13
Perbedaan antara RPP ktsp dan RPP k13 antara lain sebagai berikut :
Rpp K13 menggunakan kompetensi inti, sedangkan RPP Ktsp menggunakan standart isi.Rpp k13 lebih detail dari sikap spiritual, pengetahuan, dan keterampilan, sedangkan RPP Ktsp Lebih menekankan pada aspek pengetahuan.Rpp k13 menjelaskan sumber belajar, sedangkan Rpp ktsp tidak terdapat penjabaran sumber belajar.Pada Rpp k13 terdiri dari 5 proses yakni; mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasikan dan mengkomunikasikan, sedangkan pada Rpp ktsp terdiri dari Standart proses pembelajaran terdiri dari eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi.Rpp k13 yang mempunyai jam mata pelajaran yang lebih banyak daripada jam mata pelajaran Ktsp.Rpp k13 penilaian lebih detail dengan 3 penilaian yakni; sikap spiritual, pengetahuan, dan keterampilan, sedangkan Rpp ktsp penilaian dilakukan hanya pada aspek pengetahuan.Pembahasan :
Kurikulum di Indonesia mengalami beberapa kali perubahan. Sejak Indonesia merdeka ada 11 kali perubahan kurikulum.Kurikulum pertama yaitu Kurikulum 1947 yaitu yang disebut dengan kurikulum Rentjana Pelajaran Kurikulum kedua yaitu kurikulum 1952 yaitu yang disebut dengan kurikulum Pelajaran teruraiKurikulum ketiga yaitu kurikulum 1964 yaitu yang disebut dengan kurikulum Rencana Pendidikan Kurikulum keempat yaitu kurikulum 1968 Kurikulum kelima yaitu kurikulum 1975 Kurikulum keenam yaitu kurikulum 1984 yaitu yang disebut dengan kurikulum CBSAKurikulum ketujuh yaitu kurikulum 1994 yaitu yang disebut dengan kurikulum suplemen kurikulum 1999Kurikulum kedelapan yaitu kurikulum 2006 yaitu yang disebut dengan kurikulum berbasis kompetensi (KBK)Kurikulum kesembilan yaitu kurikulum 1952 yaitu yang disebut dengan kurikulum tingkat satuan pendidikan ( KTSP)Kurikulum kesepuluh yaitu kurikulum 2013 yaitu yang disebut dengan kurikulum tiga belas. (k13)Kurikulum sebelas yaitu kurikulum 2022 yaitu yang disebut dengan kurikulum merdeka belajar.
Pelajari Lebih Lanjut
Materi tentang perbedaan k13 dan revisi : https://brainly.co.id/tugas/11210995Materi tentang singkatan KTSP : https://brainly.co.id/tugas/12351009Materi tentang dampak perubahan kurikulum : https://brainly.co.id/tugas/2185821Detail jawaban
Kelas: SMA-XII
Mapel: SNMPTN
Bab: -
Kode: -
#AyoBelajar
#SPJ2
3. jelaskan perbedaan rpp k13 dengan ktsp?
K13 lebih mengutamakan pendidikan karakter sedangkan ktsp tidak
4. cari kata dasar ktsp
K : Kita
T : Tidur
S : Sapu
P :Palu
5. Siapkan RPP yang sudah pernah dikembangkan di sekolah cermati rpp tersebut dan buatlah catatan catatan hasil pencematan kemudian buatlah rpp baru berdasarkan perbaikan dari hasil pencermatan tersebut
Teks deskripsi adalah salah satu jenis teks yang berfungsi untuk memberikan gambaran tentang suatu objek dan peristiwa secara detail sehingga seolah-olah pembaca dapat mengetahui secara langsung objek yang digambarkan. Berdasarkan soal, dapat disimpulkan bahwa contoh RPP yang dikembangkan di sekolah yaitu RPP mata pelajaran Bahasa Indonesia indikator kalimat tunggal dan majemuk.
Pembahasan:
Sebekum mengajar biasanya guru akan menyiapkan RPP. RPP termasuk contoh dari teks deskripsi. Teks deskripsi adalah salah satu jenis teks yang berfungsi untuk memberikan gambaran tentang suatu objek dan peristiwa secara detail sehingga seolah-olah pembaca dapat mengetahui secara langsung objek yang digambarkan.
Pelajari lebih lanjut
Materi tentang pengertian teks deskripsi brainly.co.id/tugas/3721165
#BelajarBersamaBrainly #SPJ4
6. sebutkan landasan dan prinsip pengembangan penyusunan kurikulum ktsp dan kurikulum 2013 di sekolah dasar
kalau menurut saya kurikulum 2013 adalah kurikulum yang menuntut agar siswa lebih aktif di bandingkan guru oleh sebab itu mengapa kurikulum 2013 sudah ada sejak SD agar melatih siswa SD untuk lebih mandiri dalam belajar sehingga dia tidak terbiasa terpaku oleh gurunya tapi bisa mandiri dalam belajar
7. Mengapa sekolah harus menyusun kurikulum tingkat satuan pendidikan (ktsp)
Jawaban:
agar tidak kepanjangan maaf kalau salah
8. Siapkan RPP yang sudah pernah Saudara kembangkan di sekolah, cermati RPP tersebut berdasarkan kelengkapan komponen, format RPP yang digunakan serta kesesuaian antar komponen dari RPP tersebut. Buat catatan-catatan dari hasil pencermatan RPP tersebut, kemudian buatlah RPP baru (rancangan pembelajaran baru) berdasarkan perbaikan dari hasil pencermatan tersebut.
jawaban terbaik kaya nya
kurikurum baru dan cara belajar /materi nya berbeda
9. Mengapa tujuan penjaskes di SD tidak sama dengan tujuan penjaskes pada sekolah tinggindi atasnya
agar memisahkan materi materi yg berbedaKarena olahraga di Sd hanya untuk ingin membuat anak aktiv dan ceria saja belum tujuan yang mengenai kesehatan fisik dan keahlian seperti di smp atau sma
10. mengapa tidak semua sekolah kembali menggunakan KTSP??
karna sekolah yang menggunakan K13 adlah sokalah yang telah mendapat bimbingan serta dana sebagai uci coba pemerintah apakah k 13 layak di terapkan kembali atau tidak
11. • Buatlah Rpp yang sudah pernah dikemsekolah, dan cermati Rpp tersebutt berKelengkapan komponen, format Rpp yangSerta Kesesuaian antar kompenen dari RppCatatan-catatan dan hasil pencermatanKemudian buat Rpp baru (rangcanganbaru) berdasarkan perbaikan dari hasitersebut
Jawaban:
Siapkan RPP yang sudah pernah dikembangkan di sekolah cermati rpp tersebut dan buatlah catatan catatan hasil pencematan kemudian buatlah rpp baru berdasarkan perbaikan dari hasil pencermatan tersebut
Penjelasan:
semoga membantu ya dan jadikan jawaban terjerdas ya
12. Mengapa dalam pengembangan ktsp sekolah memiliki lebih banyak kebebasan
Pengembangan KTSP sekolah memberikan lebih banyak kebebasan dalam hal itu bertujuan dalam pengembangan minat, bakat, dan proses pembelajaran siswa. Hal ini membuat sekolah selaku pemberi kewenangan terhadap kebebasan belajar tersebut membuat sekolah menjadi lebih optimal dalam menciptakan peserta didik yang berkualitas dan sesuai dengan kebutuhan masyarakat.
Pembahasan
Kurikulum KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) adalah kurikulum operasional yang dikembangkan, disusun, dan dilaksanakan oleh setiap tenaga pengajar atau satuan pendidikan dengan tetap memperhatikan standar pendidikan dan kompetensi dasar yang telah disepakati dan dikembangkan oleh BNSP. Tujuan penentuan kurikulum ini adalah sebagai pedoman dalam mengembangkan sistem pembelajaran yang ada di setiap sekolah formal.
Pelajari lebih lanjut
Pelajari lebih lanjut materi tentang kurikulum KTSP brainly.co.id/tugas/51172804
#BelajarBersamaBrainly #SPJ4
13. minta contoh RPP IPS Sekolah Dasar tema Kepedulian sosial
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas I Semester : IV/II Alokasi Waktu : 12 jam pelajaran @ 35 menit Pertemuan minggu ke- 14 - 17 (4 minggu) Minggu terakhir pada jatah semester II
I. Standar Kompetensi : Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi II. Kompetensi Dasar : Mengenal permasalahan sosial di daerahnya III. lndikator :
● Menyebutkan ciri-ciri kegiatan sosial budaya daerah (kabupa- ten/kota, provinsi
● Mengelompokkan kegiatan sosial dan kegiatan budaya di daerahnya
● Menjelaskan akibat terjadinya bencana alam dan penga- ruhnya terhadap kegiatan masyarakat ●Menjelaskan manfaat kegiatan sosial di daerahnya
● Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan sosial budaya dalam masyarakat
● Menunjukkan tempat kegiatan sosial dan budaya di daerah- nya
● Membedakan kegiatan sosial dan budaya untuk anak-anak dan orang tua
● Menceritakan kegiatan sosial dan budaya yang pernah dili- hatnya di depan kelas atau kelompoknya IV. Materi Pokok Masalahan sosial V. Kegiatan Pembelajaran (Pertemuan 14 - 17)
Pertemuan 1
1. Kegiatan awal Mengamati gambar kegiatan memperbaiki jembatan
2. Kegiatan inti Menyebutkan ciri-ciri kegiatan sosial budaya di daerahnya Mengelompokkan kegiatan sosial budaya di daerahnya
3. Kegiatan akhir Merangkum pelajaran yang telah diterimanya
14. Perbedaan rpp dan skenario pembelajaran di sekolah?
RPP adalah suatu rancangan tertulis mengenai kegiatan pengajaran yang akan dilaksanakn oleh guru dalam proses pembelajaran. sedangkan Skenario adalah urutan cerita yang disusun oleh seseorang agar suatu peristiwa terjadi sesuai dengan yang diinginkan.
maaf klo salahh...
15. Faktor penghambat dari pembelajaran puisi KTSP disekolah ?
Metode mengajar Dalam mengajar guru memerlukan metode yang cocok. Metode ini dimaksudkan agar materi yang disampaikan oleh guru terasa menarik dan siswa mudah menyerapnya. Kurikulum Kurikulum yang kurang tepat dapat menjadi salah satu faktor yang dapat menimbulkan kesukaran belajar. Kurikulum sangat penting dan selalu ada dalam sebuah instansi pendidikan. Kurikulum pendidikan harus disesuaikan dengan perkembangan psikologi anak. Penerapan disiplin Disiplin dalam sebuah sekolah sangat diperlukan untuk meengontrol kegiatan siswa di sekolah. Namun kedisiplinan yang terlalu ketat akan membuat siswa merasa terkekang dan merasa ruang geraknya dibatasi. Hubungan siswa dengan guru maupun teman Suasana sebuah kelas didukung oleh peran guru dan anggota kelas. Jika suasana kelas tidak mendukung, maka dapat menghambat proses belajar anak. Hubungan siswa dengan guru, siswa dengan teman juga perlu dibangun sedemikian rupa sehingga tercipta suasana ynag baik dan nyaman bagi siswa, sehingga mereka betah menjadi bagian dari kelas. Tugas rumah yang terlalu banyak Guru memberikan tugas untuk siswa merupakan hal yang wajar. Tetapi siswa akan merasa jenuh dengan tugas yang terlalu banyak. Bagi sebagian siswa tugas merupakan beban. Hal seperti inilah yang akan menghambat proses belajar anak. Sarana dan prasarana Keberhasilan belajar anak juga didukung oleh sarana dan prasarana yang ada. Sarana dan prasarana yang memadai juga membantu tercapainya hasil belajar yang maksimal. 2. Lingkungan sosial masyarakat Kondisi lingkungan masyarakat tempat tinggal siswa juga mempengaruhi proses belajar anak. Lingkungan siswa yang kumuh, banyak pengangguran, dan banyak teman sebaya di lingkungan yang tidak sekolah dapat menjadi faktor yang menimbulkan kesukaran belajar bagi siswa. Misalnya siswa tidak memiliki teman belajar dan diskusi maka akan merasa kesulitan saat akan meminjam buku atau alat belajar yang lain. 3. Lingkungan keluarga Keluarga merupakan tempat pertama kali anak belajar. Oleh karena itu, lingkungan keluarga sangat mempengaruhi proses belajar anak. Faktor dari keluarga yang dapat menimbulkan permasalahan belajar anak adalah: Pola asuh orang tua Setiap orang memiliki pola atau cara yang berbeda dalam mendidik anak. Pola asuh yang selalu mengekang anak akan membuat anak sulit dan bahkan tidak dapat mengembangkan kemampuan dan bakat yang dimiliki. Hubungan orang tua dan anak Hubungan yang tidak harmonis antara orang tua dan anak akan membuat anak tidak betah di rumah. Dengan begitu anak tidak akan bisa melaksanakan aktivitas belajarnya dengan baik. Keadaan ekonomi keluarga Meskipun tidak mutlak, perekonomian keluarga dapat menjadi salah satu penghambat anak. Ada kemungkinan anak menjadi minder dan malu bergaul dengan teman karena masalah ekonomi keluarganya. Dengan perasaan minder anak akan mudah tersinggung, kecil hati, dan sebagainya. Akhirnya hal tersebut akan mempengaruhi hasil belajar anak. Keharmonisan keluarga Keluarga yang tidak harmonis akan memberi dampak negatif pada anak dalam belajar. Pertikaian atau cek-cok ayah dan ibu akan membuat anak merasa terbebani sehingga anak menjadi kurang semangat dalam belajar. Kondisi rumahKondisi rumah yang kurang memadai akan membuat anak kesukaran dalam belajar. Letak rumah juga berpengaruh pada proses belajar anak. Rumah yang terlalu dekat dengan jalan raya kurang efektif untuk belajar anak.
16. penjaskes - apa manfaat pendidikan jasmani di sekolah ?
Untuk mempelajari tentang kesehatan tubuh kita dengan cara berolahraga
untuk menumbuhkan rasa cinta siswa terhadap olahraga yang memang telah di ketahui banyak manfaatnya untuk kesehatan .juga menunjang para siswa/siswi untuk hidup sehat dan berolahraga teratur di setiap harinya ^^
17. bagaiman bentuk format rpp ktsp 2006
nih ada di file ....................................................................................
18. soal ulangan penjaskes semester genap 2021 sekolah dasar
Jawaban:
soalnya apa
Penjelasan:
mana soalnya dek
19. sebutkan langkah langkah penyusunan rencana perangkat pembelajaran di sekolah berdasarkan kurikulum ktsp dengan kurikulum 2013
pokoknya menyiapkan soal lembar kertas
20. mengapa KTSP sebagai blueprin dari proses pembelajaran di sekolah?
Jawaban:
KTSP : Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan?
maaf kalo salah
21. Apakah manfaat RPP bagi guru dalam proses pembelajaran di sekolah
memudahkan dalam menyampaikan materi
sebagai sumber belajar yang tepatmempermudah dalam memprediksi keberhasilan,alat pemecahan masalah,memudahkan dalam penyampaian materi,sebagai sumber belajar yang tepat,pembelajaran dapat berlangsung sistematis,pola mengatur tugas pembelajaran,pembelajaran lebih efektif.
22. Siapkan RPP yang sudah pernah Saudara kembangkan di sekolah, cermati RPP tersebutberdasarkan kelengkapan komponen, format RPP yang digunakan serta kesesuaian antarkomponen dari RPP tersebut.Buat catatan-catatan dari hasil pencermatan RPP tersebut kemudian buatlah RPP baru(rancangan pembelajaran baru) berdasarkan perbaikan dari hasil pencermatan tersebut.
Jawaban:
berdasarkan kelengkapan komponen, format RPP yang digunakan serta kesesuaian antar
komponen dari RPP tersebut.
Buat catatan-catatan dari hasil pencermatan RPP tersebut, kemudian buatlah RPP baru
(rancangan pembelajaran baru) berdasarkan perbaikan dari hasil pencermatan tersebut
23. Dokumen 1 KTSP akan berbeda satu sekolah dengan sekolah yang lain. Komponen apa saja yang berbeda itu ?
Jawaban:
sistem kbm dalam sekolah yg berbeda
24. Penjaskes Sekolah Dasar
Jawaban:
1.) b. sepak bola
2.) c. disatukan
3.) a. melatih otot tangan
4.) b. kedua kaki
5.) a. sepak bola
1.) Pemanasan
2.) kaki bagian dalam
3.) lapangan atau ruang senam
4.) agar tendangan bola menjadi cepat
5.) ke arah depan pada permukaan tanah
Penjelasan:
semoga membantu
maaf kalau ada yang salah
jangan lupa follow yahh terimakasih
25. rpp BHS Inggris KTSP kls X!
Jawaban:
rpp BHS Inggris KTSP kls X!
26. Dimana situs download rpp,silabus,promes,prota,pemetaan SK&KD kls 4 sd ?? kurikulum 2013 bkn ktsp ..,
play store,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
27. Formasi apa yang lebih spesifik untuk diterapkan di siswa sekolah dasar? Jelaskan alasannya (penjaskes)
Jawaban:
ketangkasan, kecepatan, kelincahan,daya tahan
28. rpp bahasa inggris kelas 8 ktsp dan k13
RPP bahasa Inggris KTSP kelas 8, bisa di download disini:
http://forumgurunusantara.blogspot.my/2015/05/download-rpp-bahasa-inggris-kelas-8.html
Yang K13 bisa didownload disini:
http://www.downloadrpp.com/2015/12/download-rpp-kurikulum-nasional-bahasa_47.html
29. jelaskan dasar dasar penyusunan silabus dan rpp
Penjelasan:
dasar dasar penyusunan silabus dan rpp/rencana pelaksanaan pembelajaran adalah kurikulum
jadi kl kurikulumnya kurtilas/kurikulum tdk jelas nnt rpp dan silabusnya juga amburadul ga jelas
sekian
semoga membantu
^_^
30. Mengapa KTSP / K13 disebut sebagai blueprint dari proses pembelajaran di sekolah ?
Penjelasan:
karena pembelajaran dibebankan kepada siswa.
#maapsingkatpadatjelas
31. rpp seni budaya kelas x ktsp
batik tulis tangan bikin pose gambar
32. Kemana saya minta bantuan untuk dibuatkan RPP KTSP yang lengkap untuk tahun ajaran 2015/2016?
klo sya biasa cari di google. ada kok yg bisa di download RPP d stu
33. Rangkuman dasar dasar pendidikan penjaskes
Jawaban:
· Pendidikan Penjaskes merupakan salah satu bagian integral yang memiliki sistem pendidikan secara keseluruhan sehingga dapat melaksanakan pendidikan jasmani sesuai dengan tujuan pendidikan tersebut dan dapat melakukan aktivitas jasmani untuk mengembangkan potensi hehidupan.. Pendidikan Penjaskes dapat berfungsi dalam mengembangkan kemampuan guna membentuk Pelajaran ini sangat menyenangkan karena berhubungan langsung dengan kesehatan dan kemampuan fisik kita. Penjaskes merupakan kependekan kata dari Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan apabila disingkat menjadi Penjaskes. Kumpulan materi Penjaskes dari jenjang SD, SMP, SMA/SMK, dan Kuliah.
semogabisa membantu anda
Penjelasan:
34. Mengapa KTSP dikembangkan di sekolah???
Karena memuat pendidikan karakter, dan mungkin lebih baik. Maaf kalau salahkarena ktsp plajaran sekolah sd,smp,sma,kuliah jadi penting sebagai buku buku
35. kata dasar KTSP atau imbuhan me
K : mengerjakan
T : menari
S : menyapu
P : memakuAwalan me jika dipasangkan dengan kata dasar berbentuk apapun akan membentuk kata kerja misalkan:(membentuk) mendapat kata berimbuhan (me) kata dasar (bentuk) kata imbuhan (an)
36. sebutkan tiga poros saat melakukan pola gerak dominan berputar penjaskes sekolah dasar
Jawaban:
1. longitudinal (guling balok)
2. transversal (guling ke depan jongkok)
3. medial (meroda).
37. Buatlah satu buah rpp untuk anak sekolah dasar dengan tema dan model,metode yang paling relevan menurut saudara!
Jawaban:
Berikut contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk anak Sekolah Dasar dengan tema "Pengenalan Sistem Tata Surya" menggunakan model pembelajaran penemuan (inquiry learning) dan metode ceramah diskusi:
Tema: Pengenalan Sistem Tata Surya
Mata Pelajaran: IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)
Kelas: Sekolah Dasar (contoh kelas 4)
A. Kompetensi Inti:
1. Mengamati, menanya, mencoba, dan mengolah informasi secara seksama tentang benda-benda langit dan Tata Surya.
2. Mengomunikasikan hasil pengamatan secara lisan dan tulisan tentang Tata Surya.
B. Kompetensi Dasar:
1. Menjelaskan urutan dan sifat benda-benda langit di Tata Surya.
2. Menggambarkan Tata Surya secara sederhana.
3. Menyajikan informasi tentang benda-benda langit di Tata Surya secara lisan dan tulisan.
C. Tujuan Pembelajaran:
1. Peserta didik dapat menjelaskan urutan dan sifat benda-benda langit di Tata Surya.
2. Peserta didik dapat menggambarkan Tata Surya secara sederhana.
3. Peserta didik dapat menyajikan informasi tentang benda-benda langit di Tata Surya secara lisan dan tulisan.
D. Materi Pembelajaran:
1. Pengertian Tata Surya.
2. Urutan benda-benda langit di Tata Surya.
3. Sifat-sifat benda-benda langit di Tata Surya.
E. Langkah Pembelajaran:
1. Pendahuluan (10 menit):
- Guru memperkenalkan tema pembelajaran dan tujuan pembelajaran kepada peserta didik.
- Guru membangkitkan minat peserta didik dengan menanyakan apakah mereka pernah melihat benda-benda langit seperti bulan, bintang, atau matahari.
2. Kegiatan Inti (60 menit):
a. Penjelajahan Awal (20 menit):
- Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan kepada peserta didik untuk menggali pengetahuan awal mereka tentang Tata Surya.
- Peserta didik melakukan observasi dan diskusi kelompok kecil untuk mencari informasi mengenai Tata Surya.
b. Penemuan dan Eksplorasi (30 menit):
- Peserta didik membentuk kelompok kerja dan melakukan penelitian lebih mendalam tentang Tata Surya.
- Peserta didik melakukan observasi, wawancara, dan penelitian daring untuk mengumpulkan informasi tentang urutan dan sifat benda-benda langit di Tata Surya.
c. Presentasi Hasil (10 menit):
- Setiap kelompok kerja menyajikan hasil penelitian mereka kepada seluruh kelas menggunakan media presentasi yang telah disiapkan (misalnya poster, slide presentasi, atau ceramah singkat).
3. Penutup (10 menit):
- Guru mengajak peserta didik untuk merangkum pembelajaran hari ini.
- Guru memberikan umpan balik positif dan memberikan kesempatan untuk bertanya atau mengemukakan pendapat.
F. Penilaian:
- Penilaian
38. rpp bahasa inggris kurikulum ktsp 2016 untuk kelas 5 sd
buku Erlangga yg paling bagus &berkualitasbuku erlangga yang paling bagus.
39. mengapa KTSP disebut sebagai bluprin sebagai pembelajaran di sekolah?
Sebab KTSP berupa rincian bahan ajar bagi guru yang akan menuntun proses KBM. Rincian tersebut tertulis dan dapat dijadikan panduan dalam mengajar.
40. Rangkuman dasar dasar pendidikan penjaskes
Berikut adalah rangkumannya
pendidikan Jasmani adalah suatu proses pembelajaran melalui aktivitas jasmani yang didesain untuk meningkatkan kebugaran jasmani, mengembangkan keterampilan motorik, pengetahuan dan perilaku hidup sehat dan aktif, sikap sportif, dan kecerdasan emosi.smoga membantumaaf kalau salah